国家标准

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　　2018年3月份国家标准委印发《2018年国家标准立项指南》

　　3月1日，国家标准委签发了《2018年国家标准立项指南》(以下简称《指南》)。《指南》围绕落实“质量提升行动年”各项部署，确定了5个立项重点，分别是服务经济社会发展、实施重大战略规划、扎实推进改革任务、推动创新成果转化、瞄准国际提高水平。根据《指南》的部署，2018年，国家标准制修订将再次提速。

　　《指南》明确，2018年的国家标准立项一般每季度下达一批计划项目，并根据经济社会发展要求随时下达急需计划项目。据国家标准委有关人员介绍，《指南》对国家标准立项的要求有了一些变化。

　　一、修订标准项目和采用国际标准项目予以重点支持，为抓好强制性标准整合精简结论落实，重点支持需整合、修订的强制性国家标准立项。同时落实推荐性国家标准集中复审结论，根据2020年完成相关任务的改革要求，分年度做好推荐性国家标准修订项目申报。

　　二、进一步缩短修订标准项目和采用国际标准项目完成周期，要求从下达计划到完成报批不超过18个月。

　　三、支持“NQI”重点专项以及相关国家重大科技项目中重要技术创新成果向标准转化，根据需求将增加专门场次进行评估。

　　四、创新优化立项评估模式，推荐性国家标准制定项目现场答辩或网络答辩，修订项目和采用国际标准项目无需到场答辩，同时明确了常规性评估会议时间。

　　五、积极推进标准化军民融合，明确提出军民通用国家标准项目申报时应充分考虑国防和经济社会发展需要，起草单位应由军民双方共同组成。

　　值得注意的是，《指南》要求，技术委员会(或归口单位)项目完成率低于67%或技术委员会未提交2017年年报的不予立项。

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　　《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》介绍

　　教育部高等教育司 吴岩

　　党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“质量为王，标准先行”，教育标准建设是提高教育质量的基础工程。实现高等教育内涵式发展，落实教育部党组写好高等教育“奋进之笔”行动，关键是要牢牢抓住提高质量这个“纲”，努力建设具有中国特色、世界水平的高等教育质量标准。

　　下面我从以下五个方面介绍一下《国标》的有关情况：一是《国标》研制的简要情况;二是为什么要研究制订《国标》;三是《国标》研制遵循的三大原则和突出的三大特点;四是《国标》的八大内容;五是《国标》颁布后下一步工作打算。

　　第一，《国标》研制的简要情况

　　研制《国标》是一项系统工程，工作量巨大。2013年4月，教育部委托92个专业类教学指导委员会启动了《国标》研制工作，前后历时四年多，先后组织了几百场工作研讨会和征求意见会。参与《国标》研制工作的专家教授达五千多人，很多知名专家和两院院士参与其中。《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类，包括全部587个本科专业、涉及全国高校56000多个专业点。

　　第二，为什么要研制《国标》

　　党的十八大以来，习近平同志对高等教育发展做出了一列重要指示，提出高等教育要做好“四为服务”，即高等教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。总书记强调，“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”。总书记对高等教育最大关切是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。专业是高等学校人才培养的基本单元，制订专业类教学质量国家标准就是回应总书记的最大关切。有了标准才能加强引导、加强监管、加强问责。颁布《国标》特别特别重要，非常非常重要，是天大的事，因此，宝生部长说：“质量为王、标准先行”。

　　第三，制订《国标》遵循的三大原则和突出的三大特点

　　《国标》研制过程中，我们紧紧把握世界高等教育发展的先进理念，遵循三大基本原则。一是突出学生中心。注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变。二是突出产出导向。主动对接经济社会发展需求，科学合理设定人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。三是突出持续改进。强调教学工作要建立学校质量保障体系，要把常态监测与定期评估有机结合起来，及时评价、及时反馈、持续改进，推动人才培养质量不断提升。

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　　我国高等教育领域首个教学质量国家标准发布

　　“质量为王、标准先行”。实现高等教育内涵式发展，关键是要牢牢抓住提高质量这个“纲”。教育标准建设是提高教育质量的基础工程。教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称“国标”)，这是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准，与全世界重视人才培养质量的发展潮流相一致，对建设中国特色、世界水平的高等教育质量标准体系具有重要的标志性意义。

　　高校立身之本在于立德树人。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。本科教育是高等教育的基础和根本，专业是人才培养的基本单元和基础平台。提高高校人才培养能力，必须建立本科教学质量国家标准，实现政府以标准来管理、高校以标准来办学、社会以标准来监督，用标准加强引导、加强建设、加强监管。

　　《国标》由教育部委托高等学校教学指导委员会研制，参与的专家教授达五千多人，其中包括50多名两院院士和知名专家。研制工作历经4年多，先后组织了数百场工作研讨会和征求意见会。此次发布的《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类、587个专业，涉及到全国高校56000多个专业点。

