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高中美术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术》教案

希腊罗马美术教案 高中美术鉴赏教案

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  高中美术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术》教案一

  教学目标:

  1、了解希腊和罗马雕塑、建筑的突出成就、重要地位及对西方美术的影响。

  2、初步掌握欣赏西方雕塑、古建筑的基本方法。提高学生的艺术鉴赏能力。

  3、初步了解西方古典美术的艺术风格和艺术传统。

  教学重难点:

  掌握古希腊人物雕塑的写实与理想化的结合,追求和谐的理想美。难点:古希腊的历史背景和审美取向。

  课时:1课时

  教学过程:

  一、导入课题:2004年希腊雅典奥运视频材料引出课题。

  二、讲授新课:

  (一)学生讨论:

  ①、希腊的地理环境。

  ②、希腊的气候。

  学生发表自己的观点。

  A、引导学生仔细观察,自己寻找并发现问题。

  B、引导学生分组展开讨论。

  教师肯定学生的观点,并讲授希腊的地理环境。

  知识要点:

  ①、三面环海,一面临山。温和的气候条件。为希腊人们进行体育锻炼提供了条件。

  ②、大理石的盛产,为希腊雕塑提供了材料的保证。

  课件:播放舒缓的背景音乐。学生展开讨论。

  (二)历史背景:

  1、了解古希腊的历史史实、神话传说。

  2、阐述自己的观点。

  (1)引导学生了解有关希腊的历史实。

  (2)知识点:

  古希腊人:实行奴隶制民主政治;艺术是生活的一部分;他们从事体育运动。

  播放课件:展示有关的图片。

  播放背景音乐。

  (三)感知作品:

  1、学生观察分析代表作品:

  2、学生讨论作品的特点和造型特色,并发表自己的看法。

  3、理解雕塑的造型美、原始意义,理想与现实结合。

  (1)教师引导学生仔细观察雕塑作品:《拳击者像》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》。

  (2)形成对作品的感知。

  知识要点:建筑与雕塑的融合;理想与写实的结合;美学观念:“和谐的理想美”。

  展示图片:《三女神》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》。

  (四)分析作品:

  1、雕塑作品分析:

  (1)学生观察分析作品:《拳击者像》、《掷铁饼者》、《维纳斯》。

  (2)学生分析讨论作品,比较雕塑作品间有何艺术特色。

  (3)学生发表交流自己的观点。分析古希腊人的审美取向。

  (4)掌握雕塑人神合一、现实与理想的结合。感悟作品的健美、庄重、和谐。

  A、教师引导学生观察古典时期的雕塑作品:《拳击者像》、《掷铁饼...

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