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教师个人教育随笔简短(集锦5篇)

个人教育随笔 教师教育随笔

  在日常教学工作中,不少老师会在教学完成后,对自己的教学工作已散文的形式进行简单的记录总结,怎样快速的写一篇教育随笔呢?下面小编为大家收集整理了五篇教师个人教育随笔,欢迎大家收藏使用。

  篇一:教师个人教育随笔

  人的需要有两种,一种是物质上的,另一种就是精神上的。物质上的需求很容易满足,难就难在这精神上的需要,当孩子又想帮助老师搬椅子或抹桌子时,千万不能因为过程中可能给你带来麻烦就阻止她,我们因该看到他没有这样的表现,说明他们有劳动的需求,我们因该满足他们这种需要,以发展健康情感。

  在幼儿性格培养发面,我还注重与家长沟通,正所谓家长是孩子的第一任教师,当孩子有分享行为时,我及时地与他们的家长沟通,让家长也肯定幼儿的行为,让孩子充分感受成功,从而避免他们一回到家,分析意识就消失的情况。

  幼儿的自理能力及独立性的培养自理能力是独立性的一种表现,许多家长会不教育的重点放在喂养方面,当然这很重要,但是他们忽略了孩子独立性的培养:有些孩子来园已经有一个学期了,吃饭还是要大人喂,更有甚者奶奶一直抱着幼儿进班。

  在午睡时我会叫孩子脱衣服、穿衣服,当孩子已学会自己托衣服就给与肯定,并在家长面前表扬一番,要求他们在家时自己的事情自己做!现在孩子明大都会自己脱衣服、自己吃饭了。

  篇二:教师个人教育随笔

  主要可以通过以下的途径去了解:  

  一、与学生沟通。这主要有与学生交谈,看课堂上的表现。  

  二、与家长联系。通过与家长联系,可以让我们更加了解学生以前的学习情况。  

  三、看学生的周记。  

  而对于现在的高一新生,由于中考与高考的要求不一样,中考是水平测试,而高考是选拔性测试,导致了许多应该在初三就学会的知识而没有学,比如说氢气的验纯和蒸馏实验在初三是拓展课,一般老师是不会讲解这些内容的,所以导致了初三的知识与高中的知识脱节。  

  这就要求我们新教师,要做到以下几点:  

  一、熟悉初中教材和中考要求,了解学生的知识水平。  

  二、加强学习方法指导。比如有序记忆、实验观察、使用图表、阅读理解信息、使用例题、范解。  

  三、合理使用习题。选择好教学辅导书,忌随意、杂;指导选择习题,忌多、偏、难、超;适度创新;把握好阶段测试的难度。  

  四、培养良好的学习习惯。课堂笔记;规范表达;归纳总结。  

  五、能力培养要假以时日。能力是学生自己形成的;能力是以知识的积累为前提的;能力是需要经历的。  

  六、兴趣是最好的老师。要适时地增加趣味性,使学生想学。  

  七、不要把我们的“客户”吓跑。不要出太难的题目,使他们觉得很难学。  

  相信在未来,我会对学生有更深刻地把握,对高中化学的教学有更深刻的了解,尽快地适应高中教师的职业。

  篇三:教师个人教育随笔

  “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书, 还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也 是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首 先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作...

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2021幼儿园教师教育随笔

教师教育随笔 幼儿园教师教育随笔

  做为一名幼儿园的老师,对孩子们怎么说话才有教育意义的,这对于孩子们的影响很大,一起看看吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“2021幼儿园教师教育随笔”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2021幼儿园教师教育随笔

  1、强强的变化

  我们班的强强小朋友长得白白净净,十分招人喜欢,可他总是控制不了自己的行为,不是碰碰这个、就是推推那个,常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉,就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是,受批评成了他的家常便饭。后来,我想了一个办法,转变他的方案就出台了。那就是,我把强强的表现记录下来,编成小故事,有小朋友们表演,再由“观众”评出对错。强强认识到了自己的错误,渐渐的强强变了,不再调皮了,上课认真听讲了,老师和小朋友越来越喜欢他了。

  其实,孩子的调皮也是另一种美,相信孩子,我们应该用爱的目光和行动去帮助他、改变他,相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。

