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小班音乐教案:抓住你的小辫子

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  《抓住你的小辫子》是一首“字头歌”,它合仄押韵,简短有趣,适合小班幼儿表演和游戏。下面快随小编来看看“小班音乐教案:抓住你的小辫子”。感谢您的阅读。

  小班音乐教案:抓住你的小辫子

  目标:

  1.感受歌曲欢快的情绪,能跟随音乐节奏玩“跳房子”“踢毽子”等游戏。

  2.理解歌词内容,学唱歌曲《抓住你的小辫子》。

  3.在说说、唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验游戏带来的快乐。

  准备:

  课件,布条“小辫子”若干条。

  过程:

  一、跳房子——游戏导入,感知音乐节奏

  1.玩“跳房子”游戏。

  师:我们一起看看,这些小朋友在玩什么游戏?(师幼一同观看课件。)

  幼:在玩跳房子的游戏。

  师:你玩过跳房子的游戏吗?你是怎么玩的?请你来跳一跳。

  师(小结):有的小朋友双脚跳,有的小朋友单脚跳,还有的合拢分开交替跳,小朋友都喜欢玩跳房子的游戏。

  2.听音乐跳房子。

  师:小朋友跳得真开心。你想跳一跳“音乐房子”吗?我们一起来看一看。(师幼一同观看课件。)

  师:我们也来跟着音乐的节奏一起跳一跳,一跳一跳,跳在房子里。

  3.练习边唱边跳。

  师:有的小朋友跳得快,有的小朋友跳得慢,都没有跳在音乐房子里。请你们先看我一边唱一边跳一次好吗?

  师:我们要听着音乐的节奏一下一下跳在房子里。玩游戏时我们可以一边跳一边唱“跳房子、跳房子、跳房子、跳房子、跳房子、跳房子、跳房子呀跳房子”(练习2~3遍。)。

  (析:教师和幼儿一起玩“跳房子”的游戏,旨在让幼儿感知歌曲的节奏,一房间一小节,一小节跳一下,使幼儿在肢体活动中感知音乐的节奏,形成律动。)

  二、踢毽子——游戏巩固,熟悉歌曲旋律

  1.听口令踢毽子。

  师:小朋友还喜欢玩什么游戏?(师幼一同观看课件。)

  幼:踢毽子。

  师:那我们听着口令(从1数到8)一起踢。

  师:一共踢了几下?

  幼:8下。

  (析:歌谣共有8小节,教师用“幼儿踢教师数”的形式让幼儿完整感知歌曲的结构。)

  2.听音乐踢毽子。

  师:小朋友们真能干,毽子踢了一个又一个。图中的这位小朋友是踢毽子高手,我们一边看一边听他都唱了什么。

  幼:踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子呀踢毽子。

  师:老师也给大家准备了好多毽子,我们边唱边踢吧。

  师:有的小朋友声音太轻,有的小朋友没有听琴声,他们的毽子呀都没踢起来。我们再唱一遍,要跟着音乐节奏,一边唱一边踢。(练习2~3遍。)

  (析:在游戏导入的基础上,教师适时替换游戏内容,让幼儿进一步感知歌曲旋律的轻松活泼,并逐步形成与肢体相互配合的乐感。课件动画的效果,再次激发幼儿歌唱的兴趣。此环节也为下一环节幼儿自主替换歌词进行仿编作了准备。)

  三、抓辫子—...

与小辫子男相关的幼儿园教案

初中初一作文650字:我的小辫子

初中初一 650字
作文标题: 我的小辫子
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字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《我的小辫子》,欢迎大家踊跃投稿。

