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二年级语文上册教案及反思范文(模板7篇)

二年级语文上册教案

  教案课件在老师少不了一项工作事项,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。同时要清楚知道一份优秀教案课件,也能快速梳理各个知识点。出于您的需要,出国留学网的编辑为您提供二年级语文上册教案及反思范文,更多信息请继续关注我们的网站!

二年级语文上册教案及反思范文 篇1

  【教学目标】

  1.正确认读“世、界”等13个生字;正确书写“歌、深”等10个生字。

  2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

  3.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。

  4.了解“隹(zhuī)”等偏旁表意的特点。

  【教学重点】

  识记与动物有关的生字;了解“隹”等偏旁表意的特点;熟读课文,能做拍手游戏。

  【教学难点】

  了解“隹”等偏旁表意的特点。

  【教学准备】课件,生字卡片,生词卡片。

  【教学方法】引导,讲解,鼓励,启动,合作法。

  【学习方式】自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习。

  【教学时间】2课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、展示图片,谈话导入

  1.课件展示动物图片,引导学生说说认识其中的哪些动物,告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。

  2.揭示课题,板书“拍手歌”,学生齐读。

  3.认识“拍手歌”。

  课件展示,请一位学生朗读,其他学生拍手应和。

  教师简介:拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。

  二、初读课文,整体感知

  1.学生听录音,感受读课文的节奏,数一数课文有几个小节。

  2.学生自由读课文,圈画生字,注意读准字音,读通句子。

  3.同桌互读,纠正字音。

  三、细读课文,借图识记

  1.画一画,找一找。

  引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物,然后交流。交流的过程中,教师根据学生的交流出示第一组词语:“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。

  认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处,然后演示“隹”的字形演变过程(详见“教学资源”),让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。

  最后拓展识字,让学生说说还知道哪些部首是“隹”的字。

  2.读一读,选一选。

  这一环节主要学习第二组词语:“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习:

  牢记 保护 伙伴

  我们要()大自然中的动物。

  动物是我们的好()。

  学过的生字大家一定要()。

  练习之后再出示“记、己”进行对比,出示“保、伙、伴”三个字,练习组词和用词语说句子,看谁用得准确。

  3.“开火车”认读,巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字,采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式加以巩固。

  再认字的时候,将生字放在词语里,再把词语放到课文的句子里,再结...

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二年级语文上册第六单元教案5000字(通用3篇)

二年级语文上册教案

  教师要研究如何设计启发和点拨学生的思维程序及要点。教案是老师顺利上课不可缺少的工具。教师通过教案来安排教学步骤,你是否在找一篇参考教案呢?下面是出国留学网小编精心收集整理,为你带来的二年级语文上册第六单元教案,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

二年级语文上册第六单元教案(篇1)

  师:骆驼和羊都不认输,此时,如果你在场,你会怎样想,怎样做呢?

  生:假如我在场,我会劝他们不要因为一点小事就斤斤计较,要互相谦让。

  生:我觉得这不是什么互相谦让的事,应想办法弄清楚到底谁输谁赢。

  师:奥!看来要平息这场争论还是一件不容易的事呢。谁还有什么妙计吗?

  生:我认为骆驼和羊都有一种不认输的精神,遇到对手,不甘落后,所以我会夸奖他们。

  生:我会先表扬他们,在帮他们找到各自的错误。

  师:你们想法都不错,都能先看到别人的身上的闪光点,这是珍贵的。可是骆驼和羊却只看到的自己身上的优点,你能不能帮他们找一找缺点呢?

  生:老师,我找到了。骆驼个子高虽然好,但也有不好的时候,比如,它看见墙上有一个又窄又矮的门,跪下前腿,低下头,怎么也钻不进去。

  生:羊也一样,看到茂盛的树叶伸出墙外,它的脖子伸出老长,还是吃不着。

  生:我想,应该先让他们知道自己不好的地方,他们就不争了。

  师:骆驼和羊争论不休,只好找老牛评理。谁知道什么叫评理。

  生:评理就是说好话。

  生:你说得不对,应该是说公道话,就是谁也不偏向谁。

  师:你说得真棒,那么,你们想不想听听老牛是怎么评的理呀?

