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| 人教版八年级美术上册教案汇总 |
| 人教版八年级美术上册《形象直观的表现与交流语言》教案 |
| 人教版八年级美术上册《丰富多彩的现实 多种多样的表现》教案 |
| 人教版八年级美术上册《让人们的生活更美好》教案 |
| 人教版八年级美术上册《我们的画展》教案 |
人教版八年级美术上册教案汇总
人教版八年级美术上册《丰富多彩的现实 多种多样的表现》教案
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人教版八年级美术上册《丰富多彩的现实 多种多样的表现》教案
第一课时
课 型：综合课
教学方法：
讲解、行赏、比较、练习相结合
教学目标：
1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识
2、通过对美术作品中形的认识和分析
3、提高学生对艺术形的欣赏能力
4、通过对本课的学习
5、使学生认识美术具有多种表现形式
6、从而提高学生对艺术形式美的欣赏能力
7、以及美术学习的兴趣与信心
教学重点、难点：
重 点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。
难 点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。
教具、学具准备：
教师：自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅
学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。
教学步骤：
一、导入新课：
1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象?
2、你对这些形象有什么样的视觉感受?
3、我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的，由于艺术来反映现实生活，由于它所选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的方式不同，也就会有多种多样的表现形式，有的侧重于再现客观的真实形象，有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往共处于同一作品之中，而不能简单地加以截然划分。
二、新授内容(活动一)：
(一) 研究讨论：
1、欣赏名家作品：《静物》、《雏鸡图》、《小鸡》。
教师讲解：
2、《静物》，霍达按照科学而精确的形式结构与透视规律， 借助细腻丰富的色调转换，塑造出质感强烈、若可触摸的逼真静物形象。课本右下图是部分静物的形体结构和透视变形示意图。
3、《雏鸡图》，李迪以精工细笔再现有稚嫩生命的小鸡，那毛茸茸的身体同样带给人真实的触觉感受。
4、《小鸡》，黄胄的这幅速写，可以使我们看出画家是怎样抓住小鸡的结构与动态的。
(二)总结评述：
达-芬奇说过：“画家的心应当像一面镜子，„„如实摄进摆在面前所有物体的形象。”历史上，许多美术作品都是以真实地再现生活真实为主要目的。而且不只再现客观对象的外部特征，还要再现对象的精神、性格、气质等内在本质特征，以达到“形神兼备”的程度。
二、新授内容(活动二)
(一) 研究与讨论 ：
1、这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现手段?
2、每一幅作品着...
人教版八年级美术上册《形象直观的表现与交流语言》教案
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人教版八年级美术上册《形象直观的表现与交流语言》教案一
设计思想：“欣赏.评述”这一单元教材，通过欣赏、感受、认识和评述不同画家及不同类型的美术作品在信息交流语言方面的不同特点，认识美术在进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流时的艺术语言。由此可以看出对美术作品的造型要素、表现方法、常用艺术语言的学习是本单元教学的重点，对不同画家的艺术表现特色的认识和理解以及如何从艺术语言的角度欣赏、评述美术作品是教学的难点。我将欣赏.评述单元内容的学习安排了三课时：第一课主要学习美术作品的造型要素和表现方法。第二课结合绘画艺术表现语言，了解主要画派及其作品。第三课为综合交流，欣赏、感受、交流，体会中外美术作品的艺术魅力。下面就第一课的教学作如下的设计。
一.教学目标
1.通过视、听、说的有机安排，让学生充分感受美术作品的艺术美，提高审美素养。
2.引导学生欣赏和认识美术作品，了解绘画造型的特点，培养初步的审美经验。
3.培养学生从造型表现的角度对中外美术作品作简单评述，获得初步的鉴赏能力。
二. 教学重点与难点
1.对美术作品的造型要素及造型艺术表现手段的基础知识的讲解是教学重点。
2.理论联系实际，运用造型基础知识评述自己喜欢的中外绘画作品是教学难点。
三.电教设计
将所需的文字、概念、绘画作品等通过电脑制作成图、文、声并茂的教学课件，大致为：
1.按教学过程的顺序设计课件结构，包括板书、各类型美术作品图片、主要概念、课上要交流讨论的问题、作业等。
2.选取的美术图片有：国画作品任伯年的《荷花》、吴冠中的《春如线》、郭熙的《早春图》、范宽的《溪山行履图》、梁楷的《李白行吟图》、八大山人的《蕉蝉图》、以及、陈洪绶、齐白石、吴冠中等国画名家的作品和黑绘陶作品。外国绘画名作达芬奇的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间圣母》，伦勃朗的《自画像》三幅、《浪子回头》、《夜巡》、《呢商同业公会理事》，印象主义代表人物莫奈的作品《日出.印象》、《持阳伞的女人》、《睡莲》，后印象主义的画家塞尚、凡.高、高更的作品《静物》、《红衣少年》、《向日葵》、《星空》、《邮差卢南》、《白马》，“立体主义”代表人物毕加索的作品《小提琴》、《三个乐师》、《梦》等。
3.在图片展示时按美术作品风格的特点，选取与之感觉最协调的几段音乐作为赏析作品时的背景音乐。(主要选取了中国古典音乐、轻音乐、现代音乐等几段曲风不同的音乐)
本课件可运用Microsoft PowerPoint、Microsoft Word、Adobe Photoshop 、Macromedia Authorware等软件制作。
四.教具准备
多媒体电教用具、课件
五.教学过程
(一)组织教学，导入新课。
老师先以一则故事开端：
有关达芬奇历经四年，精心创作不朽名作《蒙娜丽莎》的故...
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