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2020初级经济师经济基础备考知识点：社会主义初级阶段的收入分配制度
社会主义初级阶段的收入分配制度
1.在社会主义初级阶段必须坚持和完善按劳分配为主体，各种生产要素按贡献参与分配，多种分配方式并存的收入分配制度。这是由社会主义初级阶段多元所有制结构决定的。
2.党的十八大对于形成和落实合理有序的收入分配格局作出的新部署：
（1）必须健全初次分配制度和着重保护劳动所得；
（2）必须在完善再分配调节机制上强化政府责任；
（3）在规范收入分配秩序方面推进体制机制创新。
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...任何考试都是有一定的考试技巧的，当然平常的积累还是占据绝大部分的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论写作名言警句备考：构建收入分配制度新格局篇”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
申论的试卷并不是毫无章法随便拼凑的，我们每一篇申论试卷都是有一定的主题的，所以我们这次名言佳句的鉴赏也按照不同主题进行分类，这样更有利于记忆也更有利于日后的使用。
1、我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。——习近平
2、经济的增长应当与收入增长同步，因为大多数人民群众相对GDP的增长，更关心自己的收入。——李克强
党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署，乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴，实施乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化，总方针是坚持农业农村优先发展，总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，制度保障是建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。
——习近平2019年3月8日参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时的讲话
要扛稳粮食安全这个重任。确保重要农产品特别是粮食供给，是实施乡村振兴战略的首要任务。河南作为农业大省，农业特别是粮食生产对全国影响举足轻重。要发挥好粮食生产这个优势，立足打造全国重要的粮食生产核心区，推动藏粮于地、藏粮于技，稳步提升粮食产能，在确保国家粮食安全方面有新担当新作为。
——习近平2019年3月8日参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时的讲话
耕地是粮食生产的命根子。要强化地方政府主体责任，完善土地执法监管体制机制，坚决遏制土地违法行为，牢牢守住耕地保护红线。要推进农业供给侧结构性改革。发挥自身优势，抓住粮食这个核心竞争力，延伸粮食产业链、提升价值链、打造供应链，不断提高农业质量效益和竞争力，实现粮食安全和现代高效农业相统一。
——习近平2019年3月8日参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时的讲话
要树牢绿色发展理念。推动生产、生活、生态协调发展，扎实推进农村人居环境三年整治行动，加强农业生态环境保护和农村污染防治，统筹推进山水林田湖草系统治理，完善农产品产地环境监测网络，加大农业面源污染治理力度，开展农业节肥节药行动，完善农产品原产地可追溯制度和质量标识制度，严厉打击食品安全犯罪，保证让老百姓吃上安全放心的农产品。
——习近平2019年3月8日参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时的讲话
要补齐农村基础设施这个短板。按照先规划后建设的原则，通盘考虑土地利用、产业发展、居民点布局、人居环境整治、生态保护和历史文化传承，编制多规合一的实用性村庄规划，加大投入力度，创新投入方式，引导和鼓励各类社会资本投入农村基础设施建设，逐步建立全域覆盖、普惠共享、城乡一体的基础设施服务网络，重...
