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苏教版五年级上册语文《少年王冕》教案

五年级上册语文教案 少年王冕教案

  《少年王冕》教案

  教学目标

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。

  2、学会本课5个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德。

  教学重难点

  1、理解王冕人物形象。体会文本语言准确、生动、形象的特点。

  2、学习人物刻画和景物的描写方法。

  一、小结导入新课。

  同学们,你们已经知道,王冕是元代有名的画家、诗人。伟大的人物其少年时代往往也有他的特别之处。经过上节课的学习,我们已初步感受到少年王冕孝敬母亲、勤奋好学。这节课,让我们一同走进课文,走进少年王冕的世界,深入地去体会课文语言文字向我们传递的情感,去感受人物的独特魅力。

  二、深入读文,交流感受。

  1、提出学习目标(师生交流)。指导学生读“孝敬母亲、勤奋好学”,从课文中哪些词句可以感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学?学生深入地默读课文,重点句子做上记号,可以在旁边简单地写写体会。同桌之间可以互相读一读,说一说。(学生学习交流)

  2、交流阅读感受(老师、学生、文本三者的对话。)

  ▲学习王冕孝敬母亲的重点词句。

  ①、王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”(课件出示这个句子)

  通过问:你为什么读得这样轻松,不慌不忙?或者,你为什么读得这样响亮,充满感情?等这样的问题,学生感悟到王冕安慰、体谅、理解母亲的一片孝心,孝心之中还有好学之心。(板书:弃学放牛、不忘读书)

  ②、交流学习这一句:“遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。”抓重点词“总舍不得”,谈体会,指导感情朗读。(板书:留鱼肉孝母)

  ▲品读王冕勤奋好学的词句。

  ①、学习这一句。“每天给的点心钱,他也舍不得花……王冕就坐在柳树阴下看书。”

  生读这一句,谈感受。(板书:省钱买书读)

  师引导:每天早上饿着肚子也要省钱买书读,这就是勤奋好学的王冕!学生情感朗读这一句。

  师总结提升:舍不得吃好的,都留给母亲;舍不得花一点儿钱,要学习。这两个舍不得,份量是何等重啊!来,让我们齐声赞美王冕的孝顺、勤学。男、女生分读重点句子。

  过渡:十岁的王冕渐渐长成了十三、四岁的少年,他读了不少书,也懂得了许多道理。你又从哪些词句感受到王冕勤奋好学呢?

  ②、学习王冕细心观察到的自然美景的相关句子。(课件展示美荷图和相关句子。)“一阵大雨过后……荷叶上的水珠晶莹透露亮。”学生自由读书感觉雨后景色的美,指名读这段话。

  师评价引导:真的,好美的自然之景。有人说,生活中不是缺少美,而是缺少发现。王冕为什么能够发现如此美丽的景色?是啊,处处留心皆学问,王冕就是这样一个善于观察,热爱学习的孩子。谁再来读大自然这本书,美美地读一读王冕细心观察到的美景?老师给你配上音乐。

  假如你也看到这幅美景,你会怎么做呢?的确,大自然的...

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《少年王冕》课文读后感

少年王冕课文读后感 小学课文读后感

  《少年王冕》是苏教版小学五年级语文课文第24课。下面是出国留学网小编为大家精心整理的《少年王冕》课文读后感,更多课文读后感请关注出国留学网读后感栏目!

  《少年王冕》课文读后感一

  我今天读了一篇课文名叫《少年王冕》。王冕是元末明初人,王冕七岁时父亲就死了,只能靠母亲做针线活供他读书。十岁时钱不够只好给邻居放牛挣钱。

  黄梅时节,王冕在树下休息,突然下起了雨,大雨后荷花花苞可漂亮了,他想天下什么事学不会。就用自己攒下的钱托人到城里买用的纸、笔、颜料······他的画越画越好,乡里有人用钱来买画,一传十,十传百,人们知道王冕是画荷花的高手,就争先恐后地去买,他挣到的钱买东西孝敬母亲。

  王冕出生的家庭非常的苦,供不起王冕上学就让王冕去隔壁秦家放牛。王冕每天早起晚归,人家吃什么好的东西就给母亲带回来,早上给他买点心的钱,他去买一些旧书回来看,就这样,三四年过去了,一天王冕看到荷花非常美丽,就托人帮他买纸笔。后来,他画画非常好,就这样,一传十,十传百。

  是啊,不可能每个人的一生都是顺利的,每个人都不是一学就会的。王冕虽然家里贫苦,但是他一点都不放弃。他立志要画出荷叶的样子,虽然第一次没有画好,但他并没有放弃。而是每天坚持练习,我们要学习王冕坚持不懈的精神,不要一碰到困难就放弃,要学习王冕不怕困难的可贵精神!

