小学课程

　　俗话说，实践是智慧的源泉，为了让下次工作更好的完成。都会使用到报告，编写报告可以让我们在工作中保持自省的状态，不断提升自己，关于撰写报告我们可以从哪些方面入手呢？小编为你收集并整理了小学课程开设情况自查报告，希望能为你提供更多的参考！

小学课程开设情况自查报告(篇1)

　　我校位于侯村乡东边，学校始建于1965年，于1997年重建。村文化历史悠久：有文明久远的迎春锣鼓和热闹的正月二十六社火；我校以写字为特色，每人都能写一手漂亮的字。为优化整合教育资源，20xx年撤并后的一个教学点。现有四个教学班，教职工7名，在校生39名。为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益。按教育督导计划，我校对义务教育课程开设情况进行了自查自纠。

　　一、自查自纠领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　二、开设情况如下：

　　1、开学时学校组织全体教师认真学习了义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识。

　　2、我校认真贯彻《义务教育课程设置方案》的有关要求，开全课程，开足课时。目前我校一—四年级共开设的课程有：品德与生活、品德与社会、语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、写字、综合实践、地方课程等。其中一、二年级每周课时数为每周26节，三—四年级每周课时数为30节。

　　三、存在问题：

　　教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

　　四、整改措施：

　　加强教师对所任学科的专业培训，提高教师自身素质，力争成为一名多面手教师。

小学课程开设情况自查报告(篇2)

　　调查范围：

　　调查工作是由专门的老师负责，随机对全校30个班级的60位学生家长进行电话调查。

　　调查问题：

　　1、您的孩子有家庭作业吗？

　　2、老师是通过什么形式布置的？

　　3、每次作业大约需要多少时间？

　　4、完成作业的过程中存在什么问题？

　　5、您孩子所在的班级课程表上面的课程都上了吗？

　　6、您觉得老师的教学进度如何？

　　7、老师是否存在随意增加教学内容、超前教学的行为？

　　8、您对学校的托管工作有哪些意见和建议？

　　9、您对学校的教育教学工作有什么意见和建议？

　　三、调查反馈：

　　一年级能认真贯彻落实“零起点”教学，没有发现擅自增加教学内容的现象。一、二年级普遍没有书面家庭作业，老师能够按照课程表来上课，进度适中，家长对老师的各项常规教学工作很满意。绝大部分学生家长认为学校的托管工作切实解决了家长的后顾之忧，对此项工作给予极高的评价。

　　三、四、五年级学生有书面家庭作业，作业时间是大约1小时左右，除了部分参加兴趣特长班的学生外，绝大部分在校参加托管的学生，都能在托...

　　古语言，一分耕耘，一分收获。平常学习工作中，我们一般都需要写报告。报告一般只报送一个主送单位，若有必要报送其他有关单位，可采用抄送的形式。报告怎么写才好呢？经过出国留学网精心整理，推出小学课程开设情况自查报告，希望你能从中找到有用的内容！

小学课程开设情况自查报告 篇1

　　一、学校概况

　　湖北省京山县第一中学是一所特色鲜明的省级示范高中。

　　学校以“一切为学生可终身发展”的办学理念和“依法治校，质量立校，创新强校”的兴校方略为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。以德育为主导，加强学校思想政治工作。开展“休闲教育”和“联帮跟”等独具特色的教育教学活动，努力办好“家长学校”，构建学校、家庭和社区三位一体的教育网络体系。落实常规教育和常规管理。坚持正面引导，组织学生积极参与社会实践，通过实践教育活动，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，进而确立社会主义道德的荣辱观，提高学生的思想素质和道德素质。以智育为主体，推行“成功教育”和“分层教学”，改革课程和课堂模式，改革教学内容和方法，倡导启发式教学和开展研究性学习，运用计算机辅助教学，提高教学效率。注重学生体美艺劳等方面的技能训练和特长发展，开展学生心理咨询和心理研究，促进学生身心健康发育和各项技能的全面发展。重视教育科研和教学科研工作，不断探讨适应现代教育教学及管理需要的新途径。

　　自我省全面开展普通高中课程实验工作以来，在省市县等教育主管部门的专业指导下，我校上上下下积极行动起来，满腔热情地投入到课程实验工作中。多次召开专题会议研讨和布置工作，制定了课程计划和实施方案，全体教师参加了各级各类的课程培训和教研，做了大量扎实有效的工作，取得了良好的效果。