这次我们要复习的是事业单位公共基础政治知识，小编为大家提供事业单位公共基础知识：社会主义初级阶段的分配制度，一起来看看吧！
在事业单位考试中，社会主义初级阶段的分配制度，是高频考点之一。本文以习题解析的方式，就这一部分内容加以辨析。
社会主义初级阶段的分配制度是，以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
1、按劳分配为主体：按劳分配是指在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照个人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品，等量劳动领取等量报酬，多劳多得，少劳少得，不劳不得。一定要记住，只有在公有制范围内员工的工资和福利才可以称作是按劳分配。
2、多种分配方式并存：按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按生产要素的贡献状况进行分配。按生产要素分配的包括以下类型：
(1)主要包括个体劳动者和被雇于非公有制经济的雇佣劳动者的劳动。
首先是个体劳动者经营所得，自负盈亏，既没剥削别人，也不受别人剥削。例如家庭所开的小超市，五金商店等等。
其次是按劳动力价值分配所得，也就是受雇于非公有制经济中的劳动者所得的收入。
两者的区别是，个体劳动者自己给自己打工是没有剥削的，而后者是受到了剥削，也就是存在剩余价值。
(2)劳动以外的生产要素所有者参与分配。
主要包括资本所有者在生产经营活动中凭借资本所取得的利润，也就是马克思所说的剩余价值。生产要素所有者将自有的货币或资本借给他人经营或存入金融机构所取得的利息。以实物形态资本租借给他人经营或使用而取得的租金等。
(3)管理和知识产权类的生产要素参与分配。
主要包括科技发明、创造、信息、专利等参与分配。比如各种发明取得专利后，可以通过转让转利权获得专利费，作家出版书籍可获得版权费，房屋中介公司所得的中介费等。
例题：在以按劳分配为主体的多种分配方式中，除了按劳分配的收入，还存在着( )。
A.非劳动收入，但又非剥削收入
B.合法的剥削收入
C.不是按劳分配，但是劳动所得的收入
D.经营风险收入
解析：ABCD。首先，管理和知识产权类的生产要素参与分配取得的收入，即为选项A中所述“非劳动收入，但又非剥削收入”，故选项A正确。在社会主义初级阶段，存在着以雇佣劳动为基础的私营经济、外资经济等，其资本所有者可获得“合法的剥削收入、经营风险收入”。故选项BD正确。最后，作为受雇于非公有制经济中的劳动者和个体劳动者所得的收入，即为“不是按劳分配，但是劳动所得的收入”，故选项D正确。故本题答案为ABCD。
在现在的事业单位考试当中，毛泽东思想概论经常在考试题量中出现2题左右，虽然比以前考的越来越少了，但是对考情有多年研究经验的中公教育研发团队依然对毛概部分进行了提炼，让同学们能够在很短的时间里将重点的毛概知识学会。在毛概中，历史事件是考查的最多的，经常以典故的形式来考查。下面，我就将...
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中考政治法律制度知识讲解：公平与分配制度
1.如何理解公平?(为什么要维护公平?如何理解公平是相对的?)(1)公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定;(2)公平是在比较中产生的;(3)公平意味着处理事情合情合理;(4)社会稳定和发展需要公平;(5)公平总是相对的，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
2.受到不公平对待会导致什么后果?(危害)(1)会感到冤枉、气愤、甚至导致报复行为;(2)人与人之间信任感降低;(3)合作难以为继;(4)对经济发展产生不利影响;(5)带来一系列社会问题;(6)影响社会的长治久安。
3.怎样维护社会公平?(1)理智面对社会生活中的不公平;(2)增强权利意识，善于用合法的手段，以谋求最大限度的公平;(3)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手;(4)自觉树立公平合作意识。
4.以公平为基础的合作才是良好的合作。
5.公平合作有什么意义?(好处?作用?)(1)人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥;(2)个人利益得到应有的保障;(3)避免了不必要的内耗;(4)有利于社会高效、和谐的运转。
6.为了更好的合作，我们应该做些什么?(1)承担自己应该做的;(2)树立公平合作意识。
7.列举社会生活中的不公平现象?同工不同酬、城乡差距、收入差距、任人唯亲、高考移民、偷税漏税、假冒伪劣、重男轻女、就业歧视等
8.我国为了维护社会公平采取了哪些措施?取消农业税、建立健全的社会保障制度、免费义务教育、两免一补政策、全部免除农村贫困中小学生的学杂费、建立健全“新农合”“新农保”、提高我国个人税起征点、提高我国最低工资标准。
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中考政治知识讲解：我国的基本分配制度
1.我国的基本分配制度：
(1)按劳分配为主体，多种分配方式并存。
(2)基本分配制度确立的依据：基本经济制度(或是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的)
(3)分配原则：健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
(4)分配中应注意的问题是什么?(要求)在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
2.共同富裕：
(1)怎样理解共同富裕?①共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。②只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。③共同富裕不等于同时富裕，不等于同步富裕，不等于同等富裕。
(2)如何实现共同富裕?国家：只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。个人：我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
(3)如何让才创造财富的源泉充分涌流?①从国家层面上来说，坚持完善分配制度，落实相关政策，调动公民的劳动积极性②从社会层面来讲，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造③从个人来说a.努力学习，增长才干。b.培养多方面能力，用于创新，敢于实践c.我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。
3.为实现共同富裕党和政府采取了哪些战略?