  我读了这篇文章我知道了,就算家境贫寒,但只要不忘学习,刻苦学习家境也会转好。像这种人我还知道一位是郑板桥。

  《少年王冕》课文读后感二

  学了《少年王冕》这篇课文后,我知道了王冕是元末明初人,家乡在浙江诸暨,他七岁时父亲去世了,靠母亲做针线活供他读书。王冕十岁时,母亲供不起他读书了,王冕只好去邻居家放牛,挣钱贴补家用,孝敬母亲,还会带几本书去读。

  放牛间隙,王冕读了许多书,明白了许多道理。王冕看到河里的荷花开了,就想把它画下来。便把攒下来的钱托人到城里买颜料,学画荷花。后来,大有长进,诸暨一带都来买他的画,王冕有了钱,便买好东西孝敬母亲。

  从王冕舍不得花邻居给他的点心钱,用来买书看,说明他是一个好学、爱读书的人;从王冕舍不得吃邻居家给的肉,用荷叶包了给母亲,看出他很有孝心;从王冕坚持学画,终有所成,体现出他有着一种坚持不懈的精神。

  王冕非常爱读书。因为家境贫寒,供不起他读书。母亲只好把王冕送到隔壁邻居秦家去放牛。主人给他买点心的钱,王冕舍不得花,积攒一两个月便偷空跑到村学堂,从书贩子那里买了几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。不知不觉,三四年过去了。

  而我,这一点却做得一点也不好。我的书櫉里有许多的书,如四大名著、《鲁滨逊漂流记》、《八十天环游地球》等,可我却没有兴趣看。有时爸爸让我看,我也是走马观花、一目十行。王冕没有书,他却想方设法买旧书,他没有时间去挤时间,而我有时间却不想读书、不愿读书。我跟王冕的勤学形成了鲜明的对比。

  这篇故事告诉我们:是父母生下我们,把我们养大,教育我们,所以我们一定要尊敬、孝顺他们。长大后,我们要好好学习,多读书,无论遇到什么事情都要坚持不懈,一直做下去。

  以后,我一定要向王冕好好学...

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少年王冕读后感

少年王冕读后感 少年王冕

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  少年王冕读后感(一)

  .有一天,我闲着没事,就读我们刚发的新书。我读了一阵子,又向后翻了翻看看有没有好读的。正当我翻看时,发现了《少年王冕》这一课。我觉得这篇课文一定很有趣,就读了起来。m.liuxue86.com

  我还记得课文的大意是这样的;王冕是元末明初人,七岁时就没了父亲,可母亲还要做针线供他读书。王冕十岁时就给别人放牛了。姓秦的那家对王冕还挺不错的。从那以后,王冕白天放牛,晚上回家看母亲。每次秦家煮肉,他都拿给母亲吃。还把秦家给的钱攒着,去买几本就书。白天牛吃饱了,王冕就在树底下看书。

  三四年过去了,王冕读了很多书,也明白了很多道理。一天,天下起了大雨,王冕看这些风光很好,想自己画几笔。自从那以后,王冕就学画荷花了。起出画的不好,后来,越画越好,有很多人都争先恐后的买他的画。有了钱后,他就去孝敬母亲了。王冕十八岁时,就和母亲一起独立生活了。

  王冕真是一个孝子啊!从小到大一直都很孝顺他的母亲。从小也很求上进,还用他攒的钱去买一些旧书去读。他起初画的画不好,但功夫不负有心人,终于他画的画越好,还有很多人买。

  他这种优秀的品质直的我们每一个人学习。看了这篇课文,我也应该好好的孝敬我的母亲,为她分担一些家务活。

  少年王冕读后感(二)

  今天我们学了课文《少年王冕》,我很喜欢这篇课文。王冕孝顺母亲的品质和勤学苦练的精神,值得我们学习。

  王冕孝顺母亲,为母亲分担忧愁,弃学放牛仍不忘学习;得到好吃的自己舍不得吃,用荷叶包了孝敬母亲;自学成才,卖画得钱也是给母亲卖好东西。我们也要向王冕学习,做一个孝顺母亲的孩子。当妈妈下班回来之后,为她端上一杯热茶;当她忙里忙外疲惫不堪时,给她捏捏肩;当劳累了一天的妈妈给你做了一桌好菜,给她送去一句感谢的话语;当你在写作业时,妈妈在旁边陪伴你、提醒你,你不能露出厌烦的神情;当妈妈为你不断付出时,记得说一声“谢谢”!并做些力所能及的事情,主动为她分担......这些都是我们做儿女的应该做的,妈妈为我们付出那么多,我们怎能不回报呢?

