作文是学生聚焦主题和提高综合素质的重要途径，我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，怎样写好一篇作文呢？下面的介绍将会帮助您全面认识“拼句游戏作文”，也许本文能为您提供一定帮助！
拼句游戏作文 篇1
今天上午，郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣，就跟我们一起来玩儿吧。
上课了，老师笑眯眯地说：上课，老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。说完，老师就给我们每人发下一些小纸条，然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语，第一组写谁，第二组写在什么地方，第三组写怎么样地第四组写做什么。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了，就问老师，老师告诉她谁可以是你的爸爸、妈妈，老师、同学、朋友，也可以是童话故事里的人物。于是她赶紧又低下头写了起来。这时，第四组的刘双双又举手了，老师告诉她怎么样地，可以是高兴地，快乐地，手舞足蹈地，眉飞色舞地。她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了，老师说：我要从每一组同学那里抽出一张纸条，用谁在什么地方怎么样地干什么的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了，一共四张纸条连成了一句话：小象在商场里慢慢地唱歌。同学们一听，都忍不住哈哈大笑起来。田家轩在马路上开心的上厕所。听了这个句子，我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头，脸憋得通红，哭笑不得。张好点在天堂里高兴地看电视。张好点听了嘟囔起来：妈呀，我什么时候去天堂了，天堂什么样我也不知道啊！同学们听了都笑得肚子疼了。
怎么样，这个游戏有意思吧？你喜欢吗？笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要，要不然就会闹出很多的笑话呢。
拼句游戏作文 篇2
“哈哈哈……”一阵笑声打破了周围的宁静。咦，这是哪里来的笑声？告诉你吧，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
老师把我们分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由第二组写，第三组和第四组分别写在哪里和干什么，然后每组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。同学们拼出来的句子五花八门，十分有趣。
听，“早晨，小芳在操场上写作业。”“哈哈哈哈……”没等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上怎么写作业呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不要做早操了吗？”“哈哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的眼睛都眯成了细细的线，一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。王自豪捂着肚子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。“晚上姐姐在井边打架。”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串爽朗的笑声。王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。
我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。整个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的游戏中。我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起来，笑得浑身上下每个细胞都在颤动。
听了我的介绍，你是不是也心痒痒了呢？那还等什么？赶快加入我们的游戏队伍吧！
拼句游戏作文 篇3
星期三的下午是作文课。上课铃一响，美丽的刘老师神采飞扬地走进教室，神秘地笑着说：“今天的作文课做拼句游戏。”我们很好奇，全神贯注地听老师讲规则。
老师把我们分成四个...