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九年级政治教学计划1000字精选9篇

九年级政治教学计划 九年级教学计划

  我们花时间专门编辑了九年级政治教学计划。马上就要进入新的一学期了,马上要做的事就是写教学计划。教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果。相信会对你有所帮助!

九年级政治教学计划【篇1】

  一、班级基本情况

  本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班,学生学习基础比较薄弱,学习积极性比较差,尤其九⑷班还存在厌学情绪,所以教学中必须有的放矢,加以引导,对他们施以道德教育,学科教育,人生教育,使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观,学有所得,学有所成,逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班,学生学习基础较好,学习气氛较浓,自主性也较强,教学中应重视中间部份大多数同学,重点指导优生,但也要兼顾差生,力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

  二、本期教学目标

  1.复习内容:根据中考要求,主要复习人民版九年级思想政治全一册。

  2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透,能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。

  3.把握好中考考点,巩固基本知识,结合20xx年4月至20xx年3月时事热点,提升学生的应考能力。

  三、采取的措施

  1.全面复习

  将全部知识点进行全面复习,使学生能够扎实地掌握书本知识,做到胸有成竹,有目的有计划地搞好三次测验,一方面检验学生的所学知识,另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确,做到有的放矢。

  本学期用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此,在教学中我所要做的工作是,抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化,又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

  根据教学规律和教材的内在联系,选择合适的复习方法,比如采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的三主目标,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类进行”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,对学生没有理解或有模糊不清的知识点,进行细致讲解,帮助学生记忆。

  2.专题学习。

  教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来,用所学知识解决实际问题。半期以后,从第十二周开始,估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治,并和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

  3.模拟练习。

  在最后的三周到四周,主要通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间查缺补漏。

  要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练,所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题,并定时训练和讲评...

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九年级下学期政治教学计划

九年级政治教学计划 下学期政治教学计划

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  九年级下学期政治教学计划(一)

  一、指导思想

  认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,在教科室与部教务处的指导下,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

  二、教材分析

  本教材将学生的视野引向世界,注重学生健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教育、国情教育,理想教育。本教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点,这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观,,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

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  三、学生情况分析

  总体上讲,学生学习积极性比较好,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。

  四、教学目标

  培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育,理想教育等。掌握知识,在明年中考取得优异成绩。

  五、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批改学生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

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