北京版一年级下册信息技术教案

　　《认识多媒体》教案

　　教学目标：

　　1、懂得“多媒体”的含义。

　　2、了解多媒体电脑的用处。

　　重点：理解“多媒体”的含义。

　　教学准备：音乐CD、影碟VCD

　　教学过程：

　　一、引入：

　　电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗?

　　二、 新授：

　　1.“多媒体”的含义

　　所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗?我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。

　　2.“多媒体电脑”的识别

　　请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢?

　　(通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征)

　　多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。

　　3.“多媒体电脑”的应用

　　通过播放音乐CD与影碟VCD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用

　　三.小结：

　　今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。

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　　《网上交流信息》教案

　　【教学对象分析】学生通过学习使用电子邮件进行网上交流信息，部分学生已经知道如何用电子邮件发送附件。少部分的同学可能曾利用qq相互传输过文件，但同学们基本上都没有使用文件传输(ftp)服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。

　　【教学内容分析】电子邮件是第一章第四节课的一个重要内容。它作为人与人之间的一种交流方式，得到广泛的应用。本节课主要介绍电子邮件的地址及收发邮件的操作，是学生必须掌握的一种现代信息技术的技能，在日常生活中使用率较高。

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　(1) 了解电子邮件地址的构成、含义以及邮件传递的工作原理;

　　(2) 学会用web方式收、发电子邮件;

　　(3) 学会使用附件发送邮件以及接收附件;

　　(4) 学会管理邮箱的基本操作;

　　(5) 简单了解FTP文件传输的基本知识及FTP文件传输的特点。

　　过程与方法

　　课堂上主要以教师讲解为主，让学生掌握电子邮件的接收和发送，课后布置作业，让学生自主自主，体验收发邮件过程，从而掌握使用电子邮件交流信息的基本方法

　　情感态度价值观

　　培养学生良好使用邮件交流信息的意识，做到负责地使用电子邮件，提高学生的信息素养。

　　【重点】

　　1. 邮件地址构成和含义，收发邮件的操作;

　　2. 电子邮件中附件的发送及附件的下载。

　　【难点】

　　发送附件，下载附件

　　【教学课时】：1课时

　　【教学过程】

　　《搜索与收集网上信息》教案

　　一、教学内容分析：

　　本节介绍了常见的几种浏览器的种类，如何浏览网页，如何收藏网址，其中搜索引擎的检索方法包括“分类目录”检索法和“关键字”检索法，进而缩小搜索范围和精确查询，本节还简单讲解如何保存网页、图片、网页中的部分信息及下载文件的方法。本节所学的内容在日常生活中有较大的作用，学生会比较感兴趣。

　　二、学习者特征分析：

　　随着电脑的普及，越来越多的学生能熟练掌握上网的方法，学生口中网络的词汇也越来越多了。对于初中二年级的大部分学生上网看看东西，搜索资料都应该不成问题。但是学生缺乏对检索方法系统的了解，大部分学生还不能快速准确地搜索相关主题的信息。

　　三、教学目标:

　　(一)知识与技能：

　　1、知道一些常用的浏览器;

　　2、知道“分类目录”检索法及其操作的步骤;

　　3、知道“关键词”检索法，以及“关键字”搜索的一些常用技巧;