一触到齐耳的短发,便不由得想起我那可爱的小辫子。
前几年,我那两条小辫儿总是垂在肩上,我一走它一晃。它没有什么精致的打扮,只扎着普普通通牛皮筋。我没有给它买蝴蝶结,它不怨我;即使我把它扎得有些歪扭,它也不生气。它是那么轻盈活泼而又朴实无华,我从心眼里喜欢它。
记得有一天,早晨五点多了,我还在梦乡,可是小辫子早“醒”了。它不懂得喊自己的小主人,只得趁我翻身的时候,用尾巴扫扫我的眼睛,我还是没醒。小辫子又搔搔我的脖子。啊,痒痒的。它终于把我唤醒了,我连忙翻身起床,我抚摸着羞羞答答垂在肩上的小辫子,心里无比感激。
小辫子悄然无声,然而我却时刻觉着它的存在。一天晚上,爸爸带我到姨妈家作客回来时已经九点钟了。啊,我还有作业没做,就连忙拿起笔写起来。可是,刚写一会儿,眼睛就不听使唤了,眼皮一个劲地往下耷拉,好几次都差点睡着,可每次都是头快挨到桌面时,脸就被“小刷子”“刷”了一下,于是我立刻惊醒了。我赶跑了瞌睡,坚持把作业完成了。
在那些日子里,我与小辫子儿朝夕相处,可快活呢!
每当学期结束时,我都捧回一张“三好生”奖状。
可不多久,我渐渐地羡慕起小张阿姨的披肩发了。我把小辫儿悄悄解开,让长长的头发披在肩上,把朝夕相处的小辫儿忘了。为了“美”,我每天在披肩发上大下功夫,连上课也悄悄摆弄几下。这一下成绩册上满分呀,九十分呀全飞啦,连八十分也与我无缘了,早起锻炼的习惯也丢了。
不久,爸爸妈妈发现了我的“秘密”,一气之下,把我的披肩发给剪了,“一剪刀”使我清醒了许多。真的,我这是怎么了?我不禁想起了那可爱的小辫儿,小辫儿似乎正生气地望着我,又仿佛在伤心地哭泣……我后悔及了,惭愧极了。
是的,每当触到我那齐耳的短发,我就想起我那可爱的小辫儿。小辫子,请你相信我;过些日子,我会把你重新扎起来,因为我知道:朴实无华、奋发向上的学生才是最美最可爱的学生。
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与小辫子男相关的作文大全

初中初一作文650字:剪小辫子

初中初一 650字
作文标题: 剪小辫子
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字    数: 650字作文
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《剪小辫子》,欢迎大家踊跃投稿。

09年7月29日,陪伴我到11岁的小辫子今天要剪掉了,小辫子是我从出生以来妈妈就帮我留起来的,一直没有剪过。我和小辫子的感情非同一般呐!
心里虽有千万个不愿意,可我长大了,再留着也不好看了,所以剪了呗!
我的小辫子就是在后脑勺上一小撮,用二根细细的牛筋扎着,小时候小辫子短短的,是它陪伴我让我有安全感,让我有信心,做事情让我感到踏实。有时我在考虑问题,我手也会不由自主地绕到后脑勺上抚弄着小辫子,好像它也在帮我想问题,晚上睡觉小辫子也陪着我安然入睡,让我一觉到天明。随着我一天天的长大,小辫子也长大了,现在的小辫子长长的。去年,我10岁爸妈就商量着要我剪掉去,可我死活不情愿剪。就在这个月爸妈又劝我剪掉,说:“你长大了,再留着小辫子不好看了,所以剪掉好,像个男子汉。”我想想也是,就答应了。于是,就选在了今天,妈妈早上拿起剪刀,一点一点地为我剪下了小辫子,在剪地时候我掉眼泪了,我心痛我的小辫子,很心痛很心痛,因为它陪了我11年。剪掉后,妈妈安慰这我,让我看看小辫子。然后,妈妈将我的小辫子用红绳扎好收藏起来。我想:是啊!
我不会扔了我的小辫子,我会保存好它的,让它陪伴我一辈子。名师点评:小作者这篇作文写得非常好,将生活中的普通小事写得如此生动,令人佩服。作文描写的是小作者剪小辫子的事情,本来是一件微不足道的事情,但是因为这个小辫子陪伴了小作者11年,从出生以来都没剪过的,所以变得很特别了。小作者将自己不舍的心理表达得很准确,还描写了自己落泪的细节,看了更是让人感动。在剪掉之前,小作者回忆了与它朝夕相处的点点滴滴,就好像朋友一样,让读者理解了小作者这样不舍的心理。作文中心明确,语言流畅,构思新颖,是篇成功之作。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-7-29 15:52:00...

