小学心理干预工作方案

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小学心理干预工作方案篇1

　　一、指导思想

　　根据“以预防和发展为主，以干预和咨询为辅”的总体发展思路，立足教育、重在预防。维护师生心理健康，增强学生心理调节和挫折承受能力，减少或避免学生因心理问题而引发的伤害事件的发生。

　　二、组织机构

　　学校成立了“心理危机干预领导小组”，小组由校长领导，教导处、德育处、各年级组长、各班主任、心理老师、卫生老师共同组成。

　　领导小组的职责是：全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各有关部门认真履行危机干预工作职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重大危机事件处理作出决策。

　　各年级的学生心理干预工作由年级组长负责，全体教职工均有责任和义务。

　　三、工作原则

　　1、生命第一原则

　　2、面向全体师生的原则

　　3、预防和预警为主原则

　　4、尊重和理解学生原则

　　5、个别性对待原则

　　四、心理危机干预对象

　　心理危机干预的对象是我校存在心理危机或正处于心理危机状态的学生和老师。具体包括：

　　1、通过心理健康测评筛查出来的重点学生；

　　2、遭遇重大生活事件而出现行为和心理异常的学生及教职工。

　　3、患有严重心理疾病的学生。

　　4、有自杀倾向或有自杀未遂史或近亲中有自杀的学生。

　　5、因严重生理疾病而导致心理极度痛苦的学生、教职工。

　　6、由于身边同学有个体危机事件受到影响而产生担心、恐慌、焦虑不安的学生。

　　7、出现心理危机的学生家长。

　　8、有情绪困扰、行为异常的学生。

　　尤其关注上述多种情况并存的学生，其心理危机程度更严重，应成为重点干预对象。

　　五、具体实施

　　（一）预防教育

　　立足教育，重在预防。班主任和心理老师应对学生进行生命教育，引导学生热爱生命、热爱生活、能愉快地接纳自己、充满阳光、自信。学校通过心理活动课、心理活动周、主题班会、宣传海报等在学生中大力普及心理健康知识，组织形式多样的心理健康教育活动，形成良好的心理健康教育氛围，帮助学生优化心理品质、增强心理调适能力。并充分利用心理辅导室开心小屋帮助学生解决学习生活中所遇到的困惑和烦恼，力争把一切心理问题消除在萌芽状态。