西部大开发战略、中部崛起战略、东部新跨越战略、振兴东北老工业基地战略、取消农业税、实施免费义务教育、建设社会主义新农村、引导下岗职工再就业。
请你说出我国实行西部大开发中的四大工程?西气东输工程、西电东送工程、青藏铁路工程、南水北调工程
★四个尊重?尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
为什么“尊重劳动”?劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。
为什么“尊重知识”?知识是创造财富的重要资源。
为什么“尊重人才”?人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，人才是第一资源，是国家发展的战略资源。
为什么“尊重创造”?创造的结果是产生新知识和新事物。人类社会之所以能够不断发展，其内在动力就是创造。
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出国留学网高考栏目为你整理的“985和211失效后，需完善大学经费分配制度”吧!希望可以帮到您，更多高考资讯请继续关注本站!
近日，教育部发布《教育部、国务院学位委员会、国家语委关于宣布失效一批规范性文件的通知》，宣布共382份文件失效，其中共有八份是和“985”、“211”工程相关的文件。
985工程和211工程的产生有其历史背景。1952年中国高校院系调整以后，中国大学学习苏联的专业学院制度，由中央政府的业务部委直接管理大学。
部委办学的弊端非常明显，上世纪90年代中国启动了高等教育管理体制改革，高校大规模合并划转，原业务部委管理的大学被剥离到地方政府管理，或者由教育部代国务院管理。但问题也随之而来，大学不由部委管理，部委也不乐意拨付经费。
推出985与211两个工程的直接原因就是明确政府应该重点支持哪些高校。“985”工程源自1998年5月4日时任中央领导在北京大学(分数线,专业设置)百年校庆上“建设世界一流大学”的讲话，2011年末扩容至39所高校。随后教育部推出“211”工程，即“面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程”，陆续认定112所高校。
据《中国教育经费统计年鉴2014》显示，中央政府一年向高等教育投入2500亿元左右，是否列入985和211大学，是能否优先获得中央经费支持的重要因素。
从高等教育管理体制改革来看，985和211两个工程取得了非常优异的成绩。首先，经费保障机制顺利从部委拨付过渡到教育与财政主管部门联合拨付;其次，大学要进入985与211两个工程以及中央财政通过这两个工程向大学拨款，有制度可循，虽然存在灰色地带，但总比只能靠拍脑袋、走后门要好得多。
动议985工程到今年开始废止相关文件已经有16年过去了，这两个工程也重塑了中国高校的竞争格局。985、211原本是重点建设一批高校的平台，但因入选的学校相对优质，成为影响大学社会声誉的重要因素，985、211成为一个大学的身份标准，能否入选这两个工程，直接决定着这个大学的考生生源、毕业生的就业去向的好坏等，985、211还成为上海等地应届生落户评分权重的决定因素。
这两个工程虽然重要，但评选过程却很难平衡到所有高校的利益。例如这两个工程的评选侧重综合实力，所以政法、医学等领域的一些高校尽管国际国内排名很高，但很难入选。同时这两个工程倾向于向优质大学投入，因历史原因，大学在省际间分布非常不均衡，这种经费拨付机制造成了马太效应，饱受河南、河北、江西等省的抱怨，一些市属大学也根本没有机会进入这两个名单。
由于985、211高校是明确要财政重点支持的大学，进入名单比申请经费、办好大学更重要，同时这两个工程的大学在财政经费拨付、项目申请方面拥有先发优势，评选人员也多来自这些学校，经费拨付机制僵化、小圈子化。
取消985工程和211工程容易，关键是以后财政按何种机制向大学拨付经费?从美国经验来看，大学获得公共财政资助的三个主要渠道是基于项目的竞争性科研经费、基于国家科研平台的公共科研预算经费，和州政府基于公式或绩效的经常性科研经费拨款，除此以外，还有对学生的资助等。
总的来看，对高校科研的资助应该是奖励先进高校，有明确的政策目标，自然应该有能力者获得，申请审批程序要遵循专业化管理的原则。在科研经费的分配上，教育主管部门并不专业，所以要尽可能降低教育...