  生:(齐答)想。

  师:(模仿老牛说的话,同时用幻灯出示动画图片,课文插图3,使老牛在说话时头一动一动的。)你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,是不对的。

  师:听了老牛的话,你还有什么问题吗?

  生:什么叫长处和短处?

  生:我知道,长处就是好的。是优点,短处就是不好的,是缺点。

  师;你说得真不错。

  生:为什么说骆驼和羊都不对?

  师:谁愿意回答这个问题?

  生:骆驼和羊只看到自己的长处,看不到自己的短处,是不对的。

  师:对。那么,骆驼和羊听了老牛说的话之后,会怎样想?怎样说?

  生:(分组表演)

  师:谁愿意和老师表演?

  生1:(头戴骆驼头饰)羊老弟,真对不起,我只看到自己个子高好,其实个子高也有不方便的时候啊。今天我输了。

  生2:(头戴羊头饰)骆驼大哥,是我不对,我不应该只看到自己的长处,看不到自己的短处。我输了。

  师:(头戴老牛头饰)不,你们谁也没输,而是并列第一,因为你们俩能够知道知错就改,不仅看到了别人的长处,还能勇于承认自己的短处。同学们一定要记住,每个人都有长处和短处,我们要正确对待,多取他人之长,补自己之短,才能有更大的进步!

  评析:

  这一教学片断重视对课文重点句子的理解的同时,又注重了对育人道理的渗透,教师积极创设教学情境,引导适时、点拨到位。学生主动参与学习,在理解课文所蕴涵的道理时,各抒己见,课堂气氛活跃、民主,使学生真正成为学习...

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2023年二年级语文上册教案及反思

二年级语文上册教案

  教书育人是教师的天职,其中有苦也有乐。好的教案可以让我们更好的授课。教案能使教师授课更加方便自如。如何才能写出一篇完美的教案呢?下面是出国留学网的编辑为你精心整理的“2023年二年级语文上册教案及反思”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

2023年二年级语文上册教案及反思 篇1

  教材分析:

  这次训练是以“做手工”为主题展开口语交际,是对本单课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力,同时在交际过程中提高学生的口语表达能力,培养学生认真倾听的习惯。

  学情分析:

  二年级的孩子的口头表达能力已经得到了一定的发展,能够较完整的表达自己的想法,但注意力容易分散,教学中应注意引导学生注意倾听别人的发言。

  教学目标:

  1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

  2、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的。

  3、听的方面,着重培养学生认真倾听别人说话的习惯,并能对自己想了解的情况,大胆地向说话的人提出问题。

  4、鼓励学生'主动积极地进行口语交际','提高学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。

  重点难点:

  培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

  教学用具:课件

  教学过程:一、引入

  1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么?

  2、揭示口语交际的内容:做手工。

  二、准备玩具。

  1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。

  2、请孩子们以小组为单位,动手做做自己喜欢的玩具。

  3、在做玩具的过程中,请同学们认识所用的材料,记住步骤。并想想做的时候是否遇到了困难,以及遇到了什么有趣的事情。

  三、分小组交流。

  1、以4人为一个小组进行讨论,讨论的要求有:

  (1)你喜欢或制作的玩具是什么?

  (2)它是什么样子的?

  (3)它好在哪里?

  (4)如果是自己做的,那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇到了哪些有趣的事情?

  (5)认真倾听同学的发言。

  2、各小组的同学进行讨论,老师巡视并相机指导。

  四、各小组请部分同学汇报。

  1、请部分同学汇报交流。

  2、老师和同学注意倾听。特别是老师,必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。

  3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。

  五、把你刚才交流的内容试着写下来。

  1、学生动手写。

  2、老师巡视指导。

  六、成果展示。

  1、请完成的孩子自己读一读,看看自己写得是否通顺...

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部编版二年级上册语文教案汇总

二年级上册语文教案 二年级语文上册教案

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部编版二年级上册语文教案汇总
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小学语文二年级上册第二课《我是什么》教案
小学语文二年级上册第三课《植物妈妈有办法》教案
小学语文二年级上册第四课《曹冲称象》教案
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