　　4、了解保存信息的基本操作。

　　(二)过程与方法

　　通过教师演示讲解，与学生进行一定的互动，结合日常生活的经验，进而让学生掌握信息的搜索、存储方法。

　　(三)情感态度与价值观

　　通过本节课的教学，培养学生正确的评价、处理、运用信息的能力。培养学生利用互联网收集并进行筛选信息的意识和习惯。

　　四、教学重难点：

　　教学重点：

　　1、使用收藏夹收藏网址的基本操作方法。

　　2、利用搜索引擎收集信息的基本操作，掌握关键词搜索的技巧。

　　教学难点：

　　如何选择切合主题的关键词，使用一定的搜索技巧来提高信息检索的效率。

　　五、教学过程：

　　《段落格式的调整》教案

　　《复制移动文字块》教案

　　一、教学目标

　　让学生学会“移动文字”、“复制文字”和“替换文字”的方法，并且能够灵活运用解决实际问题。

　　二、教学方法

　　任务驱动法、演示法、小组合作探究法

　　三、教学过程：

　　(一)移动文字

　　直接导入：同学们，让我们伴随着欢快的音乐一起唱起来，开始我们今天愉快的学习之旅。同学们一起唱《太阳升起的地方》，发现歌词里有两句歌词不对，我们用什么方法来修改呢?提示四年级时学过的文件夹的剪切操作，引导同学们用剪切的方法来解决这个问题，请会的同学当小老师演示剪切操作，全体学生练习。在同学们练习的过程中可能发现有同学会使用直接拖动的方式来调整歌词的顺序，请学生演示这种更快捷的方法后，开始一轮小组学习比赛，比赛的内容为调整英文字母的顺序，使他们能够在熟悉的情境下加强移动文字操作的练习。

　　(二)复制文字

　　听故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚，在给小和尚讲故事，这个故事是：从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚，在给小和尚讲故事，这个故事是?同学们你们知道故事接下来是什么吗?我们怎样用最快的方法将这个故事继续编写下去呢?引出复制的方法，同学们练习编故事后总结复制文字的操作要点，来进行第二轮小组学习比赛，内容为不同的文档之间的文字的复制操作，难度有所加大。最后比较移动文字与复制文字的不同。

　　(三)替换文字

　　听诗歌《乡愁》的第一段，请说出这首诗的题目和作者。出示一份人物介绍的内容，你知道他是谁吗?学生不知，因为介绍中没有人物的名字。他就是《乡愁》的作者余光中。请将文中的“他”改成“余光中”，有什么快捷的办法呢?请同学们看课本的第9页和第10页，小组讨论，并在小组长的电脑上实施、修改、保存，请做的最快的小组演示方法，其他同学学会后再来修改。

　　同学们这节课学会了哪些操作文字块的方法?回顾所学知识后进行第三轮小组学习比赛：修改诗歌《乡愁》，将诗歌中的“1”改成“一”;将歌词段落顺序调整正确;将诗歌词句补充完整。

　　比赛结束，总结同学们的表现，给予鼓励，下课。

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　　《编辑其他演示页》教案

　　一、教学目标

　　1.了解“金山演示2005”几种视图的作用。

　　2.学会在不同视图间进行切换。

　　3.学会在“浏览视图”中移动、复制、删除演示页。

　　4.学会设置演示页的换页方式。

　　5.学会设置演示文稿的播放方式。

　　二、重点和难点

　　1.重点：

　　(1)了解各视图的作用，根据制作需要进行视图切换。

　　(2)移动、复制、删除演示页。

　　2.难点：

　　按制作需要进行视图切换。

　　三、教材分析和教学建议

　　1.视图间的切换

　　通过观察不同视图的效果和实践操作，明确在不同视图中可以进行的操作。可以先让学生看教材进行学习和实践，自己说一说有几种视图，在不同的视图中都可以完成什么操作。

　　要求学生灵活掌握视图间切换的方法，如从浏览视图切换到普通视图就有几种方法，可以双击某一张演示页返回普通视图;也可以右击某张演示页在弹出的快捷菜单中选择“普通视图”等(“金山演示”的浏览视图中没有提供视图切换按钮)。

　　2.复制、移动、删除演示页

　　在普通视图下，用“编辑”菜单中的“删除演示页”也可以删除当前演示页，教师可根据实际情况进行适当补充。

　　在复制、移动、删除演示页时，可以先让学生想一想剪贴板的作用，如文字是怎么复制、删除、移动的?

　　本课操作5可以安排比一比活动，看谁用的方法最巧，完成得最快?教师可安排前三名完成的同学把他们的名字写在黑板上，并选一个代表边展示边讲他是怎样那么快就完成了操作的?

　　3.设置换页方式

　　本课学生第一次看到“动”的效果，一定非常感兴趣，可以适当多给学生留出一些练习时间。设置完后返回“普通视图”是不能看到切换效果的，多数学生都会有疑问，教师提示学生“演示文稿播放时才可以看到效果”。

　　默认情况下，播放演示文稿时单击一下便切换到下一张演示页。如果不希望通过单击换页，可以选择“每隔秒”项，输入时间后，就可以在输入的时间内自动换页。

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