在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。更多有关2014中考政治的信息可登录出国留学网政治频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
我国的分配制度是什么?
按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、技术、管理等生产因素，按贡献参与分配的制度
我国的分配制度由什么决定?
由公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定
分配中的四个尊重是什么?
尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造
新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。
我国分配原则和分配制度是什么?实行这样分配制度有什么意义?
分配原则：确立劳动、资本、知识技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
意义：
(1)改变了以往的“大锅饭”做法，有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。
(2)有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
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我国初级阶段的分配制度是什么?为什么要坚持?
我国初级阶段的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
(1)、这是我国现阶段生产力整体水平低、发展不平衡和多层次的状况决定的
我国现阶段生产力整体水平低、发展不平衡和多层次的状况，使我国各个地方、各个行业为了适应自身的生产力发展水平，采用不同的生产和经营方式。由于生产决定分配，所以生产经营方式的多元化使到我国不可能实行单一的分配方式。这是坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的最终原因。
(2)这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的
在我国现阶段，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，但与此同时，在公有制经济之外，还存在着多种非公有制经济，使劳动者的收入来源多样化，因而也就必然会存在多种非按劳分配的个人收入分配方式。作用：坚持以按劳分配为主体，才能坚持社会主义的基本分配原则，有效地防止两极分化，最终实现共同富裕;实行多种分配方式并存，才能为多种所有制经济的共同发展增强活力和提高经济效益。
(3)这是发展社会主义市场经济的客观要求
在市场经济条件下，存在资本、劳动力、土地、技术等生产要素，而这些生产要素在生产中各自发挥了相互不可替代的作用。这些生产要素属于不同的多种所有者，为了适应社会主义市场经济发展的需要，必须承认各种生产要素所有者凭生产要素的贡献获得自己相应的收入是合法的，按照生产要素的贡献多少作为确定所有者获得收入份额的依据。这样就能够激励所有者积极地把生产要素投入于生产中，并且提高生产要素的利用率，有利于生产力的提高和社会经济的发展。
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(1)、这是我国现阶段生产力整体水平低、发展不平衡和多层次的状况决定的我国现阶段生产力整体水平低、发展不平衡和多层次的状况，使我国各个地方、各个行业为了适应自身的生产力发展水平，采用不同的生产和经营方式。由于生产决定分配，所以生产经营方式的多元化使到我国不可能实行单一的分配方式。这是坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的最终原因。
(2)这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的在我国现阶段，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，但与此同时，在公有制经济之外，还存在着多种非公有制经济，使劳动者的收入来源多样化，因而也就必然会存在多种非按劳分配的个人收入分配方式。作用：坚持以按劳分配为主体，才能坚持社会主义的基本分配原则，有效地防止两极分化，最终实现共同富裕;实行多种分配方式并存，才能为多种所有制经济的共同发展增强活力和提高经济效益。
(3)这是发展社会主义市场经济的客观要求
在市场经济条件下，存在资本、劳动力、土地、技术等生产要素，而这些生产要素在生产中各自发挥了相互不可替代的作用。这些生产要素属于不同的多种所有者，为了适应社会主义市场经济发展的需要，必须承认各种生产要素所有者凭生产要素的贡献获得自己相应的收入是合法的，按照生产要素的贡献多少作为确定所有者获得收入份额的依据。这样就能够激励所有者积极地把生产要素投入于生产中，并且提高生产要素的利用率，有利于生产力的提高和社会经济的发展。
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