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初二英语知识点归纳

初二英语知识点 初二知识点

  今天出国留学网小编给大家带来的是初二英语知识点归纳,祝大家期末考试顺利。也希望大家英语能活学活用,学好英语,留学也是so easy!!!

  初二英语知识点归纳:

  (一)

  一般将来时

  一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。

  be going to do (动词原形)结构:表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如:It is going to rain.

  will do 结构表示将来的用法:

  1. 表示预见

  Do you think it will rain?

  You will feel better after a good rest.

  2. 表示意图

  I will borrow a book from our school library tomorrow.

  What will she do tomorrow?

  基本构成如下:

  一般疑问句构成:

  (1)will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?

  (2)there be 结构的一般疑问句:Will there + be …?

  Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won't

  否定句构成:will + not (won't)+do

  Sarah won't come to visit me next Sunday.

  特殊疑问句构成:

  特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday?

  (二)

  should的用法:

  should用来提出建议和忠告,后边加动词原形,否定句直接在should后边加not.

  例如:I think you should eat less junk food.

  我认为你应该少吃垃圾食品。

  She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.

  她经常开车,很少走路。所以我认为她应该多走路。

  Students shouldn't spend too much time playing computer games.

  学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。

  学习向别人提建议的几种句式:

  (1)I think you should…

  (2)Well, you could…

  (3)Maybe y...

与初二化学知识点归纳相关的实用资料

初二数学下册知识点归纳

数学知识点 初二知识点 初二下册数学知识点

  数学说难也难,说不难也不难。关于在于如何学习,不知道同学对于初二数学知识点总结归纳过没。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初二数学下册知识点归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二数学下册知识点归纳

  一. 分解因式

  1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式.

  2. 因式分解与整式乘法是互逆关系。因式分解与整式乘法的区别和联系:

  (1)整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式;

  (2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘.

  二. 提公共因式法

  1. 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.如: ab+ac=a(b+c)

  2. 概念内涵:(1)因式分解的最后结果应当是“积”;(2)公因式可能是单项式,也可能是多项式;(3)提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律,即: ma+mb-mc=m(a+b-c)

  3. 易错点点评:(1)注意项的符号与幂指数是否搞错;(2)公因式是否提“干净”;

  (3)多项式中某一项恰为公因式,提出后,括号中这一项为+1,不漏掉.

  三. 运用公式法

  1. 如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.

  2. 主要公式:

  4. 运用公式法:

  (1)平方差公式: ①应是二项式或视作二项式的多项式;②二项式的每项(不含符号)都是一个单项式(或多项式)的平方;③二项是异号.

  (2)完全平方公式:①应是三项式;②其中两项同号,且各为一整式的平方;

  ③还有一项可正可负,且它是前两项幂的底数乘积的2倍.

  5. 因式分解的思路与解题步骤:

  (1)先看各项有没有公因式,若有,则先提取公因式;(2)再看能否使用公式法;(3)用分组分解法,即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的;

  (4)因式分解的最后结果必须是几个整式的乘积,否则不是因式分解;

  (5)因式分解的结果必须进行到每个因式在有理数范围内不能再分解为止.

  初二数学重点知识

  Ⅰ. 平行四边形

  (1)平行四边形性质

  1)平行四边形的定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.

  2)平行四边形的性质(包括边、角、对角线三方面) :

  边:①平行四边形的两组对边分别平行;

  ②平行四边形的两组对边分别相等;

  角:③平行四边形的两组对角分别相等;

  对角线:④平行四边形的对角线互相平分.

  【补充】平行四边形的邻角互补;平行四边形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点.

  (2)平行四边形判定

  1)平行四边形的判定(包括边、角、对角线三方面):

  边:①两组对边分别平行的四边形是平行四边形;

  ②两组对边分别相等的四边形是平行四边形;

  ③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;

  角:...