  2、比赛谁先吃饱饭

  吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大半个小时,今天突然有了转机。

  今天吃饭前,我有讲述了一次“吃饭要则”,刚要吃,强强大声说:“老师,我们比赛看谁先吃饱!”“好”办理的小朋友都兴奋起来,我趁机说:“行是行,我们不光要比赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最干净,而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说,于是,一场避开生面的比赛开始了。通过比赛,大家一致认为红红小朋友得了第一。

  一整天,孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了,单纯的说教并不能解决问题,要顺应孩子的兴趣,找到他们的兴奋点,了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛,比一般的说教更能取得教育的预期效果。

  3、给孩子留下创造的空间

  春天来了,我要与孩子们进行美工制作活动——美丽的花园。我精心准备了活动材料,在制作方案中,我想好了如何启发幼儿用不同的方法装扮出美丽的花园。

  突然,一个念头在我的脑海里浮现,为什么我总是想着让孩子们按照我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥孩子们的创作的积极性和创造性呢?为什么不让他们自己去想去做呢?于是,我决定是一次。

  在组织活动时,我让孩子们自由选择材料、分组,在我的鼓励、支持下,孩子们都积极的动手做起来,在近25分钟的制作过程中,孩子们都始终保持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后,拿着自己装扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。

  请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧,你将获得一份惊异的收获。

  4、从兴趣入手学儿歌

  兴趣是学习的动力,幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣,而且积极参与,如果教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学习兴趣,《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育内容,要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。”在组织活动时,我认为只有捕捉幼儿的兴趣点,从孩子的兴趣点入手,才能做好因材施教,才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。经验表明:一堂生动活泼、形象有趣的课,必然能调动幼儿学习兴趣,要做到这一点,我极力追求言语、动作、表情在教学方法...

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幼儿园教师教育随笔:区域布置三步曲

区域布置三步曲 教师教育随笔 幼师教师教育随笔

  一个好的区域的布局不是一成不变的,而是要根据现实的需要进行调整的,在每次的调整过后它才能更显得完美。下面是出国留学网小编为大家整理的:幼儿园教师教育随笔:区域布置三步曲,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。

  幼儿园教师教育随笔:区域布置三步曲

  我们知道幼儿的活动主要是以游戏为主,所以一个创设一个好的游戏环境非常必要的,在《o-8岁儿童学习环境创设》一书中全面阐述了环境的创设、开展等一系列问题,在学习中让我受益匪浅。

  一、 区域开始前,设布局

  一个好的环境不仅能满足幼儿的游戏要求,还能让幼儿在其中学到知识,如何来创设一个适合幼儿的区域环境,每次开学前,都是让我们费尽心思的一个过程,在设计区角时,不仅要考虑角色区的大小位置还要考虑区域游戏的位置,及两者的融合,幼儿桌椅的摆放,区域动静的区分等。在每次布置区域时,我都会把要开设那些区角内容一一罗列出来,在脑海里把规划区域的所在之地,所用之材,每次都会想很多次,成型一次发现问题就打破一次,觉得满意了才能安心睡去,第二天到班级里搬弄柜子、椅子,看效果。然后根据现场再做调整,基本成型后才能停下来,我这样的做法,我觉得就像书中所描述的那样,先设计一个区域格局图,它是有规范的设计草图的,而我只是脑海中的遐想,有时晚上想好的,可能到了早上的时候部分就会忘却,看了书后,我想如果以后要再次进行区角的布置时可以先设计个草图,这样隔天实施时就不会忘了,俗话说的好:好记性不如烂笔头。

  二、 区域开展时,整布局

  区域位置想好后就是要进行搬动柜子,椅子进行摆放的过程,其实有很多时候想的和现实是有区别的,如对教室尺寸、柜子长度的估算,就如这次我带小班的时候,换了新班级教室的格局不同,还有小班游戏和大班游戏的区别,小班要三个娃娃家,再加一些其他的店,区域活动也有生活区、益智区、美工区、语言区、建筑区等区域,一开始我在脑海中想的是把三个娃娃家并排在教室的南面,其他区摆放在教室的西面,因为东面和北面是黑板和卫生间、午睡室的入口。 放了保温桶架和杯子架就占据一个快地方,北面就没有位置放区了。在摆放娃娃家的时候其中两个娃娃家占了四分之三的位置,一个娃娃家因为有进出活动场地门的原因,位置只能往长里摆放,和我之前想的感觉小了很多,但是由于空间、位置的原因,就只能如此摆放了,因为孩子们没有参与进去,所以也不能判断是否合适。尽量的把孩子的家布置的温馨一些,划分了厨房、客厅、房间等区域。把原本靠墙放的钢琴横了过来作为了娃娃家和公共汽车的隔断。在实际进行整理班级区域时只有利用好了班级中的每一件物品,考虑好它摆放在区中的用途、对幼儿的发展等因素,才能最大限度的把区域规划的好一些。

