四年级上册语文试题

　　一、学情分析。

　　本学期，我班共有45名学生，经过三年的学习，学生已经具备了一定的识字写字能力和阅读能力。但个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，特别是部分学生的习作能力有待提高。而四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。所以这是很关键的一学年。

　　二、本册教材的教学目标

　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

　　本册学习要达到的主要目标:

　　1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

　　2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

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　　老师的教案是非常重要的，因为它是老师讲课的一个核心和灵魂，也是老师的思路和逻辑所在。一份好的教案能够将整个课程变得饶有趣味，尤其是那些小学生们的课程。今天出国留学网的小编就给大家带来一篇四年级上册语文教案全册，希望大家喜欢。更多内容请访问出国留学网（m.liuxue86.com）

四年级上册语文教案全册

《观潮》教学设计

　　学习目标：

　　1.认识7个生字，会写13个生字。

　　2.有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。

　　3.搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。

　　学习重难点：

　　理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。

　　课前准备：

　　1.多媒体课件。

　　2.课前搜集有关钱塘潮的资料。

　　课时安排：二课时

　　第一课时 一、导入新课

　　1.启发谈话。

　　2.课件播放钱塘江大潮录像。

　　二、学习新课

　　(一)初读课文，读准字音。

　　1.同桌对读生字词。

　　2.抽读生字卡，师正音。

　　(二)导学课文，理解字词。

　　1.学习第3自然段，结合句子理解字词，并指导朗读。

　　①听师朗读第3自然段，勾出带有生字的词语。

　　②读后提问。

　　③理解词语：人声鼎沸。

　　④总结学法：(小黑板出示)。

　　2.用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词

　　①同学们还有哪些生字新词不能理解?

　　②老师答疑。

　　3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。

　　4.教师抽查并总结。

　　(三)析字形，写生字。

　　1.学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。

　　2.学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，<或谁的不好, 该怎样改>，引导学生鉴赏。

　　三、作业

　　1.抄写生字。

　　2.朗读课文。

　　第二课时

　　一、激趣导入，引出壮观

　　1.谈话，板题。

　　2.理解“观”的意思，引出“天下奇观”。

　　3.导入3.4自然段。

　　二、观看录像，感受壮观

　　看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。

　　三、小组合作，感悟壮观

　　1.谈话激发学习兴趣。

　　2.合作学习提示：a.你喜欢文中的那一句，为什么?你能把你喜欢的...

　　【四年级上册语文期中试卷试题含答案】

　　一、看拼音写词语。(12分)

　　ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把不正确的读音划去。(4分)

　　1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)马上起来，再跑再跌。

　　2、这数(shǔ shù)不清的条石，就靠着无数(shǔ shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

　　三、把下列词语补充完整。(11分)

　　精神大( ) 随( )而安 应接不( ) 草( )花开

　　( )费心机 ( )促不安 人迹( )至 引( )大叫

　　( )：

　　四、按要求写句子。(12分)

　　(1)深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)

　　(2)我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(调换词语顺序意思不变)

　　(3)我永远感激我的启蒙老师。(改为带问号句子，意思不变)

　　(4)他克服了学习上的困难。

　　被字句：

　　把字句：

　　(5)我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。

　　用关联词合并成一句话：

　　五、用修改符号修改病句。(9分)

　　1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

　　2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

　　3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。

　　六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

　　( )菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……

　　( )只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

　　( )植物园正在举办一年一度的菊展。

　　( )人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

　　七、课内阅读。(17分)

　　㈠、日积月累：(8分)

　　① 山锁雾， 水连天。

　　②正月梅花香又香，二月 ，

　　三月桃花连十里，四月 ……

　　③写出带有“龙”字的成语4个。

　　、 、 、

　　㈡、按课文内容填空。(9分)

　　1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。出国留学网

　　2、猫在花盆里( )，抱着花枝( )，所过之处，( )。你见了，绝不会责打它，他是那么( )，天真可爱!

