中班综合教案设计

  以下是出国留学网小编整理的关于幼儿园中班综合教案设计的内容,供大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。

  中班综合教案设计一:孙悟空打妖怪

  一、活动目标:

  1、能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。

  2、运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样。

  3、对与同伴合作表演感兴趣。

  二、活动准备:

  1、唐僧、孙悟空,猪八戒,沙僧,妖婆的牵线木偶。

  2、制作道具的材料若干。

  三、活动过程:

  1、教师演示牵线木偶,表演诗歌《孙悟空打妖怪》

  2、引导幼儿说出自己对儿歌中不同角色的爱憎情感。

  教师:这首儿歌里都有哪些人物?你最喜欢谁?为什么?你最不喜欢谁?为什么?

  3、根据儿歌中不同角色的特点创编简单的动作。

  教师根据幼儿的讲述分别提问:唐僧是是什么样的?沙和尚呢?

  (幼儿学一学)猜一猜他扮演的是谁?

  4、根据儿歌中不同的形象,启发幼儿讨论并自制道具。

  教师:小朋友都很喜欢他们,刚才也学了他们的样子。那我们怎么变得更像他们呢?

  5、幼儿使用自制的道具集体表演。

  中班综合教案二:动物大联想

  活动意图:

  环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿保护动物的愿望,结合10月4日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题,孩子们收集大象的图片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验,懂得了要保护动物,树立了初步的了环保意识。

  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。

  活动目标:

  1.体验与同伴共同创作的乐趣。

  2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。

  3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。

  活动准备:

  (1)动物行动周展板一块。

  (2)操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。

  活动过程:

  一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。

  前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多 有趣的活动,谁来说说?

  二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。

  1.看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿

  自由讨论后回答)

  2.小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧!

  有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始行动吧!

  三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。

  幼儿创作,教师巡回指导。(重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)

  四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。

  小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。

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  中班综合教案设计一:孙悟空打妖怪

  一、活动目标:

  1、能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。

  2、运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样。

  3、对与同伴合作表演感兴趣。

  二、活动准备:

  1、唐僧、孙悟空,猪八戒,沙僧,妖婆的牵线木偶。

  2、制作道具的材料若干。

  三、活动过程:

  1、教师演示牵线木偶,表演诗歌《孙悟空打妖怪》

  2、引导幼儿说出自己对儿歌中不同角色的爱憎情感。

  教师:这首儿歌里都有哪些人物?你最喜欢谁?为什么?你最不喜欢谁?为什么?

  3、根据儿歌中不同角色的特点创编简单的动作。

  教师根据幼儿的讲述分别提问:唐僧是是什么样的?沙和尚呢?

  (幼儿学一学)猜一猜他扮演的是谁?

  4、根据儿歌中不同的形象,启发幼儿讨论并自制道具。

  教师:小朋友都很喜欢他们,刚才也学了他们的样子。那我们怎么变得更像他们呢?

  5、幼儿使用自制的道具集体表演。

  中班综合教案二:动物大联想

  活动意图:

  环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿保护动物的愿望,结合10月4日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题,孩子们收集大象的图片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验,懂得了要保护动物,树立了初步的了环保意识。

  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。

  活动目标:

  1.体验与同伴共同创作的乐趣。

  2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。

  3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。

  活动准备:

  (1)动物行动周展板一块。

  (2)操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。

  活动过程:

  一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。

  前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多 有趣的活动,谁来说说?

  二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。

  1.看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿

  自由讨论后回答)

  2.小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧!

  有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始行动吧!

  三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。

  幼儿创作,教师巡回指导。(重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)

  四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。

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