与初二化学知识点归纳相关的中考数学

初二物理上册知识点归纳

初二物理 物理知识点归纳 初二物理上册知识点

  许多同学想了解初二物理上册的知识点,那么初二物理上册有哪些知识点呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“初二物理上册知识点归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二物理上册知识点归纳

  一、长度的测量

  1、长度的测量

  长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。

  2、长度的单位及换算

  长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)纳米(nm)

  1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm

  长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除。

  3、正确使用刻度尺

  (1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值。

  (2)使用时要注意

  ① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜,

  ② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值,

  ③ 厚尺子要垂直放置,

  ④ 读数时,视线应与尺面垂直。

  4、正确记录测量值

  测量结果由数字和单位组成

  (1) 只写数字而无单位的记录无意义,

  (2) 读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位。

  5、误差

  测量值与真实值之间的差异,

  误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的。

  减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差。

  6、特殊方法测量

  (1)累积法

  如测细金属丝直径或测张纸的厚度等。

  (2)卡尺法

  (3)代替法

  二、简单的运动

  1、机械运动

  物体位置的变化叫机械运动

  一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的。

  2、参照物

  研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物

  (1) 参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动;

  (2) 参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同。

  3、相对静止

  两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止。

  4、匀速直线运动

  快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动。

  匀速直线运动是最简单的机械运动。

  5、速度

  (1) 速度是表示物体运动快慢的物理量。

  (2) 在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

  (3) 速度公式:v= S t。

  (4) 速度的单位。

  国际单位 :m/s 常用单位:km/h 1m/s = 3....

初二物理下册知识点归纳总结

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  许多同学想要了解初二物理的知识点,那么初二物理下册的知识点有哪些呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“初二物理下册知识点归纳总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二物理下册知识点归纳总结

  力

  1、力的概念:力是物体对物体的作用。

  2、力的单位:牛顿,简称牛,用N表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

  3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。

  说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和

  物体的运动方向是否改变

  4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

  5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,

  如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

  6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

  7、力的.性质:物体间力的作用是相互的。

  两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

  弹力

  1、弹力

  ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

  ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

  ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

  弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;

  生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;

  2:弹簧测力计

  ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

  ②作用:测量力的大小

  ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。

  (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

  ④对于弹簧测力计的使用

  (1)认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;

  (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;

  (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过

  弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直

  说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。

  重力

  1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。

  2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成正比。

  公式:G=mg其中g=9.8N/kg,它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下,可取g=10N/kg。

  3、重力的方向:竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。

  4、重力的作用点——重...

初二数学知识点总结归纳

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  初中数学学习整理知识点是非常重要的,快来和小编一起看看吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初二数学知识点总结归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二数学知识点总结归纳

  一、勾股定理

  1、勾股定理

  直角三角形两直角边a,b的平方和等于斜边c的平方,即a2+b2=c2。

  2、勾股定理的逆定理

  如果三角形的三边长a,b,c有这种关系,那么这个三角形是直角三角形。

  3、勾股数

  满足的三个正整数,称为勾股数。

  常见的勾股数组有:(3,4,5);(5,12,13);(8,15,17);(7,24,25);(20,21,29);(9,40,41);……(这些勾股数组的倍数仍是勾股数)。

  二、证明

  1、对事情作出判断的句子,就叫做命题。即:命题是判断一件事情的句子。

  2、三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180度。

  (1)证明三角形内角和定理的思路是将原三角形中的三个角凑到一起组成一个平角。一般需要作辅助。

  (2)三角形的外角与它相邻的内角是互为补角。

  3、三角形的外角与它不相邻的内角关系

  (1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

  (2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

  4、证明一个命题是真命题的基本步骤

  (1)根据题意,画出图形。

  (2)根据条件、结论,结合图形,写出已知、求证。

  (3)经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程。在证明时需注意:①在一般情况下,分析的过程不要求写出来。②证明中的每一步推理都要有根据。如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行。

  三、数据的分析

  1、平均数

  ①一般地,对于n个数x1x2...xn,我们把(x1+x2+???+xn)叫做这n个数的算数平均数,简称平均数记为。

  ②在实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同,因而在计算,这组数据的平均数时,往往给每个数据一个权,叫做加权平均数。

  2、中位数与众数

  ①中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。

  ②一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数。

  ③平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量。

  ④计算平均数时,所有数据都参加运算,它能充分地利用数据所提供的信息,因此在现实生活中较为常用,但他容易受极端值影响。

  ⑤中位数的优点是计算简单,受极端值影响较小,但不能充分利用所有数据的信息。

  ⑥各个数据重复次数大致相等时,众数往往没有特别意义。

  3、从统计图分析数据的集中趋势

  4、数据的离散程度

  ①实际生活中,除了关心数据的集中趋势外,人们还关注数据的离散程度,即它们相对于集中趋势的偏离情况。一组数据中数据与最小数据的差,(称为极差),就是刻画数据离散程度的一个统计量。<...