　　时光匆匆，新学期很快来临。以下是出国留学网小编为大家精心整理的四年级语文（上册）教学计划，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

　　一、学生情况分析

　　本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵。但也有部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，语言表达能力较弱。习作兴趣较浓，但缺少创意，常写不具体。

　　二、本学期的教学目标

　　1、学习习惯。

　　(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

　　(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

　　(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

　　(4)继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。

　　(5)继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。

　　(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

　　(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

　　2、汉语拼音。

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

　　3、识字写字。

　　(1)能准确认读366个生字。

　　(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

　　(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

　　(4)继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。

　　4、口语交际。

　　(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

　　(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交(文章转贴自实用工作文档栏目) 际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

　　(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

　　5、阅读。

　　(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。

　　(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

　　(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

　　(6)能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

　　6、习作。

　　(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

　　(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

　　(3)学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

　　(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

　　三、教材的重点和难点

　　(一)教学重点

　　1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

　　《秋天》教案

　　教学内容

　　4、秋天

　　共几课时

　　2

　　课型

　　新授

　　第几课时

　　1

　　学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。

　　2、学会本课生词，理解由生词组成的词语。

　　3、初步感知课文，初步感受秋天的美好。

　　教学重难点

　　重点：指导学生把课文读正确流利。

　　难点：理解生字词意思。

　　教学资源

　　学生观察身边的秋天，可以先画一画秋天的美景;读读《北大荒的秋天》、《秋游》等原来学过的课文。

　　预习设计

　　1.朗读课文，把课文读正确、读通顺，知道课文大意。

　　2.自学生字词。《习字册》上的生字描一个写一个，给生字组两个词语，

　　3.在文中找出下列词语的近义词。

　　苦恼( ) 收藏( )

　　清丽( ) 有条不紊( )

　　4.尝试采用联系上下文或查字典的方式理解下列词语的意思。

　　井井有条 羊肠小路 蓬蓬勃勃 明丽

　　5.《一课一练》第二题.

　　学程设计

　　导学策略

　　调整与反思

　　第一板块：走近课文(3分钟)

　　1.学生各自发表自己的看法。

　　预设：

　　秋天是红色的，柿子、苹果成熟了;

　　秋天是白色的，棉花白了;

　　2.学生齐读课题。

　　王宜振是中国作家协会会员，是山东人，今年60岁了，他主要创作儿童诗歌，出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》。也写童话和儿童故事等，是我们少年儿童的知心朋友。

　　第二板块：预习展示(23分钟)

　　● 预习作业2：(一课一练三)(3分钟)

　　预设：

　　稻穗(suì) 柔韧(rèn)

　　红缨(yīng) 苹果(píng)

　　梳子(shū) 烦恼(nǎo)

　　● 预习作业2：生字新词

　　(15分钟)

　　桂子、葡萄、苹果、羊肠小道

　　香气、紫袍、红袄、柔韧、

　　珍藏、红缨、嚷着、明丽

　　脚印、酿造、 烦恼、照耀、

　　井井有条

　　自由认读，理解词意

　　预设答案：

　　柔韧：柔软而有韧性。

　　酿造：利用发酵作用制造(酒、醋、酱油等)。

　　● 预习作业3

　　预设答案:

　　苦恼( 烦恼) 收藏(珍 藏)

　　清丽(明丽) 有条不紊( 井井有条)

　　● 预习作业1：课文朗读

　　...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《颐和园》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《颐和园》教案(一)

　　教学目标

　　使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

　　1.按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段

　　2.学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。

　　3.有感情地朗读课文。背诵第2.4自然段

　　教学重点

　　1.理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

　　2.学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

　　教学时间

　　3课时

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，(教师板书课题)那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

　　二、出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。(有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。)

　　三、学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段;划出本课的生字和新词。

　　四、学习生字和要求写的字。

　　1.学习生字：

　　识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。会给生字组词。

　　(1)利用汉语拼音，读准字音。

　　(2)用多种方法记忆字形。

　　① 用拆合法记“殿、眺、阁、耸”的字形。例如“殿”字。我们把它拆成三个部分，左上角是尸体的“尸”;左下角是个“共”字;右边是没有的“没”的右半边“殳”;再把这三个部分正确地组合在一起就是“殿”字。

　　② 利用形声字构字规律记忆“阁、雕”的字形。“阁”属于外形内声类，“门”形旁表意;“各”声旁表音。

　　讲解：声旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出属于哪一类的;有的就不能明确地表示出来。有的声旁能表音，有的就不能准确地表示读音。如：“堤”字就不能念成(shi)。因此，学生在遇到形声字时不要“念半边”，要正确运用形声字的构字规律识字。

　　③ 用比较法(根据生字字形上的特点，找出一些与生字字形相近的字，形近字之间区别对比找出它们的相同点和不同点，从而记住生字的字形)记忆“栽、雕、赏”的字形。栽──裁──载;赏──党──堂;雕──准──谁──淮。

　　(3)借助字典理解字义、词义;查字典也可以帮助学生识字。教师要重视培养学生查字典使用工具书的这种能力。学生具备了这种能力...