　　据介绍，《国标》把握三大原则：第一，突出学生中心。注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变;第二，突出产出导向。主动对接经济社会发展需求，科学合理设定人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度;第三，突出持续改进。强调做好教学工作要建立学校质量保障体系，要把常态监测与定期评估有机结合，及时评价、及时反馈、持续改进，推动教育质量不断提升。

　　首次颁布的《国标》有三大特点：一是既有“规矩”又有“空间”。既对各专业类提出统一要求、保证基本质量，又为各校各专业人才培养特色发展留出足够的拓展空间，形象地说，就是“保底不封顶”;二是既有“底线”又有“目标”。既对各专业类提出教学基本要求，兜底线、保合格，同时又对提升质量提出前瞻性要求，也就是追求卓越;三是既有“定性”又有“定量”。既对各专业类标准提出定性要求，同时包含必要的量化指标。

　　《国标》明确了各专业类的内涵、学科基础、人才培养方向等。对适用专业范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系建设都做了明确要求。特别对该专业类师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等提出定性和定量相结合的要求。同时，明确了该专业类的基本办学条件、基本信息资源、教学经费投入等要求。《国标》还列出了该专业类知识体系和核心课程体系建议。

　　“标准为先、使用为要”。教育部将推动《国标》的应用，让标准发挥以标促改、以标促建、以标促强的作用。一是让教指委用起来。教育部将成立2018-2022年教育高等学...

　　2017年司法考试已经结束，出国留学网为考生们整理了备考2018年司法考试案例《以案释法》，希望能帮到大家，想了解更多资讯，请关注我们，小编会第一时间更新哦。

　　司法案例《以案释法》：化妆品虽符合国家标准，伤害消费者亦须担责

　　编辑同志：

　　半个月前，我在某化妆品店购买了一款去雀斑美白面膜，因外包装盒和内包装袋上，均只写有产品成分、生产日期与厂家等，并没有提示注意事项，我便按以往习惯使用。半小时后，我脸部便出现红肿且奇痒难忍，最后晕倒。经医院诊断，系我对化妆品中某些成分过敏并导致休克。后我向化妆品店要求赔偿4300余元医疗费时，化妆品店拒绝并声称，该化妆品是符合国家相关质量标准的合格产品，我之所以会出现损害，与我自身特殊体质相关，况且化妆品并非其所生产，即使需要赔偿，我也只能找生产厂家赔偿。请问，化妆品店的说法合法吗?

　　读者　陈**

　　陈**读者：

　　化妆品店的说法不合法，其必须承担赔偿责任。一方面，本案所涉化妆品属缺陷产品。根据产品质量法第46条规定：“本法所称缺陷，是指产品存在危及人身、他人财产安全的不合理的危险;产品有保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的，是指不符合该标准。”即我国对产品缺陷的界定，采取的是双重标准，包括存在不合理危险标准和违反强制性标准，只要具有其中之一，都属于产品缺陷。即使符合强制性标准，如果存在“不合理的危险”，也属于产品缺陷。“不合理的危险”是指在通常、合理、可预见等正常情况下，产品未达到它应有的安全程度，对人体健康和人身、财产安全构成的威胁。你作为一个普通的消费者，不会想到也不可能预见到使用化妆品会发生安全危险，且按以往习惯进行正常涂抹，却被引起过敏并导致休克，足以表明化妆品对人体健康存在威胁，未能达到应有的安全程度，构成“不合理的危险”。此外，即使你的损害与自身的特殊体质有关，或者将化妆品对特殊体质者会引发过敏视为合理，生产者也应对此给予警示与说明。其未能给予警示与说明，同样构成产品缺陷。另一方面，你有权直接要求化妆品店担责。消费者权益保护法第40条第2款规定，消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿。属于销售者责任的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。正因为你具有对索赔对象的选择权，决定了在你已经要求化妆品店赔偿的情况下，化妆品店应该先行赔偿，其在先行赔偿后有权向生产厂家索赔。

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　　本文“执业药师2017药事与法规：糖浆剂制剂国家标准”由出国留学网执业药师栏目整理，希望对考生有所帮助。

　　糖浆剂制剂国家标准

　　(一)定义

　　糖浆系指含有药物或芳香物质的浓蔗糖水液。单纯蔗糖的近饱和水溶液的先为单糖浆。

　　(二)国家标准

　　有关规定糖浆剂在生产与储藏期间均应符合下列有关规定。

　　1.糖浆剂含蔗糖量应不低于65%(g/ml)。

　　2.除另有规定外，一般将药物用新沸过的水溶解后，加入单糖将，如直接加入蔗糖，则埯加水煮沸，必要时滤过，并自滤器上添加适量沸过的水，使成处方规定量搅匀，即得。

　　3.糖浆剂应在避菌的环境中配制，及时灌装于灭菌的洁净干燥浴器中。

　　4.除另有规定外，糖浆剂应澄清。在储存中不得有酸败、异臭;产生气体或其他变质现象。

　　5.糖浆剂中可加入适宜的附加剂。必要是坷添加适量的乙醇，甘没开其他多元醇。如需加入防腐剂。对羟基苯甲酸类的用量不得超过0.05%，苯甲酸或苯甲酸钠的用量不得0.3%.如需加入色素，其品种及用量应符合卫生部的有关规定，并注意避免对检产生干扰。

