北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案

  《走进网络世界》教案

  第一单元 第1课 走进网络世界

  一、教学目标

  1、了解计算机网络,知道网络的分类。

  2、了解因特网的基本概念。

  3、了解接入因特网的常用方法。

  4、认识IE,并能在IE中利用地址栏访问网站。

  5、了解超级链接的含义,并能通过超级链接浏览网页。

  6、了解网络安全与道德。

  二、重点和难点

  1、重点:

  (1)浏览网页的常用方法。

  (2)超级链接。

  2、难点:

  对WWW功能的理解与体验。

  三、教材分析和教学建议

  本课是网络单元的起始课。建议在教学过程中,教师应根据学生的实际情况来处理,进度不宜过快,内容不宜过深,力争使学生能够通过本节课的学习,对因特网有一个初步了解。

  四、过程与方法

  教师以任务驱动式教学方式,引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合,学会在因特网上浏览有用的信息。

  五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

一、激趣导入,了解网络的概念。

课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览国家动物博物馆网站介绍的信息且广播给学生看。上课铃响,教师结束浏览。

哪位同学能告诉大家,老师刚才在干什么?

很好。什么是因特网?在日常生活中,通过因特网我们可以做什么呢?。

教师总结:因特网(Internet)连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。(出示图示)

通过INTERNET网,我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。同学们你们想不想也到网上去遨游一番,浏览一下网上丰富多彩的信息呢?

今天这节课我们就满足大家的要求,一同来学习“遨游因特网”一课。(课件出示课题)

看屏幕

 

上网浏览网上信息

看书

学生回答

 

 

想。

打开

浏览

在生活中,我们要看电视就需要电视,打电话需要一部手机,那上网浏览网上的信息,需要什么工具呢?

要用到浏览器。浏览器软件的种类很多,其中Internet Explorer(简称IE )是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时,IE浏览器作为它的一个附带软件,可以同时安装在计算机中,不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后,在桌面上会出现IE浏览器的图标(广播显示),

你们在机器哪儿可以找到“IE浏览器”又如何打开呢?

双击图标或右击图标选择“打开”命令,我们就可以打开IE浏览器窗口,下面我请一位同学来打开浏览器窗口。

下面就请同学们打开浏览器窗口。

教师巡视,个别辅导

 

学生回答

 

 

 

学生演示,其余学生学习观察

桌面

“开始”按钮程序里

学生练习

IE窗口

结构

IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢?

出示课件,结合教材引导学生了解每一部分的名称

这些组成部分有什么作用呢?

标题栏:从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。

菜单栏:有很多命令可供选择使用。

工具栏:有很多工具可供选择使用。

状态栏:显示一些有关信息的。

看显示器

网址的概念

通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏?它有什么作用呢?

这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址,我要到你家去玩,就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址,通常叫简称网址。

看书上就有几个网址,你还知道那些网址,他们有什么共同之处?

 

地址栏

 

 

 

都有http://

     www

浏览网上信息

下面我们来完成一个任务:登陆“中少在线”网站。要登陆“中少在线”网站,需要在地址栏中输入它的网址。请大家自己试一试,看看你能不能通过输入网址,登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下,或者请教别的同学或者问一问我。

教师巡视,个别辅导(巡视过程中强调输入完网址后,单击回车键才能登陆网站,登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条)

大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题?

 

哪些同学可以帮助解决这些问题?(分别请不同学生来解决问题)

解决问题,再次登陆

登陆了“中少在线”网站后,我们想看一看里面的信息,怎么办呢?要看哪一个栏目,只要把鼠标指针指向这个栏目,比如“中国少年报”鼠标指针会变成 形状,然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。(广播教学)

“中国少年报”就是网页中的“链接”。(看书上的知识屋)

我要看别的资料怎么办呢?这个问题留给大家在操作的时候去解决,下面大家先进入“中国少年报”这个栏目,看一看“最新报道”的资料,然后想想办法,看看怎么能看到更多的资料,看谁脑筋动的快。

怎么能看到更多的资料呢?

同样道理,“前进”就是到前一页。

下面请大家去看一看其它资料,选择你最感兴趣的内容,等一会向大家介绍一下它。

谁愿意介绍(指名发言)

 

看书上的网址

 

学生尝试操作。

 

 

输入网址时候老是输错(要细心),http://可以省略不输。

输入完以后上不去(没有按回车键,表示确定)。

网页出现太慢,状态栏蓝色进度条定格不动(单击刷新按钮)。

 

 

学生练习。

尝试操作,解决问题。

 

选择工具栏上的“后退”。

学生发言。

刚才同学们的表现可真好,下面为了奖励大家,我们登陆“小螺号度假村”网站去玩一个小游戏——快快抓(广播教学)。

 

 

学生练习。

 

今天我们学习了哪些知识。

对于我们小学生来说,读书可以获得知识,同样,通过在浏览网上信息,我们也可以学到很多知识,还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网,或者通过上网去看一些没有用的知识,甚至于沉迷于其中,那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们,让我们合理的使用网络吧!

