九年级教学计划

　　这篇“九年级上科学教学计划”编辑独家推荐相信你一定会有所收获，为了方便日后访问请在浏览器中添加本页收藏。新的一学期随着时间的流逝来临了，教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。

九年级上科学教学计划 篇1

　　九年级上科学教学计划

　　一、教学目标

　　本学期的科学教学目标是通过生活中的现象和科学实验，帮助学生理解科学知识，培养观察分析和解决问题的能力与方法，提高学生科学思维和创新能力，同时也要培养学生的团队合作精神，加强对环境保护等重大问题的认知。

　　二、教学内容

　　本学期的教学内容分为以下三个模块：

　　1.生物学

　　主要涉及免疫系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等方面的知识。通过学习这些知识，帮助学生了解人体的各个系统的构成和功能，并探究各个系统之间的相互关系。此外，还将带领学生了解最新的医学科技和药物的发展。

　　2.化学

　　涉及元素周期表、化学键、化学式和化学反应等内容。通过教学，帮助学生了解元素周期表的组成和规律，掌握正确的命名和化学式的写法，并通过实验探究化学反应的本质和过程。

　　3.物理

　　涉及能量传输、光学和机械方面的知识。通过学习这些知识，帮助学生了解能量的种类和特点，深入了解光学现象和光的传播规律，探究机械感知和机械质量的概念。

　　三、教学方法

　　1.综合教学法

　　2.实验教学法

　　3.讨论教学法

　　4.任务驱动教学法

　　5.合作学习法

　　6.探究学习法

　　四、教学重点及难点

　　1.生物学中，难点主要在于免疫系统和生殖系统的知识点，需要通过生动的课堂教学和实际操作来帮助学生理解。

　　2.化学中，重点是化学键和化学反应的理论知识。需要通过小组讨论和实验操作来帮助学生掌握相关的知识。

　　3.物理中，重点是能量传输和光学方面的知识。这部分需要通过实验操作和小组讨论来提升学生的理解和掌握程度。

　　五、教学评价

　　1.课堂小测验

　　2.学生作业

　　3.小组活动

　　4.实验数据

　　5.期末考试

　　本学期的科学教学计划，主要在于通过探究、实验等多种途径，帮助学生掌握生物、化学和物理方面的知识，同时也要督促学生不断提升科学思维和团队合作精神，提高他们的综合素质。

九年级上科学教学计划 篇2

　　九年级上科学教学计划

　　1. 感性认知与理性思维

　　本主题旨在培养学生对于事物的感性认识和理性思维的能力...

　　我们花时间专门编辑了九年级政治教学计划。马上就要进入新的一学期了，马上要做的事就是写教学计划。教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果。相信会对你有所帮助！

九年级政治教学计划【篇1】

　　一、班级基本情况

　　本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

　　二、本期教学目标

　　1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。

　　2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。

　　3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合20xx年4月至20xx年3月时事热点，提升学生的应考能力。

　　三、采取的措施

　　1.全面复习

　　将全部知识点进行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。

　　本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

　　根据教学规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的三主目标，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类进行”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有理解或有模糊不清的知识点，进行细致讲解，帮助学生记忆。

　　2.专题学习。

　　教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题。半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　3.模拟练习。

　　在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。

　　要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评...

　　一篇学科教学计划要怎么把它写好呢？时间一下子就要到新学期开学了，教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，出国留学网编辑为您推荐一篇网络上最棒的《九年级下英语组教学计划》文章，请阅读，或许对你有所帮助！

九年级下英语组教学计划 篇1

　　美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

　　实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

　　运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和素材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　浙美版第17册试验教科书以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、以探究式美术实践活动为主线，以人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

　　本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·评述”占有较大比重。6个单元分别为 “时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。“时代新貌--城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感;“校园生活--鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的新风气;“人与社会--向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培养;“人与自然--用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、热爱自然的情感及保护环境的意识;“创造天地--用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培养学生的创新精神和实践能力;“艺术瑰宝--盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界...

