出国留学网专题频道政治说课稿栏目,提供与政治说课稿相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

政治说课稿模板(精选9篇)

政治说课稿

政治说课稿模板【篇1】

  教学目的:

  了解爱国情操是一种世界性的情感,知道爱国情操的多种表现。培养学生分析与评价自己和他人的言行,提高对爱国情操的认识和评价能力。

  教学重点:

  爱国情操的主要表现。

  教学难点 :

  对自己祖国尊严的扞卫。

  教学工具:

  多媒体电脑

  教学过程 :

  导入 新课

  提问:1、什么是情操?什么是爱国情操?

  2、国情操的三大要素是什么?说一说它们的联系。

  (学生回答,教师总结)

  上节课我们学习了情操是人的一种高级情感,是一种持久的、不轻易改变的心理,是人的重要的心理品质;爱国情操是道德情操的重要组成部分,是高尚的道德情操。爱国认知、爱国情感和爱国行为构成了爱国情操的三大要素。三者缺一不可。那么,你知道爱国情操都有哪些表现吗?从哪些方面可以看出某人是否具有爱国情操?今天我们就来学习这方面的内容。

  讲授新课

  二、爱国情操的表现(板书)

  活动:讲述爱国者的故事。

  步骤:请5位同学依次到讲台讲述准备的故事。

  教师总结:从大家讲的故事中,我们不难发现爱国情操是一种世界性的情感。世界各国的人民,无不对养育自己的祖国怀有崇敬和依恋之情。

  我们中华民族的爱国情感,是中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的。这种伟大的情操表现是多方面的。

  1、对祖国的热爱和忠诚(板书)

  举例:李嘉城回家乡建学校的事例。充分体现了他对家乡无限的热爱。

  每一个人为家乡的建设、发展做一些工作,献一份力量都是热爱家乡的表现。

  对祖国和家乡的热爱之情,在那些异国他乡的海外游子身上,转化为祖国和家乡浓浓的眷恋之情。

  举例:某位华侨的思乡之情

  2、对国家统一、民族团结的强烈企望(板书)

  举例:王昭君出塞、松赞干布和文成公主

  国家统一,人民团结,是我们事业胜利的基本保证。历史上一切真正的爱国主义者,都是反对国家分裂的,对国家统一、民族团结有着强烈的企望。

  3、对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念(板书)

  祖国的前途、国家的命运和个人的前途和命运,如同血肉相连,密不可分。没有祖国的兴旺发达,就没有个人的出路。“国破则家亡,国兴则家昌。”

  让学生比较旧中国和今天的中国有什么不同。在建设社会主义中国的时候,出现了许多出国留学回来的科学家、作家、艺术家、医生等爱国人士。学生举例。并说一说:“贫贱不能移”是什么意思?

  教师总结:爱国是无条件的,不应该因祖国的贫穷而有所差异,我们应该用自己的双手,用我们的勤劳和智慧把祖国建设得更加繁荣昌盛。这是当代爱国情操最重要的表现。

  4、对祖国的尊严坚决维护(板书)

  每个国家和民族都有自己的尊严。扞卫祖国的尊严,维护国家和民族的利益,不允许任何人对...

与政治说课稿相关的实用资料

【热】政治说课稿最新(系列9篇)

政治说课稿

政治说课稿最新【篇1】

  教材分析

  本框是第一课的第二框,在第一课中具有承上启下的作用。承上:在第一框强调自尊的情况下,讲述尊重他人的重要性。启下;它为下一框彼此尊重作了铺垫,打下了基础。使学生理解尊重他人是获得尊重的前提。关心他人和尊重他人,体会"己所不欲,勿施于人"的道理,学会换位思考,能够与人为善。

  学情分析

  现在的中学生,因为社会环境及各方面的教育失衡,自私、以个人为中心心理很严重,所以启发学生尊重他人也就是尊重自己,也是自己的需要,这是本节课的职责必然所在。

  教学目标

  1、知识目标:在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分。

  2、能力目标:①学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。

  3、情感态度价值观目标:在关心他人,尊重他人的过程中体验被尊重。

  教学重点

  1、明确自尊与尊重他人的关系。

  2、在尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。

  教学难点

  1、通过学习,理解和体验到尊重他人就是尊重自己。

  2、学会尊重他人的方法。

  教学理念

  1、教师在组织教学的时候,要为学生创设现实的生活情景,启发思考分析,将知识教育与实践教育有机地结合起来,说理教育与体验教育结合起来。

  2、课堂教学要充分体现“自主参与,有效互动,经验结构、情感体验、反思能力、条件保障”的师生活动。

  学生学习方法

  自学、互相讨论、换位思考

  教师教学方法

  讨论式、启发式、情景演示、讲解法

  教学过程预习环节

  一、整体感知

  让学生自己读一遍课文,结合课内的名言,案例、知识链接从整体上感知课文内容。(不认识的字或不理解的词自己查字典解决,并写在书上)

  二、预习目标

  学生在熟悉课文的基础上确定这节课的预习目标,可以结合资料,也可以同学之间互交流合作,预习目标的提出要密切结合课文如:

  1、了解尊重的'含义、音义

  2、认识尊重与公德的关系与和谐社会的关系。

  3、掌握尊重他人的方法

  三、预习方法

  独立思考学生交流小组交流师生交流

  四、预习重难点

  1、重点:尊重是对他人的人格而言的

  2、难点:尊老爱幼,关爱女性

  五、疑难问题

  学生经过自己的预习,还有不能解决的问题,如:在生活中如何尊重老弱病残?如何尊重自然社会?如何尊重自己这些问题对学生提出了更高的要求,因此,针对这些问题可以给学生那个3分钟的时间展开辩论...