初中初一作文700字:奶奶的小辫子

奶奶 初中初一 700字
作文标题: 奶奶的小辫子
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字    数: 700字作文
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小时候的我天真可爱,小脑袋瓜里想到什么就去干什么。这不,那年夏天,奶奶乌黑的头发受到了我的重视,被好好包装了一番。那是一个阳光灿烂的中午。吃完午饭,大家都有了一丝困意。我和妹妹抱着奶奶躺在凉席上,和着有些凉意的微风,徐徐的进入了梦乡。可是,只一会儿,我便睁开了眼睛。因为在我心里,酝酿着一个天大的计划。我匆匆忙忙的把妹妹叫醒,让她配合我的工作。计划开始啦,我和妹妹钻上钻下,翻箱倒柜,最终找到了好几条色彩鲜艳的牛筋。我抓起一根,就三下五除二的给奶奶扎起小辫子来。兴许是我用力太大,奶奶“哼哼”了两声,我吓坏了,以为奶奶醒了。谁知只不过是虚心一场。奶奶只是翻了一个身,便又呼呼大睡。有了第一次的经验,我扎得格外小心,生怕奶奶惊醒后会不高兴。随着时间的推移,奶奶头上的小辫子越来越多,像一个芬芳扑鼻的大花园。这时,妹妹在旁边说道:“哇,奶奶好漂漂亮,要是奶奶是长头发那就更漂亮了。‘我听取了妹妹的建议。以迅雷不及掩耳之势从楼上拿了一个假发回来,工工整整的给奶奶夹在后脑上。一切处理完之后,我开始观察起奶奶来,嘿!
这时的奶奶,是个多么漂亮的大姑娘啊。那时我才知道,奶奶并不丑,而是为了我们辛苦操劳,才日渐衰老的。我爱奶奶!
名师点评:文章讲述了小作者小时候发生的一件趣事,小作者和妹妹趁奶奶睡着的时候,给奶奶扎起了小辫子。更搞笑的是,俩人还拿来假发,给奶奶戴上,让奶奶变成了一个“漂亮的大姑娘”。“我听取了妹妹的建议,以迅雷不及掩耳之势从楼上拿了一个假发回来,工工整整地给奶奶夹在后脑上”,这个情节写得非常生动,让读者看了忍俊不禁,也展现出了“我”和妹妹的淘气、可爱。文章展现出了小作者与妹妹的天真可爱,也表达出了俩人对奶奶的爱。“那时我才知道,奶奶并不丑,而是为了我们辛苦操劳,才日渐衰老的”,结尾这句话写得非常好,起到了画龙点睛的妙用,点明了主题。这篇文章写得很有趣,也很有意义。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-3-6 15:58:00...

小学五年级作文550字:小辫子没了

小学五年级 550字
作文标题: 小辫子没了
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字    数: 550字作文
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  童年就像一条彩色的带子,给我留下了七彩的故事,它使我回味无穷。     记得我4岁时的一个星期天,由于爸爸妈妈都要加班,他们就把我送到了外婆家,嘿,那天可真够巧,6岁的表哥也在外婆家。我暗暗庆幸自己今天有玩伴了。     这时,外婆走过来,对我们说:“两个小‘祖宗’,你俩今天都来我家,我就到菜场为你们买些好吃的,好不好?”我们俩异口同声的说:“好!
”外婆见我们俩这么乖,就拎起篮子出发了。可是,她刚要跨出门槛,又不大放心的回来对表哥说:“你是哥哥,可要管好妹妹,不准欺负妹妹,也不要出去。”哥哥爽快的答应了。     外婆走后,哥哥陪我玩起了积木。过了一会儿,哥哥看着我的两条羊角辫说:“妹妹,你看你,头发怎么乱蓬蓬的?哥哥给你梳辫子,好吗?”我高兴的说:“好。”于是,我乖乖的坐好,一动不动。表哥开始动手,他先帮我解皮筋。不一会儿,哥哥不耐烦的:“怎么搞的?橡皮筋怎么解不开啊?......”他突然高兴的说:“有了!
”只见他从厨房里拿出尖刀,来到我身后,只听“喀嚓”一声,一条辫子被齐根剪下,我一摸头晌的辫子没了,就“哇哇”大哭起来,表哥见了这情景,不知所措。     过了一会儿,外婆回来了,她看见我的头发,急得不得了。“这可怎么好呢,好好的头发怎么成了这个样?”她用手戳了戳表哥的头,说:“你呀你......”没办法,外婆只得带着我去理发店,给我剃了个小平头。  《小辫子没了》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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小学五年级作文450字:小辫子姑娘