　　学校根据《湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)的通知》精神，对照《省教育厅关于开展20xx-20xx学年度普通高中课程开设情况评价工作的通知》，对近几年来的工作进行了认真地自查自评，现将自查自评结果汇报如下：

　　二、课程实施

　　（一）理念先行，坚持课程价值的引领

　　在课程理念实施中，学校首先从理念学习入手。健全组织，加强领导，强化了对课程实验的组织和管理工作。学校多次召开班子会、校委会、年级组会议、全校教职工会议探讨和部署新课程的实施的学习、培训和落实工作。在新课程实施工作中，校长敏锐洞悉到课程设置和课时分配会直接导致教师的不适应，于是要求教师吃透新课程的理念，积极探索新课程的课程实施方法。领导的学习重点在于课程管理和课程评价，教师加强学科课程实施的学习。通过远程培训和省市县培训，教师的理念得到提升，认识提高了；学校结合省市县各级培训，开展校本培训和校本教研，探索我校新课程实施的途径。教师通过培训和自学，增强实施新课程的自觉性。

　　（二）落实课程管理

　　作为省示范高中，为了保证高中新课程的顺利实施，保证课改工作的实效性，学校多次召开专题会议研讨新课程实施的各项工作，并成立一系列与新课程实验相关的职能组织机构。如学校新课程领导小组、学校课程指导委员会、学校校本课程开发小组、学校选课指导工作小组、学校课程编排工作小组、学校学分认定委员会、学生科学院。及时结合新课改的理念，组织全体教师参与制定、修改了相应的新课程改革的方案和制度。先后修订了《京山一中新课程实施方案》、《京山一中高校课堂实施...

　　以下是出国留学网为大家独家翻译并整理的英国国民教育介绍文章，主要涉及英国中小学阶段的课程设置、学年、学习考核等方面的内容，希望能增加你对留学英国的了解。欢迎阅读。

　　一、概述

　　基础学校课程包括国民教育课程、宗教课程和性教育。

　　国民教育课程由一系列科目和标准构成，适用于小学和中学教育，方便学生学习同样的内容。它涵盖教授的科目和学生在每一科目应达到的标准。

　　其他类型的学校比如academies和私立学校，可以不遵照国民教育课程。Academies的课程内容广、均衡，包括英语、数学和科学。Academies也需要教授宗教教育。

　　核心阶段

　　国民教育课程分为不同的阶段，每个阶段占一定的学年。在每个阶段结束的时候，老师都会对学生的表现做严格的评估。

　　下面是出国留学网小编为大家整理的小学课程实施方案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网实用资料栏目。

　　小学课程实施方案

　　一、指导思想

　　以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导，遵循学生身心发展规律，适应社会的进步与发展的要求设置新课程，为学生的持续、全面发展奠定基础。

　　二、培养目标

　　以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为目标，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、课程结构与课程安排

　　本着有利于全面贯彻党的教育方针，体现素质教育的要求，全面落实义务教育的培养目标，为培养全面发展的人，并为每个学生具有个性的健康发展创造条件。

　　一、二年级开设：品德与生活3节，语文8节，数学4节，体育5节(包括体育活动)，音乐2节，美术2节，地方与学校课程2节。每周26课时。

　　三、四年级开设：品德与社会2节，语文7节，数学4节，英语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，科学2节，综合实践活动3节(信息技术1节;综合实践与创新活动1节;劳动与技术1节，利用周末、假日开展活动)，地方与学校课程3节(含心理健康1节、周会1节和学校开展的具体活动)。每周30课时。liuxue86.com

　　五、六年级开设：品德与社会3节，语文6节，数学4节，英语2节，体育3节，音乐1.5节，美术1.5节，科学3节，综合实践活动3节(信息技术1节;综合实践与创新活动1节;劳动与技术1节，利用周末、假日开展活动)，地方与学校课程3节(含心理健康1节、周会1节和学校开展的具体活动)。每周30课时。

　　小学学校课程实施方案

　　一、指导思想

　　以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。

　　二、学校课程实施的目标

　　1.学生发展目标：

　　在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

　　2.教师发展目标

　　学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

　　三、学校课程实施的原则

　　1.人本性原则

　　人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生...