与政治说课稿相关的实用资料

中学政治说课稿模板(精选3篇)

中学政治说课稿

中学政治说课稿模板(篇1)

  目标预设:

  知识与能力:通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。

  过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。

  情感态度与价值观:使学生明白只有每个人热爱集体,团结协作、互相帮助、互相支持,创建出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。

  教学重难点:

  重点:如何创建新集体

  难点:如何创建新集体

  教学准备:

  多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具

  教学过程:

  一、导入新课

  踏入初中生活,当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后,一个新的集体也就诞生了。通过学习,你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?

  二、新授

  师:集体是个人成长的园地,我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了,那么,同学们心目中的班集体是什么样子的?

  板书课题创建新集体

  (一)共同的目标,前进的动力(板书)

  活动1

  想一想:你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。(师生交流)

  填一填:

  我希望生活在班集体中,因为在这样的集体中,我们。因此,我们都愿意生活在一个集体中。

  提示:(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致,团结互助,人尽其才,民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。因为,它能激发我们对学校生活的热爱,有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立,能为我们提供团结奋斗的不懈动力,能让我们认识到自己之所长,发挥自己的闪光点,能促进我们沟通协作、相互配合,在集体中不断成长。(只要言之有理即可)

  师:我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样,这样我们就有了共同的目标,就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展,而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

  活动2

  分组讨论:为创建优秀班集体提建议,并填表

  我们心目中班集体的特点

  创建优秀班集体可采取的措施

  师:当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事,这需要我们大家的共同努力:各尽所能,发挥所长,奉献集体

  (二)各尽所能,发挥所长,奉献集体(板书)

  活动3

  看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。

  如:我很热心,所以我可以做班级的收信员。

  我很爱画画,所以我可以……

  师:我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,为集体建设作出贡献,谁都无法替代。

  团结就是力量,创建优秀班集体,还要发扬团结协作的精神。

  (三)团结协作,互助前行(板书)

  活动4:

  阅...

与政治说课稿相关的实用资料

2016教师资格证面试政治说课稿:世界真奇妙

教师资格证面试说课稿 教师资格证面试说课 教师资格证说课模板

  本文“2016教师资格证面试政治说课稿:世界真奇妙”,跟着出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。祝大家都能顺利通过教师资格证面试。

  《世界真奇妙》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是“人类共同的家园”,本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上,体会世界的奇妙。本课的教材只有几张各国代表性事物的图片,一段国家别称介绍的文字。教材内容很简单,但点太大,再加上三年级的学生对世界的认知比较少,对世界的了解还是非常的缺少。三年级的孩子认识事物大多数还是来自于直观的感受,所以如何在短短的40分钟时间内让孩子们感受到世界真奇妙,激发孩子们了解世界的欲望是我课前苦苦思索的。经过课前的收集资料,对课程资源的整合,我反复斟酌,把本课的教学目标定位为:

  1、认知目标:知道世界上分布着220多个国家和地区,了解世界上一些国家的具有代表性的建筑、奇妙的别称、礼仪和文化。

  2、情感目标:体会“世界真奇妙”这个主题,激发学生进一步了解世界的欲望。

  3、能力目标:掌握一定了解信息的方法,能主动去了解世界。

  教学重点是知道世界上分布着220多个国家和地区。了解一些国家具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。难点是学生体会“世界真奇妙”这个主题,激发学生进一步了解世界、国家的欲望。

  新课程的呈现形态主要是儿童主动参与的主题活动、游戏和其他实践活动。“世界真奇妙”这一主题对于三年级学生来说,是很难把握教学内容的,因为三年级孩子的认知水平肤浅,对奇妙世界的感悟不深,也是违背新课程中“以学生为主体”这个理念。因此,在教学设计中我努力寻找最佳的教学切入点,创设符合学生特点的游戏情境,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,让孩子们通过看一看、说一说、学一学等活动,在开放式活动中充分去体验、去感悟、去获得。

  整堂课设计我分为三个不同的层次教学:“不看不知道,世界真奇妙”——通过欣赏俄罗斯代表性的舞蹈《天鹅湖》、日本的樱花、各国代表性的事物,初步感受不同国家的风格及多样性;“不说不知道,世界真奇妙”——通过让学生取取别称等活动形式,让学生感受到各国的主要特点;“不学不知道,世界真奇妙”——通过学一学各国的礼仪,了解中西礼仪文化的不同,感受世界之奇妙,从而更加热爱这个多姿多彩的美丽的世界。这样从知到行,从课内到课外,构成了品德教学的整体性。

  在本课中我本着教师是活动的组织者和引导者的教学理念,努力创设师生互动、生生互动的情境,使学生成为课堂的主人,课堂成学生焕发生命活力的舞台。课前我布置了学生收集资料,去了解世界各国的别称、礼节等,在课堂上我通过表演、模仿等多方面调动学生参与,使教学过程成为学生的感官全方位参与的过程。本堂课我主要分成四个活动来组织教学。

  (一)我们同住一个地球,让学生猜猜全世界有多少个国家和地区,使学生知道全世界共有220多个国家和地区,感受世界之大。

  (二)各国标志大猜想。每个国家都有自己的标志性事物。因为学生知识的贫乏,所以本活动中我主要采用学生感兴趣的多媒体的展现,激发学生的学习兴趣。在活动中我还穿插了观看《四小天鹅舞》和欣赏日本樱花的活动,调动学生的多种感官,直观地感受不同国家的文化,激发学生进行探究的欲望。各国代表事物用图片配以音乐的形式出示,让学...

与政治说课稿相关的教师资格证说课稿

推荐更多