初二英语上册知识点总结归纳

初二英语知识点总结 八年级英语知识归纳 英语知识总结大全

  有很多同学在复习八年级上册英语时,因为没有系统的总结,导致复习效率低下。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“八年级上册英语各单元知识点大归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  八年级上册英语各单元知识点大归纳

  Unit 1 Where did you go on vacation?

  [语法解析]

  不定代词:不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。用法注意:

  1. some和any +可数名/不可数名。some多用于肯定句,any多用于否定句、疑问句和条件从句。有些间句中用some,不用any,问话者希望得到对方肯定回答。

  2.由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时,其谓语动词用第三单

  3.不定代词若有定语修饰,该定语要置于其后:如: somehing interesting

  二、知识点:

  1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物

  2. taste + adj. 尝起来....

  3. nothing ..but + V. (原形)除了...外什么都没有

  4. seem+ (tobe) + adj 看起来

  5.arrive in+大地方

  arrive at+小地方到达某地

  6. decide to do sth.决定做某事

  7. try doing sth. 尝试做某事

  try to do sth. 尽力做某事

  8. enjoy doing sth.喜欢做某事

  9. want to do sth.想去做某事

  10. start doing sth.开始做某事=begin doing sth.

  11. stop doing sth. 停止做某事

  区分: stop to do sth. 停下来去做某事

  dislike doing sth. 不喜欢做某事

  14. so+ adj+ that +从句 如...以至....

  16. tell sb. (not) to do sth.告诉某人(不要)做某事

  17. keep doing sth.继续做某事

  18. forget to do sth.忘记去做某事

  forget doing sth忘 记做过某事

  二、词语辨析:

  1 take a photo/ take photos 拍照

  quite a few+名词复数“许多..”

  2. seeng[ 形容词看起来-.. You seem happy today.

  to do sth. 似乎、好像做某事

  I seem to have a cold

  It seems +从句似-. It seems that no one believe you.

  seem like -.好像,似乎... It seems like a good idea,

...

初二物理知识点的归纳总结

初二物理知识点 初二物理知识点的总结 关于初二物理知识点的归纳

  初二物理知识点大全考生知道吗?如何做好总结归纳?尚不了解的小伙伴们看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“初二物理知识点的归纳总结”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  初二物理知识点归纳

  一、声音的来源

  1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。

  2、声音的传播需要介质,真空不能传声。

  3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。

  4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

  二、我们怎样听到声音

  1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

  2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

  3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

  4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

  三、乐音及三个特征

  1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

  2、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。

  3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

  4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

  四、噪声的危害和控制

  1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

  2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

  3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。

  4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

  五、声的利用

  可以利用声来传播信息和传递能量

  初二物理重点知识点总结

  一、物理物态变化知识点

  物态变化熔化:固态→液态(吸热)

  凝固:液态→固态(放热)

  汽化:(分沸腾和蒸发): 液态→气态 (吸热)

  液化:(两种方法:压缩体积和降低温度): 气态→液态 (放热)

  升华:固态→气态 (吸热)凝华:气态→固态(放热)

...

初二物理知识点总结归纳大全

初二物理知识总结 八年级物理知识点归纳 物理知识点复习总结大全

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  八年级物理知识点

  声现象

  一、声音的发生与传播

  常考点

  1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

  2.声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

  3.真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。

  4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

  5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

  利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

  二、我们怎样听到声音

  常考点

  1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

  2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

  3.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

  三、声音的三个特性

  1.音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

  2.响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

  增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

  3.音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

  4.区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。

  四、噪声的危害和控制

  常考点

  1.物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

  2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪...

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