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　　河南省2016年9月起将戏曲列入大中小学课程计划

　　河南省教育厅等多部门近日联合下发通知，9月起，将在全省学校开展为期三年的“戏曲进校园”活动。其中要求，中小学开足开齐有关戏曲文化的课程内容，普通高校要在艺术限定性选修课程中开设好“戏曲鉴赏”课程。

　　此次活动是为了培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养。通过课程开设、教师专业培训、特色学校培育等多种形式，在全省大中小学开展戏曲文化通识教育。

　　除了将戏曲列入课程计划，探索戏曲教学进课堂外，河南还将选择优秀、经典的戏曲艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出，目标是三年内实现大中小学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出。

　　小编精心为您推荐：

　　加拿大的小学为六年制，初中两年，高中四年，大部分的小学设设有学前班。很多小学可以一直上到7年级，即初中毕业，然后升入高中。小学入学按照自然年来计算，比如儿子99年出生，那么99年这一年出生的孩子都在一个年级，这个国内不一样。

　　加拿大小学共计10门课程，分别是语言艺术(language arts)即语文课，数学(mathmatics)， 科学(science)， 社会研究(social studies)，法语(french)， 艺术(art)，音乐(music)， 戏剧(drama)，计算机(computer lab)，体育(physical education)。

　　加拿大小学除了数学外，其他的没有课本，但每个老师有一套安大略省下发的1-6年级各科的教学大纲，非常厚的16开大硬皮本，8门课程8本大纲，详细地说明了各年级的教学内容和学生要达到A，B，C，D的标准。

　　数学(mathmatics)， 地球人都知道，国外的数学课程之简单超出我们的想象。但是加拿大数学课给我印象最深的不是它的难度而是数学课的灵活性和开放性，教科书内容丰富有趣幽默，题目灵活多样，很少有大片大片的计算题，孩子做题就像做游戏。

　　语文没有课本怎麽上呢，这个我留在以后再说。可以告诉你的是语文科没有听写、造句、背单词、分段落、概括中心意思这些乏味的内容。

　　法语课，顾名思义孩子们学法语，就是每次老师留的作业很有趣，比如老师会让孩子们画一个十几层高的超级大汉堡，再自己设计一个精美菜单，写上广告语，这样孩子们就把很多和食物和吃有关的单词和句子记住了，还有一次老师让孩子们设计一个厨房，把厨房里的各种用具、柜子、灶台等等画上，写上名称，儿子一回家就闷头做他的法语作业，乐在其中。

　　科学和社会研究，我认为是难度相对大一些，范围有很广泛的两门课程。从平时来看语文、科学和社会研究三门课程是花费时间最多，也是老师留作业最多的三门课程。

　　科学和社会研究课程，老师给学生不同的题目，一个题目持续的时间根据题目的难以程度可以是一周、两周、一个月甚至更长。例如社会研究，前一段的内容是“Aboriginal People”学习加拿大原著民族知识，这个题目大约持续了1个多月。最初老师在课堂上给同学讲解相关知识看录像，然后老师发给孩子们每人一本参考书，同时还列出可参考的书目到图书馆查询，之后老师给同学们出题目留作业，题目涉及到原著民的种类，生活区域，居住条件，服饰，狩猎，艺术成就等各个方面，像一个小百科知识库。知识学完了接下来是实践和体会，老师把孩子们分成几个小组，每个小组选择自己感兴趣的题目给大家做演示，比如服装、面具、舞蹈等等。儿子选择了舞蹈，于是这小组的几个男孩子先是上网查询了舞蹈的动作、配乐、服饰等，抽空就凑在一起练习，还动手制作了舞蹈用的扇子和帽子——那种顶着大羽毛的帽，一切就绪上台表演。这还没有完，最后老师又带领孩子们参观了原著民的一个保护区，至此这个题目全部完成，再进入下个新课题。这是个比较大的题目，小题目的像刚开学时做过一个“关于世界童工问题的调查”，老师给同学讲解了国际上有关童工的法律法规，看图片，列举现状，然后让孩子们给加拿大总理哈勃写一封信，表达最近对童工问题的关注以及改善措施，最后老师郑重其事地给每个孩子一个信封和一张邮票，写上地址交给学校办公室发走了。

　　戏剧课(drama)，课程设置不多，隔一段时间老师会给孩子发一个小剧本，把孩子...