  而王冕的勤奋好学,更值得我们学习。因为即使他去放牛,他也没有忘记读书。“秦家每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书”边放牛边读书。最后无师自通,成了画家、诗人。如果是我们,在风景如画的野外,在无人看管的情况下,还顾得上看书吗?玩还来不及呢!想想王冕,看看自己,我真觉得惭愧!现在,我们不愁吃不愁穿,学习环境那么好,可总是怕苦怕累,做事缺一个“勤”字,少一份韧劲,学什么总是三分钟热度,三心二意、半途而废。家长把辛辛苦苦挣的钱都用来培养我们,希望我们成才。我们不勤奋学习,不踏实做人,真对不起父母!

  再看看王冕,成功的背后付出多少汗水啊!只要我们也像王冕一样,做一个孝亲勤学的人,吃苦耐劳,不断努力,就能实现自己美好的理想。

  让我们做一个孝顺母亲,勤奋好学的孩子吧!不要打碎父母对你的希望。记住,只要你付出了,就一定会得到回报的。

  少年王冕读后感(三)

  今天我们学了《少年王冕》这篇课文,课文...

与少年王冕相关的读后感范文

读《少年王冕》有感

有感 少年 小学一年级
作文标题: 读《少年王冕》有感
关键词: 有感 少年 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《读《少年王冕》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

王 冕 学 画

——读《少年王冕》有感

我们今天学了课文《少年王冕》。王冕家境贫寒,他勤奋好学,自学画荷花,终于成为了一名画家。

我读着课文,思绪不知不觉飘到了六百年多年前……

自从王冕下定决心要画荷花之后,他省吃俭用,攒下一些钱就托人到城中帮他买笔墨。

每天一早,王冕就牵着牛来到湖边。牛吃饱了以后,王冕就坐在地上拿一根树枝在地上学画画。一天,王冕觉得自己画得差不多了,就拿起笔,小心翼翼地在纸上画几笔,可惜他没有掌握好方法,颜料调的太稀了,纸上湿了一大片,王冕只好又拿了一张纸,这回他又调的太稠了,墨在纸上散不开,成了一片片大大小小的墨点,就连毛笔的毛也因为他用力过多,掉了许多毛。一次次的失败没有使他气馁。王冕又重新调颜料,调得浓度适中。王冕高兴极了,他认真地画着,终于画好了第一幅荷花。他兴奋地让路人看一看他的作品,路人看了皱了皱眉头,眼皮一垂,不满意地说:“这画也太难看了,花冠太大,茎太细,就像营养不良。这样难看的画也让我看?太看低我了吧!”说着就走了。

王冕垂头丧气地坐在岸边,看着湖中娇艳欲滴的荷花,又仔细看看自己的“大作”,心想:“常言道‘只要功夫深,铁杵磨成针’。我一定要学会画画。”

王冕下到湖里,轻轻摸了摸荷花,又折了一朵荷花放在岸上。他上了岸,看着荷花,观察它的姿态,看几眼画一笔。

以后的日子里,王冕更加勤奋的画画。骑在牛背上就用手指在牛背上画;回到家里,就在墙上画,坐在地上,就用树枝在地上画。中午秦家人叫他回去吃饭,他宁肯饿着肚子画荷花也舍不得离开湖边。路人笑话他,“你真是个呆子,干脆把湖搬到你家里算了!”王冕听了毫不介意,继续画他的画,画了一张又一张,渐渐的越画越好,他的墨点点再也不是墨点点了,变成了粉嫩的荷花,清脆的荷叶,碧波荡漾的湖水。看着这栩栩如生的画,竟然有不少人来买了。

王冕凭借自己勤奋好学和持之以恒的精神,获得了成功。我们也要向王冕学习,有了目标就要坚持不懈地努力,一定会实现自己的理想。

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