　　编辑为朋友们了收集和编辑了“九年级语文组教学计划”。随着岁月流逝，新的一学期又将到来，学校教师们把新学期的教学进行安排。写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。请在阅读后，可以继续收藏本页！

九年级语文组教学计划 篇1

　　一、指导思想

　　坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，取得应有的成绩。

　　二、基本情况

　　本期执教的班有学生31人。平时表现不错的徐芹、周寰等却不如人意，也有如姜宇哲、冯帅、周凤、何康、高朋等也有所偏失。还有徐杰、王闯、杨大阳、周磊、胡赞、何星宇、何冬、冯正、何霞等人不稳定。所以本学期要想尽一切办法提高合格率，并使后进生能有所进步。

　　三、教材分析

　　〈一〉编排特点

　　本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。

　　本册目标：培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力，学会品味、揣摩文学艺术语言，提高语言运用能力和文学素养。

　　九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（7～9年级）》的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。在语文学习过程中，注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，逐步形成良好的个性和健全的人格，提高文化品位和审美情趣。

　　从知识与能力这个维度来说，全套教科书由易到难，由简单到复杂，安排如下：七年级上、下册，不分文体，文白混编，侧重培养基本的阅读能力，如把握文意、理清思路、揣摩语言、体验情景、质疑问难等；八年级上、下册，文体分编，文白分编，侧重培养阅读记叙文、说明文、抒情文和浅易文言文的能力；九年级上、下册，文体分编，文白分编，侧重培养欣赏文学作品和浅易文言文的能力。本书属于第三个阶段，六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。

　　从过程与方法方面来说，九年级下册侧重文学教育，在引导学生进行文学欣赏的时候，能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能学会联系当时的文化背景和社会背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。另外，文学作品是语言的艺术，是学习母语的最佳范本，要学会品味和揣摩这些富有表现力的语言，提高自己的语言运用能力。阅读浅易文言文，要能借助注释和工具书理解文章的基本内容，熟读或背诵精彩篇章。

　　〈二〉教学重点

　　根据您的要求，出国留学网为您搜索整理了九年级的数学教学计划。马上就要迈入新的一学期了，学校教师们要对新学期的教学进行计划。写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

九年级的数学教学计划 篇1

　　一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神。通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力

　　二、学情分析：

　　新学期，根据初三年级分班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新分班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。

　　三、教学内容

　　本学期所教数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。

　　四、教学目标：

　　本学期的主要教学任务目标：

　　（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。

　　（2）形成知识网络，解决实际问题。

　　（3）强化规范训练，提高应考能力。

　　（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

　　具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

　　过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

　　态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

九年级的数学教学计划 篇2

　　学习是劳动，是充满思想的劳动。为大家整理了最新一年九年级上册数学教学计划，让我们一起学习，一起进步吧！

　　九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要留意时间的安排，同时掌握好教学进度。

　　　　一、学情分析

　　九年级一班和二班分别是由原八（1）班、八（3）直接升级而成的班级。通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严峻的两极分化。 一方面是平...

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　　时间咻一下到新学期开学了，所有的教师准备开始在制定教学计划了，写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。一份优秀的教学计划怎么去动笔呢？根据你的需要，出国留学网的编辑精心整理了九年级化学教学计划，请阅读，或许对你有所帮助！

九年级化学教学计划【篇1】

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，通过化学实验，可以使学生掌握大量的化学事实，加深对化学概念与化学理论的认识，培养学生的观察现象、分析、综合、归纳、解决问题的能力，获得比较熟练的实验技能，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度。因此，加强实验教学是提高化学质量的重要环节。

　　一、学校的实验教学的资源现状

　　我校是乡镇初级中学，九年级一共有131名学生，编成3个班，每班人数45人左右。实验室建设的比较完善的，有贮藏室、准备室、学生实验室可容纳48名学生；但是没有专职实验员，一直由两位化学教师兼任实验教师。实验仪器设备和药品基本齐全，教材上的实验基本上能够开展。

　　二、实验目的

　　1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

　　2、能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

　　3、初步学会配制一定溶质质量分散的溶液。

　　4、初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性。

　　5、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

　　6、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

　　7、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

　　8、认识学习化学的一个重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。

　　9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

　　10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。

　　11、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

　　12、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

　　13、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。

　　14、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。

　　15、学会实验室中制取气体的思路和方法。

　　三、教学进度安排

　　上教版《化学》九年级（上册）

　　单元

　　序号

　　实验名称

　　演示或

　　分组

　　指导完成时间

　　开启化学之门

　　1

　　碳酸氢铵加热分解

　　演示

　　第2周

　　2

　　铁丝的锈蚀

　　演示

　　第2周

　　3

　　对蜡烛及其燃烧的探究

　　分组

　...