  教案设计频道小编推荐:一年级信息技术教案 | 一年级信息技术教学计划

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  《走进网络世界》教案

  第一单元 第1课 走进网络世界

  一、教学目标

  1、了解计算机网络,知道网络的分类。

  2、了解因特网的基本概念。

  3、了解接入因特网的常用方法。

  4、认识IE,并能在IE中利用地址栏访问网站。

  5、了解超级链接的含义,并能通过超级链接浏览网页。

  6、了解网络安全与道德。

  二、重点和难点

  1、重点:

  (1)浏览网页的常用方法。

  (2)超级链接。

  2、难点:

  对WWW功能的理解与体验。

  三、教材分析和教学建议

  本课是网络单元的起始课。建议在教学过程中,教师应根据学生的实际情况来处理,进度不宜过快,内容不宜过深,力争使学生能够通过本节课的学习,对因特网有一个初步了解。

  四、过程与方法

  教师以任务驱动式教学方式,引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合,学会在因特网上浏览有用的信息。

  五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

一、激趣导入,了解网络的概念。

课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览国家动物博物馆网站介绍的信息且广播给学生看。上课铃响,教师结束浏览。

哪位同学能告诉大家,老师刚才在干什么?

很好。什么是因特网?在日常生活中,通过因特网我们可以做什么呢?。

教师总结:因特网(Internet)连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。(出示图示)

通过INTERNET网,我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。同学们你们想不想也到网上去遨游一番,浏览一下网上丰富多彩的信息呢?

今天这节课我们就满足大家的要求,一同来学习“遨游因特网”一课。(课件出示课题)

看屏幕

 

上网浏览网上信息

看书

学生回答

 

 

想。

打开

浏览

在生活中,我们要看电视就需要电视,打电话需要一部手机,那上网浏览网上的信息,需要什么工具呢?

要用到浏览器。浏览器软件的种类很多,其中Internet Explorer(简称IE )是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时,IE浏览器作为它的一个附带软件,可以同时安装在计算机中,不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后,在桌面上会出现IE浏览器的图标(广播显示),

你们在机器哪儿可以找到“IE浏览器”又如何打开呢?

双击图标或右击图标选择“打开”命令,我们就可以打开IE浏览器窗口,下面我请一位同学来打开浏览器窗口。

下面就请同学们打开浏览器窗口。

教师巡视,个别辅导

 

学生回答

 

 

 

学生演示,其余学生学习观察

桌面

“开始”按钮程序里

学生练习

IE窗口

结构

IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢?

出示课件,结合教材引导学生了解每一部分的名称

这些组成部分有什么作用呢?

标题栏:从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。

菜单栏:有很多命令可供选择使用。

工具栏:有很多工具可供选择使用。

状态栏:显示一些有关信息的。

看显示器

网址的概念

通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏?它有什么作用呢?

这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址,我要到你家去玩,就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址,通常叫简称网址。

看书上就有几个网址,你还知道那些网址,他们有什么共同之处?

 

地址栏

 

 

 

都有http://

     www

浏览网上信息

下面我们来完成一个任务:登陆“中少在线”网站。要登陆“中少在线”网站,需要在地址栏中输入它的网址。请大家自己试一试,看看你能不能通过输入网址,登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下,或者请教别的同学或者问一问我。

教师巡视,个别辅导(巡视过程中强调输入完网址后,单击回车键才能登陆网站,登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条)

大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题?

 

哪些同学可以帮助解决这些问题?(分别请不同学生来解决问题)

解决问题,再次登陆

登陆了“中少在线”网站后,我们想看一看里面的信息,怎么办呢?要看哪一个栏目,只要把鼠标指针指向这个栏目,比如“中国少年报”鼠标指针会变成 形状,然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。(广播教学)

“中国少年报”就是网页中的“链接”。(看书上的知识屋)

我要看别的资料怎么办呢?这个问题留给大家在操作的时候去解决,下面大家先进入“中国少年报”这个栏目,看一看“最新报道”的资料,然后想想办法,看看怎么能看到更多的资料,看谁脑筋动的快。

怎么能看到更多的资料呢?

同样道理,“前进”就是到前一页。

下面请大家去看一看其它资料,选择你最感兴趣的内容,等一会向大家介绍一下它。

谁愿意介绍(指名发言)

 

看书上的网址

 

学生尝试操作。

 

 

输入网址时候老是输错(要细心),http://可以省略不输。

输入完以后上不去(没有按回车键,表示确定)。

网页出现太慢,状态栏蓝色进度条定格不动(单击刷新按钮)。

 

 

学生练习。

尝试操作,解决问题。

 

选择工具栏上的“后退”。

学生发言。

刚才同学们的表现可真好,下面为了奖励大家,我们登陆“小螺号度假村”网站去玩一个小游戏——快快抓(广播教学)。

 

 

学生练习。

 

今天我们学习了哪些知识。

对于我们小学生来说,读书可以获得知识,同样,通过在浏览网上信息,我们也可以学到很多知识,还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网,或者通过上网去看一些没有用的知识,甚至于沉迷于其中,那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们,让我们合理的使用网络吧!

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