这首五言绝句，记叙了作者登鹳雀楼时的所见所思。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。以下是出国留学网为大家整理的二年级语文《登鹳雀楼》教案,希望能帮助到大家!
二年级语文《登鹳雀楼》教案一
教学目标：
1、培养克服困难的精神;感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。
2、认识生字。学会新笔画：竖折;学习鼻韵母和整体认读音节。
3、学习在恰当的时候利用拼音认字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
(一)图画导入，了解诗意。
以简笔画的形式再现了这首古诗的内容：“雀楼、高山、诗人、黄河”，并启发学生看图说话，说出诗意，初步理解这首古诗词包含的道理：站得高，看得远。图画导入既符合学生年龄特点，又发展了思维，使学生自然进入到古诗的学习中。
(二)师生竞赛，朗读古诗
1、(课前经过了解得知，大部分学生已经能够背诵这首古诗，难点在于有节奏有韵味地背诵。基于此，朗读古诗这一环节我设计了如下两步：)
2、让会背诗的学生当小老师领读，给优生表现的机会，让快生吃饱，慢生吃好。
师生背诗竞赛。(新课标提倡：“爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、探究的学习方式。”一年级小学生对古诗的朗诵节奏从未接触，需要教师的教。但如果教师只是机械地范读，不利于培养学生探究学习的能力，也不易调动学生的主动意识和进取精神。因此我设计了一个师生背诵比赛的活动。)
3、教师朗读，学生评分，找出老师背诵的优点。(学生通过自主探究，在评价中学习了朗诵古诗的技巧，如：节奏、表情、音高等。)
4、学生练习朗读，准备和老师进行比赛。
5、学生配乐朗诵，与老师比赛，调动学生积极性，达到背诵的目的。
(三)多种形式，学习生字
1、定位联想，认识生字。(学生闭上眼，在优美的古筝曲中，跟老师一起回想：红色的生字娃娃都在课文中的哪个位置，长什么样子?然后睁开眼睛，对照板书检验自己脑中浮现的是否正确。定位联想识字法给学生充分的思考、记忆的时间，强调了学生的自主学习。)
2、学生合作，学习新词。(1)男生领女生读，女生领男生读。(2)读给同桌听，文中还有哪些字认识也告诉同桌。(3)“开火车”游戏给生字组词。
3、识字游戏：登鹳雀楼。黑板上的简笔画“鹳雀楼”上每层都贴有“老虎”，每只老虎背面都带有一个生字，如果全班同学都能读出来，就可以一层一层登上鹳雀楼。
4、登高望远，想象说话。当全班同学都登上鹳雀楼之后，想象一下你看到了什么美景?
(四)课间休息。表演唱《我爱黄河，我爱祖国》
(五)背诗比赛，拓展延伸。
把本诗作为一个例子，一个引子，引导学生积累更多的古诗。休息过后，进行一次背诗比赛，除了这首诗，你还会背哪些诗?比赛给学生一个展示本领的机会，学生兴趣盎然，高潮又起。
(六)课堂小结，鼓励积累。
这些大诗人写出了这么多好诗，人们会永远记住他们。古语说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”如果你会背的诗多了，你也会写诗了，说不定将来也会成为一位大诗人。以后有机会，我们还要经常举行背诗...