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小学三年级教研组工作总结1000字模板

小学三年级教研组工作总结

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小学三年级教研组工作总结 篇1

  光阴似箭,日月如梭,一个学期的教育教学工作已经结束了。我们三年级语文教研组是个团结向上的集体,有八位语文教师,其中两名代课教师,一名年轻教师,其余五位都是有着丰富经验的老教师了。回顾这一学期,我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将这一学期的教研组工作总结如下:

  一、加强教研组队伍建设

  一个团结向上的集体,是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范,组内成员有良好的师德,无论从衣着打扮、举止言行等方面都能符合教师身份。组内的各位老师都有积极的工作态度,能心情愉悦的完成日常教学工作,尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。开学初,秦敏老师和陈琳老师进行了师徒结对,他们能互相听课,课后讨论成功与不足,分享教育教学的经验。XX老师在校青年教师课堂教学比赛中,获得了一等奖。我们全组教师互帮互学、团结协作,凝聚力强。

  二、把日常工作落到实处

  我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定,根据学校计划,在每学期的伊始,结合学科特点和学生的实际情况,制定本组教学研究活动计划,做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥每位教师在教研活动中的作用,我们提出“主题先行,轮流主讲”,结合理论学习,充分利用本组资源,分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论,畅所欲言,更好地发挥了教师积极参与意识,教研活动有热点,在互动中有启发)。我们坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。

  注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动,并注重工作的实效性,期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。本学期,由XX老师和XXX老师分别执教了语文研究课《拉萨的天空》和《第八次》,XX老师还执教了武进区语文课堂教学研讨活动,得到了与会老师的一致好评。

  加强各位老师之间的交流学习、互通信息,取长补短,不断提高大家的业务水平和教学能力。定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。每单元的教学结束后,我们都按时进行单元练习,并作分析研究,为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。

  对学校安排的外出培训、听课活动,我们组的老师都积极参加,有的老师还积极争取学习机会,每次参加完活动及时写下学习心得。我们组的老师还积极撰写论文,XX撰写的《例谈小学低年段学生口语交际能力的培养》获师陶杯三等奖,XX老师撰写的论文《润物细无声》发表在《语文世界》上。

  三、培养学生爱阅读的良好习惯

  为了激发同学喜欢阅读,我们还制定了《每日阅读记录卡》和《阅读记录卡》。《每日阅读记录卡》登记每天阅读的时间,由家长签名监督,《阅读记录卡》是学生读完一本书后做的,分三个栏目:我喜欢的人物、摘录好词好句、阅读感受,让学生回顾整本书,留下阅读的痕迹。一个学期下来,爱上阅读的同学多了许多,效果很不错。

  四...

与小学三年级教研组工作总结相关的工作总结范文

小学三年级教研组工作总结1000字精选

小学三年级教研组工作总结

  时光飞逝,日月如梭。时间一眨眼就过去了,这一阶段的工作已经快接近尾声。是时候开始准备这一阶段的工作总结了。做好工作总结有助于未来的发展。一篇工作总结都有什么内容?有请驻留一会,阅读出国留学网的编辑为你整理的小学三年级教研组工作总结,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

小学三年级教研组工作总结 篇1

  小学三年级上第一学期语文教研组工作总结

  本学期,我们根据学校的工作精神和要求,积极开展教育教学研究活动,以全面提高教育教学质量,全面提高教师素质为核心,加大课题研究的力度,较好地完成了本学期的教学及科研任务。现把本学期的工作总结如下:

  新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求,为使教师不断提高自己的教学能力,以适应时代的步伐,我们组利用教研时间组织教师进行业务学习,如《新课程标准》、《教育导刊》、《教学研究》、《中国教育报》里的文章,以使教师更好地把握新教材的要求及灵活运用教学方法。

  抓好常规工作。我们组的教师们认真备课、精心授课,高效利用课堂40分钟。课后都能细心的写好教学反思以及教学论文。在学生作业的布置上分量适中,批改上都有创新,且批改及时、认真。

  立足课堂教学研究。课堂是提高教学质量的主阵地,是实施素质教育的主渠道,要实现学科质量全面提高,只有提高课堂教学效率,才是真正的落脚点。为此,我们组立足开展了扎实有效的课堂教学研讨活动。组织教师集中备课、听课、评课,在交流中要求人人参与,个个发言。每次教学研讨活动,我都把评价意见记入教研活动记录中。

  总之,本学期我们组的每一位教师工作兢兢业业,以教学为中心,努力抓好教学工作,做好学校布置的各项任务。相信在下学期我们的工作会做的更好!

小学三年级教研组工作总结 篇2

  光阴荏苒,一转眼,一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,我们低年级语文教研组在学校领导的指导下,在老师们的努力下,我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中,老师们积极参与,勇于实践,取得了不小成绩,为了更好的发扬成绩,现简单把上学期的教研工作总结如下:

  一、加强学习,提高自身素质

  一学期来,我们在学校领导的指导下,积极主动的学习教育教学理论。认真学习新课程改革思想,及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教育教学理论的指导下,老师们的课堂教学不断创新,逐步完善。教学效率得到了极大的提高。

  二、积极参与教学研究

  在教研活动中,老师们都非常重视教研活动,都能积极投入,把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园,教学氛围浓厚。在单元集体备课中,大家首先吃透教材,把握住单元的重难点,集集体智慧研讨相应的教学方法,创出新的思路,真正使全体教师在教学中有的放矢。在说课活动中,老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立,更使自己的教学思路清晰,更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中,注重教师的创新,注重学生创新能力的培养。在每人一堂公开课、青年教师展示课、汇报课活动中,老师们认真专心,课堂教学都各有特色。真正发挥了自己最佳的教学水平。讲前说课讨论时敢于提出中肯的意见和建议,说者更是虚心坦然。特别是评课活动中,老师们不但都能诚恳的指出别人突出的特点,还能直...

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小学三年级教研组工作总结

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  作为三年级各个科目的教研组需要对一个学期的教学做出总结。下面是出国留学网的小编为大家精心整理的“小学三年级教研组工作总结”,供大家参考!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

  小学三年级教研组工作总结【一】

  一学期来,三年级数学教研组全组教师根据学校的教育教学工作部署为依托,坚持努力学习教育教学理论知识,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教学理论和新的课程标准,不断地完善和改进教学方法,为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期三数教研组工作作如下总结:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍

  1、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

  2、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

  3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

  二、加强常规管理,优化课堂教学

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析,相互比较,对比差距和不足,迎接期末抽测考试。

  3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

  三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动

  为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展集体备课和听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。听评课活动促进了教学水平的提高。

  四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革

  1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

  2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

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