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小学四年级美术教案

小学四年级美术教案(篇1)

  教学目的:

  1、指导学生掌握拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。

  2、用Windows画图板完成变形的练习。

  教学重点、难点:掌握拉伸、扭曲和翻转的基本操作。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  1、指导学生从程序中找出Windows画图板。

  2、教学生选择画色块及选择工具的基本方法。

  3、指导学生掌握:

  a.图象菜单下的翻转、旋转选项。

  b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。

  c.翻转、旋转选择。

  d.拉伸扭曲选择。

  4、学生作业:〈我们来到了郊外〉

  a.用Windows画图板做变形的练习。

  师范画:画背景、

  粘贴人物、

  复制、翻转、放大(人物)

  复制、拉伸、扭曲(人物)

  生作画:

  5、总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来。

小学四年级美术教案(篇2)

  教学内容:

  黑龙江美术出版社出版的小学五年制美术第八册中的第7课〈〈折折做做〉〉。

  教学目标:

  通过学习反复折叠方法,完成各种立体造型作品,培养同学发明思维和手工制作技能,促进同学个性潜能的充沛发展。

  教学重点:

  纸工物体的造型设计与基本的折叠方法。

  教学难点:

  纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。

  教具学具准备:

  参与资料、纸工作品等、各种材质的纸资料、胶水、剪刀、线绳等。

  教学过程:

  一. 创设情境

  师:同学们,夏天离我们越来越近了,谁想谈谈,夏天给我们最大的感受是什么?

  生:夏天非常的炎热。

  师:在非常热的时候,你们怎样来降温呢?

  生:用扇子扇,就凉快了。

  师:同学们说得非常好,扇子是我们夏天避暑最好的用具,同学们看,老师现在就把扇子给大家带来了,(出示一把小扇子),这把小扇子是用反复折的方法制作的,你们想不想也来试一试,自身制作一把小扇子,现在我们就来开动脑筋,看看谁最先做出来。

  二、同学用反复折的方法制作小扇子。(培养同学自主探究的学习方式)

  三、讲评同学的作品。

  1、 同学介绍自身是用什么方法制作的小扇子。

  2、 请一名同学示范小扇子的折法。

  3、 教师提醒同学小扇子的装饰方法。

  四、出示各种纸工作品请同学欣赏。(通过同学欣赏各种纸工作品,激发同学创作热情)

  师:同学们看,这些小蝴蝶、小雨伞、小孔雀你们喜欢吗?

  生:喜欢。

  ...

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小学四年级美术教案

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小学四年级美术教案 篇1

  教学目标

  (1)感受古今中外的罐和壶的造型特点,了解有关器皿的文化,掌握简单制陶的技法。

  (2)学会用多种形式和手法进行创作、表现出罐和壶。

  (3通过欣赏各种罐和壶,体会其中的美学内涵,增强学生的民族自豪感。

  教学重点:能领略罐和壶的艺术美感,用多种形式表现罐和壶。

  教学难点:能运用多种艺术的手段,表现出不同形式的罐和壶。

  课前准备:

  教师准备:《女娲补天》的一段动画,收集古今中外的罐和壶的图片和介绍资料制成课件,一个陶罐和一个瓷壶。

  学生准备:绘画用具,课前关于罐和壶的资料。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  教学思路:

  (1)动画导入:

  从《女娲补天》的动画导入,激发学生的学习兴趣,让学生知道泥土是生命之本,伴随人类文明使用至今,人们为了满足生活的需要,发明了用黏土制陶的方法,制作了许多造型各异的器皿。

  (2)欣赏:

  A、从古至今在造型、纹样上有代表性的罐和壶图片。

  B、国外从古至今有代表性的罐和壶图片。

  C、艺术大师的作品以及现代的一些奇特造型的罐和壶。

  (3)说感受

  A、现代的罐和壶与古代的罐和壶有了哪些区别?你喜欢现代的罐和壶,还是喜欢古代的罐和壶?

  B、你见到了哪些材质的罐和壶?

  C、你喜欢古代罐和壶上的纹样吗?你知道上面的纹样有什么特殊的含义?

  (4)创作练习

  用所带来的绘画用具创作、表现,画一画自己喜欢的罐和壶。

  作业展示:创设情境,举办一个“罐和壶的创意空间站”,将学生的作品展示出,让学生评选出最受欢迎的10项设计。

  第二课时

  课前准备:

  教师准备:古今中外的罐和壶的图片、陶泥、制陶的简单工具(泥土、垫纸板、水罐、抹布)。制作好的作品若干。

  学生准备:绘画用具、课前关于罐和壶的资料。

  教学思路:

  1、看陶

  A、欣赏艺术大量作品及古今中外的罐和壶的图片。

  B、欣赏制作好的陶罐和陶壶的作品。

小学四年级美术教案 篇2

  小学四年级冀教版美术教案篇1

  教学目标:

  1、了解民间美术的简单知识和特点

  2、体验感受花样形式的魅力

  3、大胆描画或剪贴图案花纹

  教学重点:花样图纹的赏析

  教学难点:自主表现花样图纹,激活审美情趣。设计的花样适合物体

  教学准备:教学用课...

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