四年级上册作文人教版

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《长城》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《长城》教案(一)

　　教学目标

　　1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

　　2.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

　　3.学习本课的生字、新词。

　　4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　教学重难点

　　1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

　　2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

　　第 一 课 时

　　一、导入新课

　　1.学生谈谈对长城的认识。

　　2.学生自由补充。

　　3.老师给以肯定。

　　二、学习生字

　　1.学习会认的字。

　　2.学习会写的字。

　　3.学生书写。

　　三、出示图画，边看边说

　　(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?

　　(2)从图上你还看到什么?

　　(3)小组讨论，并说说。

　　2.出示第二幅图

　　(1)这幅图与第一幅图有什么不同?

　　(2)从图上你看到了什么?

　　3.对照课文，读课文。

　　(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。

　　(2)联系课文，理解词语的意思。

　　四、小组学习，思考

　　(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

　　(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?

　　五、巩固练习

　　(1)复习巩固本课生字。

　　(2)指导朗读。

　　第二课时

　　一、复习。

　　二、全班讨论，理解课文内容。

　　1.学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。

　　2.找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。

　　3.出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化?

　　4.学生发言。

　　5.齐读第三段的课文，思考。

　　(1)一边读一边想像当时的劳动场面。

　　(2)找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。

　　6.全班齐读...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《白鹅》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《白鹅》教案(一)

　　教学目标

　　1.认识8个生字，会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。

　　2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

　　3.积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。

　　教学准备

　　有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。

　　教学过程

　　第 一 课 时

　　一、激情导入。

　　1.同学们，你们见过白鹅吗?想说些什么吗?(播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。)

　　2.简介作者丰子恺。

　　二、检查预习情况，整体感知课文。

　　1.出示卡片，读生字、新词。

　　强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，特别注意翘舌音、多音字的读音。

　　2.知道什么是“净角”吗?(播放“净角”脸谱图像) “角”是多音字，在“角色”中读“jue”，而不是“jiao”。自己读两遍。

　　(点评：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学也不能放松。)

　　3.自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象?

　　(在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象。)

　　4.小结，肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点。

　　三、学习第一、二自然段。

　　1.课文是怎么写的?自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的?用横线画下来。(自学)说说你画了哪些句子，为什么?

　　2.学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点。

　　相机板书：好一个高傲的白鹅叫声步态吃相

　　(点评：以“怎么写”为着眼点，引导从课文的中心句、过渡段总体把握课文内容，了解表达顺序。)

　　3.齐读第一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用。

　　四、学习第三自然段。

　　1.课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢?默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么?把你想象到的在词语旁写一写...

　　一个好的教案可以帮你更好的准备好老师的备课。下面是出国留学网小编为您收集的人教版四年级上册美术教案汇总，欢迎阅读!

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《母鸡》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《母鸡》教案(一)

　　【设计理念】叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”叶老十分精辟地阐述了精读与略读的关系。略读课文的教学，应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生独立阅读能力。根据略读课文的教学特点和本组课文的选编意图，《母鸡》教学设计以阅读方法的训练、表达方法的习得为主，在阅读方法的训练中渗透人文精神，并以阅读方法的深化为延伸点，组织课后拓展性阅读。

　　【教学目标】

　　1、认识7个生字。

　　2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

　　3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

　　【教学重难点】感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

　　【课前准备】制作ppt课件

　　【课时安排】1课时

　　【教学过程】

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1、播放母鸡叫声，引入课题。

　　2、通过《猫》引发阅读兴趣，引导学生响亮地读课题。

　　二、明确要求，检查预习

　　1、检查生字词与难读的词语的读音，了解预习情况。

　　(出示词语)

　　反抗　欺侮　成绩　凄惨　慈爱　辛苦　如怨如诉

　　疙瘩　可恶　鸡雏　一撮儿毛

　　2、默读阅读提示，明晰学习任务。

　　⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?

　　⑵比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?

　　【设计意图】阅读提示是引导学生开展阅读实践活动的主导，从提示入手，让学生带着任务进行略读课的学习可以更有效地提高学习效率。

　　三、初读感知，了解感情

　　1、自由读课文，找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出。

　　师相机板书： 一向讨厌 不敢再讨厌

　　2、读这两个句子，注意带点的词，辨析这是两种截然不同的情感。

　　3、质疑：读了这两句话，你有什么要问的吗?(打上小问号)(预设：老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)

　　4、快速浏览，理清条理

　　课文的哪些段落写了老舍先生讨厌母鸡?(1——3自然段)哪些段落写他不敢再讨厌母鸡(4——10自然段)，把课文分成两个部分。

　　【设计意图】学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的，...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《观潮》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《观潮》教案(一)

　　一、素质教学目标

　　德育目标　通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。

　　能力目标　理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。

　　知识目标　学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。

　　二、教学重点

　　认识塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀。

　　三、教学难点

　　理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。

　　四、教学用具

　　1.钱塘江大潮的软件片。2.对比重点句的幻灯片。3.钱塘江大潮的录像片。

　　五、教学方法：变序式。

　　六、课时安排：三课时。

　　七、教学过程

　　第一课时

　　(一)导言

　　同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特涌潮，好吗?

　　(二)初读课文，自学生字新词

　　1.读后释题

　　课题《观潮》的“观”什么意思?“潮”指什么地方的潮水?(观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。)

　　2.交流自学字词的情况。教师检查、指导。

　　①教师用生字卡片检查“亭、屹、罩、昂、盼、崩、镇、若、逐、颤、余、吼、恢、涨”的读音，并组词语。

　　字音难点：多音字“颤”在本课读(ch4n)，避免读成(zh4n)，“镇、罩、若、逐、颤、涨”为翘舌音，注意读准确

　　②字形难点：“昂”的左下方不要加撇，“若”的下半部不要错写成“古”。“罩”的上半部是“四”不要错写成“日”。

　　③理解词义。

　　天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。

　　横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。

　　水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。

　　横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

　　浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

　　山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。

　...

　　《电脑美术》教案(一)

　　【教学目标】

　　1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。

　　2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

　　3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。

　　【教学重点】

　　运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。

　　【教学难点】

　　灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。

　　【教学准备】

　　教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。

　　学生：教材。

　　【教学过程】

　　一、组织教学

　　组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

　　二、欣赏导入

　　1、欣赏花边电脑美术优秀作品

　　这些图案有什么特点?

　　(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。

　　2、生活中哪里经常用到这些图案。

　　三、观察感悟

　　1、自学教材，了解绘制方法步骤图：

　　方法一：

　　(1)用各种工具画出自己需要的花样。

　　(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。

　　(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。

　　思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?

　　一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?

　　方法二：

　　(1)用各种工具画出自己需要的花样。

　　(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。

　　(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。

　　2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。

　　3、欣赏学生作品

　　说说他们是用什么工具完成的?

　　4、欣赏中国传统吉祥图案

　　想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?

　　四、探究体验

　　作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。

　　设计步骤：

　　(1)画一个单独纹样。

　　(2)复制、粘贴单独纹样。

　　(3)按照一定的规律进行排列组合。

　　五、作品展评

　　我设计的花边运用了( )方法。

　　漂亮的花边装饰在( )地方。

　　六、拓展小结

　　利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。

　　七、收拾与整理

　　指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

　　《电脑美术》教案(二)

　　教材分析：

　　用笔画在纸上的画是美术作品，用刀刻在木板和画在石...