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小班综合教案设计一：豆宝宝
一、 活动目标：
1.学习分辨蚕虫和赤豆的声音，产生对节奏的兴趣。
2.探索用不同的材料，结合身体动作为歌曲打节奏。
二、 重点和难点：
1.重点：倾听和用不同材料表现音乐的节奏
2.难点：用不同的动作表现节奏型。例如：╳ ╳ |╳╳ ╳|
三、 设计思路：
1. 豆是我们农村常见的植物，如何让各种豆融入到我们的幼儿教育中，为完成我们的教育目标服务呢，结合我班最近开展的主题“多彩的世界”，我设计了本活动。
活动开始，我以“送豆宝宝回家”的形式，让幼儿根据豆豆的颜色特征进行分类，让幼儿练习归类摆放。接着，以“豆宝宝想到罐子里玩”这个形式，请幼儿练习用不同的材料、方式将豆宝宝装到罐子里，达到锻炼幼儿的小肌肉，提高动手能力的目的。
2. 听力技能是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能，只有等幼儿真正具备了一定的听的技能的时候，我们才能更好地培养他音乐方面的技能。小班幼儿年龄小，听辨能力差，所以我选择了两种比较容易分辨声音的豆：蚕豆和赤豆。旨在让幼儿通过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后发出的不同的声音，熟悉并尝试分辨它们的声音。并用和豆宝宝游戏的形式，让幼儿用豆罐子摇出简单的节奏型，并用不同的动作表现。╳ ╳ |╳╳ ╳|。为了帮助幼儿正确掌握节奏，我让幼儿学习为节奏配上简单的语言，让幼儿拿着罐子相互交流表演，在这基础上再完整的配上节奏。
3. 在用豆罐子打节奏的基础上，我再引导幼儿探索用不同的材料表现节奏，进一步激发幼儿对节奏的兴趣，巩固节奏╳ ╳ |╳╳ ╳|。活动结束，我让幼儿回去后再去找一找、练一练用其它材料打节奏，以进一步激发他们对节奏的兴趣。
活动准备：
1. 红赤豆、蚕豆若干，八宝粥罐头若干
2. 已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》
3. 录音机一台及有关录音带
4. 乐器：三角铁、小铃等
5. 小勺子、小碗若干
活动设计：
(一)送豆宝宝回家
1. “小朋友，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我找找好吗?来，拿一个小箩筐，把找到的豆宝宝放进去，看看谁最能干。”(幼儿随意选择装)
2. 你们都很棒，看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字?(红豆、蚕虫)是什么颜色的?
3. 指(红、绿标记)这两上我们已经知道了是什么标记?(红、绿标记)，我请小朋友把红色豆宝宝送到红标记的家，把绿色的豆宝宝送到绿标记的家
(二)装豆宝宝
过渡：豆宝宝回到自己的家很高兴，它很想到罐子里去，请小朋友帮忙选一种自己喜欢的豆宝宝，把它装进瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用盖子盖好。
(三)和豆宝宝做游戏
过渡：小手真能干，把豆宝宝都装好了，我不知道红豆宝宝(蚕豆)在哪里了，怎么办?(...