《彭德怀和他的大黑骡子》教案
一.、教学要求
1.学会本课生字理解由生字组成的词语,会用“艰苦”“燃眉之急”造句。
2.结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流,融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。
3.通过具体的语言材料,体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。
4.分角色朗读课文。
二、教学重点:通过具体的语言材料,体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。
三、教学难点:结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流,融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。
四、教具准备
文字投影
悲伤的音乐
大黑骡子的图片
五、教学时间
二教时
第一教时
一、谈话导人课题
1.今天我们学习的是红军长征途中发生的事。板书课题:14彭德怀的大黑骡子)
2、简介彭德怀。
3、彭德怀和大黑骡子之间发生了什么样的事?
二、自读课文:
1、自学要求:
①读准字音,认清生字字形,读顺每句话。
②画出不懂的词语,借助字典,联系上下文来理解。
③思考揭题时所提出的问题。
2、学生自学。
三、检查自学效果。
(1)指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方。
(2)理解部分词语
四、指导书写生字
1,学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演。
2.引导评价,适当范写。
3.学生用钢笔描红、临写,教师巡视辅导。
五、感知全文
1、认真读全文
2、思考:这篇文章主要写了一件什么事?
六、作业
1.朗渎课文。
2.抄写生字词。
第二课时
教学过程:
一、导入课文
过渡:通过上节课的学习,我们知道这篇课文主要写了什么?(讲彭德怀忍痛命令杀掉大黑骡子的经过。)彭德怀对他的大黑骡子怎样?对战士又是怎样的呢?请同学们认真读2-20小节,画出有关的句子
二、组织交流
(一)彭德怀爱他的大黑骡子
文字投影1:有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。
1、你能不能谈谈你的理解
2、很好,你能抓住关键的词理解,你还有没有补充
3、其余的同学能不能也像他这样谈谈你的理解
2、你觉得这是一种什么样的爱?(疼爱,就像爱自己的孩子一样),能读出这种疼爱之情吗
过渡:爱有很多种,彭德怀对大黑骡子是疼爱,是关爱的,其余的同学你认为彭德怀对大黑骡子是怎样的爱呢?