　　6.糖浆剂宜不超过30℃处密封保存。

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　　《党政机关公文格式》国家标准(GB/T 9704-2012)(有删减)

　　为提高党政机关公文的规范化、标准化水平，2012年6月29日，国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布了《党政机关公文格式》国家标准(GB/T 9704-2012)。该标准于2012年7月1日起正式实施。此标准是对国标《国家行政机关公文格式》(GB/T 9704-1999 )的修订，对公文用纸、印刷装订、格式要素、式样等作出了具体规定。特别是将党政机关公文用纸统一为国际标准A4型，首次统一了党政机关公文格式要素的编排规则，使党政机关公文的表现形式更加规范。

　　前 言

　　本标准按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。

　　本标准根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定对GB/T 9704—1999《国家行政机关公文格式》进行修订。本标准相对GB/T 9704—1999主要作如下修订：

　　(a)标准名称改为《党政机关公文格式》，标准英文名称也作相应修改;

　　(b)适用范围扩展到各级党政机关制发的公文;

　　(c)对标准结构进行适当调整;

　　(d)对公文装订要求进行适当调整;

　　(e)增加发文机关署名和页码两个公文格式要素，删除主题词格式要素，并对公文格式各要素的编排进行较大调整;

　　(f)进一步细化特定格式公文的编排要求;

　　(g)新增联合行文公文首页版式、信函格式首页、命令(令)格式首页版式等式样。

　　公文格式

　　1 范围

　　本标准规定了党政机关公文通用的纸张要求、排版和印制装订要求、公文格式各要素的编排规则，并给出了公文的式样。

　　本标准适用于各级党政机关制发的公文。其他机关和单位的公文可以参照执行。

　　使用少数民族文字印制的公文，其用纸、幅面尺寸及版面、印制等要求按照本标准执行，其余可以参照本标准并按照有关规定执行。

　　(略)

　　5 公文用纸幅面尺寸及版面要求

　　5. 1 幅面尺寸

　　公文用纸采用GB/T 148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210 mm×297 mm。

　　5.2 版面

　　5.2.1 页边与版心尺寸

　　公文用纸天头(上白边)为37 mm±1 mm，公文用纸订口(左白边)为28mm±1mm，版心尺寸为156 mm×225 mm。

　　5.2.2 字体和字号

　　如无特殊说明，公文格式各要素一般用3号仿宋体字。特定情况可以作适当调整。

　　5.2.3 行数和字数

　　一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。特定情况可以作适当调整。

　　5.2.4 文字的颜色

　　如无特殊说明，公文中文字的颜色均为黑色。

　　6 印制装订要求

　　6. 1 制版要求

　　版面干净无底灰，字迹清楚无断划，尺寸标准...

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　　2017测绘管理与法律法规知识点：测绘国家标准的制定

　　测绘国家标准的制定:

　　需要在全国范围内统一的技术要求,应当制定测绘国家标准,这些技术要求包括:

　　①测绘术语、分类、模式、代号、代码、符号、图式、图例等技术要求;

　　②国家大地基准、高程基准、重力基准和深度基准的定义和技术参数,国家大地坐标系统、平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统和重力测量系统的实现、更新和维护的仪器、方法、过程等方面的技术要求;

　　③国家基本比例尺地图、公众版地图及其测绘的方法、过程、质量、检验和管理等方面的技术要求;

　　④基础航空摄影的仪器、方法、过程、质量、检验和管理等方面的技术指标和技术要求,用于测绘的遥感卫星影像的质量、检验和管理等方面的技术要求;

　　⑤基础地理信息数据生产及基础地理信息系统建设、更新与维护的方法、过程、质量、检验和管理等方面的技术要求;

　　⑥测绘工作中需要统一的其他技术要求.

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　　测绘管理与法律法规知识点：测绘国家标准的制定

　　测绘国家标准的制定:

　　需要在全国范围内统一的技术要求,应当制定测绘国家标准,这些技术要求包括:

　　①测绘术语、分类、模式、代号、代码、符号、图式、图例等技术要求;

　　②国家大地基准、高程基准、重力基准和深度基准的定义和技术参数,国家大地坐标系统、平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统和重力测量系统的实现、更新和维护的仪器、方法、过程等方面的技术要求;

　　③国家基本比例尺地图、公众版地图及其测绘的方法、过程、质量、检验和管理等方面的技术要求;

　　④基础航空摄影的仪器、方法、过程、质量、检验和管理等方面的技术指标和技术要求,用于测绘的遥感卫星影像的质量、检验和管理等方面的技术要求;

　　⑤基础地理信息数据生产及基础地理信息系统建设、更新与维护的方法、过程、质量、检验和管理等方面的技术要求;

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