  三、区域开展后,调布局

  区域的摆放是要在实践中进行千锤百炼,适合的保留,不适合的要进行调整,这样才能是区域环境越来越好,越来越适合幼儿游戏,就像之前我摆放的三个娃娃家中的那个长条形的娃娃家,在游戏中发现不仅空间感觉小,还有就是长长的缺少了家的感觉,在实践中发现这里并不适合开设娃娃家后我就把娃娃家搬到了美工区,把桌椅靠的紧凑了一些,小班幼儿游戏的时间多,集体的时间少,所以只要保留够坐的位置就可以了,把...

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幼儿园教师教育随笔: 梳头发

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  以下是出国留学网小编为大家整理一篇关于幼儿园教师教育随笔: 梳头发,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  刘平是我们班的“小公主”,不仅长得干净漂亮,而且聪明懂事,深得老师们的喜爱,特别是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离。

  这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“老师我是故意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。

  我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

  我想起,有好几次上课宁宁在扯自己的头发,我还批评他,他却无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗?


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幼儿园教师教育随笔: “小淘气”的转变

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  以下是出国留学网小编为大家整理一篇关于幼师教育随笔: “小淘气”的转变,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的办法令他改变。

  有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢、、、、、、我眼睛湿润了。

  我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下。

  也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。

  从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

  老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生、、、、、、真是奇迹!

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教育随笔:和孩子一起成长

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  教育是一门科学,不能仅凭经验!出国留学网小编为大家整理一篇关于教育随笔:和孩子一起成长,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  电影《地球上的星星》所表达的主题‘让每一颗星星绽放光华’,心理学中有这样一种说法:“你所看到的外在都是你自己内心的投射。”从电影要表达的主题来说,孩子会因我们看待他们的眼光的不同而不同。 成为尼克这样的老师,给孩子无尽的宽容与耐心,等待他们慢慢成长, 所以在教师角色对于孩子的重要性方面给了我们正面的激励。

  杨绛先生曾说:“言传不如身教,好的教育是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,和不断完善自己。”先生已逝,但是她对教育、对人生的通透见解却言犹在耳。“穿隐身衣”,苦难做盾,乐观铸剑,从波涛汹涌中杀出,细心的为她的灵魂清点行囊,也通透了我们。

  书中先生说:“教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说“这孩子该上学了”。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地“上学了!”但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。

  我体会,“好的教育”首先是启发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育,让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要,言传不如身教。

  思想家卢梭说过,世上最没用的三种教育方法就是:讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法恰恰是当下许多家长和教师最热衷运用的。古人说得多好,“言传不如身教”,这六个字无人不晓,但有多少人会以此为镜,真正践行身教?幼儿如一张白纸,有着向师性,说教本身就作用不大,言行不一的说教更是苍白无力。

  教师的表率作用是无声的命令,无声的“身教”要比有声的“言教”影响力更大,这就是我们常说的“榜样的力量是无穷的”。我现在担任小班幼儿的教师,我经常发现孩子们在园虽然听老师的话,但他不一定会照老师的要求去做,可是当我们亲自把语言落实到行动上时,效果就会很好。如:我发现部分幼儿对待班级图书不知爱惜,书页经常散落,我多次强调要爱惜图书,,但效果总是不好。后来我就用“身教”去感化他们,看书轻轻翻,发现破旧图书开始修补。一短时间后,我发现孩子们轻翻书,小手指读,发现破旧的图书主动和我一起修补。而且涌现出互相监督的好现象甚至延伸到一日环节中其他环节比如有的小朋友椅子没有摆整齐,他们会主动去帮其他小朋友放好;上厕所要排队,书包放进书包柜中等等。

  杨绛先生回忆中说道:爸爸从不训示我们如何做,我是通过他的行动,体会到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”古训的真正意义的。他在京师高等检察厅厅长任上,因为坚持审理交通部总长许世英受贿案,宁可被官官相护的北洋政府罢官。他当江苏省高等审判厅厅长时,有位军阀到上海,当地士绅联名登报欢迎,爸爸的名字也被他的属下列入欢迎者的名单,爸爸不肯欢迎那位军阀,说“名与器不可假人”,立即在报上登启事声明自己没有欢迎。上海沦陷时期,爸爸路遇当了汉奸的熟人,视而不见,于是有人谣传杨某瞎了眼了。

  我们对女儿钱瑗,也从不训示。她见我和锺书嗜读,也猴儿学人,照模照样拿本书来读,...