九年级教学计划【篇1】

　　第三轮复习：这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养。这时要让学生明确做题的目的及重要性，要求学生在完成专题复习后，用心整理，找出不足，查漏补缺，使每做一套题有切实的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用，此轮复习是综合复习，应竞选试卷，强化训练，完整套题。六．时间安排。

　　1．20xx年2月8日—2月26日，结束新课。

　　月27日—4月2日分册复习，重点侧重文言文，和基础知识，为第一轮复习。

　　3.第二轮复习：专题复习，时间安排在4月3日—5月7日，一个月左右可分为（语文基础知识）语言积累与运用，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗词赏析。

　　4．第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。时间是5月8日至5月18日，精选试卷，强化训练，完整套题，迎接首批备考训练。（5月下旬——6月中旬）全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试,查漏补缺

　　复习要点：

　　①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

　　②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

　　④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。七．采取措施：

　　1．做好复习方法上的指导。引导学生自我归纳总结，及时及馈，及时纠错，从而在心理上为中考做好准备。

　　2．精讲精练，讲练结合，讲评及时，讲要有针对性，除重点，难点外，侧重讲解复习方法和应注意的问注意知识的综合，突出能力的培养。练，以限时训练为主要形式，逐步培养学生的解题能力，提高学生的解题速度，使之逐渐适应中考的要求。另外讲评时注意突出重点，不能以题论题。3．提高课堂45分钟的效率。

　　4．教师每评完一份试卷，让学生作正确的分析，归纳、总结。5．强化训练。

　　6．注意中考信息的收集，重视历年中考语文试题的分析和比较，掌握中考命题的有关信息。

九年级教学计划【篇2】

　　一、指导思想

　　1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神。

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

　　3、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。

　　4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。

　　二、教材分析

　　本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有Self Check 部分，学生可用来自我检...

九年级化学教学计划 篇1

　　2011-2012学年度第二学期九年级化学科教学计划

　　从上期考试情况来看，优等生只占10%，学习发展生占35%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例不大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

　　使用的是人教版的教材。

　　教学内容有：第八单元 金属和金属材料

　　第九单元 溶液

　　第十单元 酸和碱

　　第十一单元 盐和化肥

　　第十二单元 化学与生活

　　中考第一轮复习（单元复习）

　　中考第二轮复习（专题复习）

　　中考模拟测试（六次）

　　1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。

　　2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，并了解化学在生产中的实际应用。

　　3、继续培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。

　　4、针对今年中考新动向，把握中考出题的方向，培养学生适应中考题型及答题的各种技能技巧。

　　5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

　　6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　1、重视化学基本概念和理论的教学。

　　2、备课、上课要抓重点，把握重点。

　　3、在平日讲课中要注意学生的反应和接受能力。

　　4、讲究“巧练”，跟踪检查进行单元测试。

　　5、在平日要注意化学演示和分组实验。

　　6、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。

　　7、加强课堂教学改革，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

　　8、研究中考出题方向,题型和今年热点问题与化学的联系。

　　周次 教学内容(课题) 课时

　　1 第八单元 课题1 金属材料

　　课题2 金属的化学性质(第一课时) 3

　　2 课题2 金属的化学性质(第二课时)

　　课题3 金属资源的利用和保护 3

　　3 复习第八单元(2课时)

　　第九单元 课题1 溶液的形成(第一课时) 3

　　4 课题1 溶液的形成(第二课时)

　　课题2 溶解度 3

　　5 课题3 溶质的质量分数

　　3

　　6 复习第九单元(2课时)

　　第十单元 课题1 常见的酸和碱(第一课时) 3

　　7 课题1 常见的酸和碱(第二三课时)

　　课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第一课时) 3

　　8 课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第二三课时)

　　复习第十单元3

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