姑娘 小学五年级 450字
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在森林的附近有一个小山村,住着小辫子姑娘一家人,小辫子姑娘有两条长长的辫子,十分漂亮。森林里的动物们都十分喜欢她,常和她一起玩。小辫子姑娘很小,自己不会梳辫子,每天需要妈妈都给她梳辫子。有一天妈妈不在家,爸爸又不会梳辫子,小辫子姑娘满头的黑发放下来,很多,遮住了她的整个脸,连走路都看不清路的方向,当然不能玩了。她十分着急,该怎么办呢。她的好朋友小羊给她出了注意:叫我妈妈给你梳头吧。小羊妈妈十分认真的给小辫子姑娘梳头。梳好了头,小辫子姑娘一看,什么小辫子,简直就是一个羊脑袋。小羊妈妈不好意识的说:叫小牛妈妈试试吧。小牛妈妈十分乐意的说:看我的,肯定能梳两条好看的辫子。梳好了头,镜子一照,两根小辫子就象两个牛角。这一天小辫子姑娘过的很不开心,心里很后悔当初没听妈妈的话,妈妈告诉她:你虽然小,但是你要学会自己动手抓辫子。小辫子姑娘现在明白妈妈的话。过了几天,妈妈回来了。小辫子姑娘缠着要跟妈妈学习抓辫子,妈妈一五一十的教小辫子姑娘如何梳辫子,虽然学的很困难,但她还是一点一点的学会了。妈妈告诉她,坚持去做,就会成功。在以后的日子里,小辫子姑娘坚持着自己梳小辫子,再也不用担心妈妈不在家时辫子没人梳时的尴尬。现在小辫子姑娘梳的小辫子跟妈妈梳的一样漂亮。
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小学四年级作文450字:小辫子没了

小学四年级 450字
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童年就像一条彩色的带子,给我留下了七彩的故事,它使我回味无穷。     记得我4岁时的一个星期天,由于爸爸妈妈都要加班,他们就把我送到了外婆家,嘿,那天可真够巧,6岁的表哥也在外婆家。我暗暗庆幸自己今天有玩伴了。     这时,外婆走过来,对我们说:“两个小‘祖宗’,你俩今天都来我家,我就到菜场为你们买些好吃的,好不好?”我们俩异口同声的说:“好!
”外婆见我们俩这么乖,就拎起篮子出发了。可是,她刚要跨出门槛,又不大放心的回来对表哥说:“你是哥哥,可要管好妹妹,不准欺负妹妹,也不要出去。”哥哥爽快的答应了。     外婆走后,哥哥陪我玩起了积木。过了一会儿,哥哥看着我的两条羊角辫说:“妹妹,你看你,头发怎么乱蓬蓬的?哥哥给你梳辫子,好吗?”我高兴的说:“好。”于是,我乖乖的坐好,一动不动。表哥开始动手,他先帮我解皮筋。不一会儿,哥哥不耐烦的:“怎么搞的?橡皮筋怎么解不开啊?......”他突然高兴的说:“有了!
”只见他从厨房里拿出尖刀,来到我身后,只听“喀嚓”一声,一条辫子被齐根剪下,我一摸头晌的辫子没了,就“哇哇”大哭起来,表哥见了这情景,不知所措。     过了一会儿,外婆回来了,她看见我的头发,急得不得了。“这可怎么好呢,好好的头发怎么成了这个样?”她用手戳了戳表哥的头,说:“你呀你......”没办法,外婆只得带着我去理发店,给我剃了个小平头。
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小学二年级作文150字:小辫子

小辫子 小学二年级 150字
作文标题: 小辫子
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字    数: 150字作文
本文适合: 小学二年级
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以前妈妈一直反对我们留小辫子。因为她觉得每天早上梳辫子太麻烦了,而我觉得女孩子梳辫子是理所应当的,只要早上早点起床就行了,于是我们先说服爸爸,让爸爸投我们一票,接着我们再找妈妈,经过我们再三恳求,妈妈终于同意了。不过,妈妈给我们提了几个要求:
第一,梳头不能怕疼;
第二,洗头不许哭;
第三,不要看见别的小朋友梳什么发型就要求妈妈帮你梳什么。
为了我的小辫子,我只好答应妈妈的这几点要求了。

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