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教育随笔:如何正确爱孩子

教育随笔 教师教育随笔

  教育是一门科学,不能仅凭经验!出国留学网小编为大家整理一篇关于教育随笔:如何正确爱孩子,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  我在图书室里寻找着,无意间看到兰海《让我们一起读懂孩子》这本书,心里挺高兴的。因为我不仅仅是一个孩子的妈妈,更是幼儿园众多名孩子的妈妈,而自己也在一直希望通过各种渠道获得科学的亲子教育知识。我已经迫不及待了,以最快的速度读完这本书,又静下心来仔细品味兰海在书里提到的各种咨询案例及解决方法,当然免不了会把日常生活中遇到的孩子问题代入其中,发现感触颇多。

  对于兰海,我已经不再陌生,《超级育儿师》这个栏目已经让我对兰海产生敬佩之感,那些让家长们抓狂的孩子,在兰海的教育之下,瞬间成为听话的孩子。

  书中兰海一再强调,教育是一门科学,不能仅凭经验。但是现实生活中我们看到,许多家长带孩子却完全是凭经验,这经验或来自于自己的父母、长辈,或来自于邻居、朋友。做了妈妈的我还常常听到这样的话“只愁养,不愁长”、“能生就能带”,这些俗语传递给我们的信息就是:孩子只要生下来,就会慢慢长大,父母根本不用操心孩子长不好,而父母只要负责生小孩就行了,至于带小孩这项技能,自然会慢慢掌握……事情果真如此吗?看看那些因父母疏忽大意而错过良好成长机会的孩子们,我们就会慢慢了解兰海坚持“教育是一门科学”这一理念背后的原因。

  “爱孩子”是现在家长们最为重要的事情,但是现在他们却打着 “爱孩子”的旗号,做着剥夺孩子成长机会的傻事,却完全不自知。有的家长因为心疼孩子在成长道路上遭遇挫折和障碍,就提前把可能遇到的障碍替他们扫清。身为妈妈的我,也有这样的误区,还记得闺女刚入园时,我时常被闺女早上的小情绪所困扰,为此,我每天早晨总是为闺女做好一切,衣服我穿,洗脸我洗,牙膏我挤,吃饭我喂,包办了闺女所有能做的,为的是上班不迟到。是的,我达到了预期的目的,按时上班了,但是这对成长中的孩子们来说,意味着什么呢?这是一种经历的缺失。在不久的将来他们完全无法想象人生原来是如此不平坦的,也完全无法适应生活中的一点点磨难。对父母产生强烈的依赖感的同时,失去自主思考和解决问题的能力。

  所以兰海说:“父母在教育孩子的过程中,一定要学会’忍’和’狠’” 我对此也有自己的看法,“忍”是指“父母要能够忍受孩子自己去做事,但做得一点儿也不好这个结果”,而“狠”指的则是“父母要能狠下心来不去帮助孩子打理一切”,即使你看到孩子面对困难时很迷茫,很无助,也要充当好“引导者”的角色,而不是“代办者”。孩子面对困难时,任何父母都伸出援手,如果我们做的恰当,倒也可行,这只手应该起到提升孩子能力的积极作用,而绝不该是阻碍孩子成长和发展的消极作用。可悲的是,现在很多父母还没有意识到这一点,他们只是想着减轻孩子的负担,没想到却剥夺了孩子成长的机会。

  兰海认为家庭教育中父母亲角色不同,对孩子的教育方式也极为不同,大多数孩子的日常生活教育都是由母亲负责的,但是父亲的教育也不可忽视。在这方面我有很深的体会,中国父亲的教育方式往往偏重简单粗暴,这与大多数母亲的温柔耐心形成鲜明的对比。孩子如果长期处在母亲包容一切式的教育中,也会出现问题。这个时候父亲就要适时发挥作用,传统父亲的教育方式是缺乏耐心,对孩子进行粗暴的打骂,这是不正确的,经常遭受打骂的孩...

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幼儿教师教育随笔感悟

教育随笔 幼儿教师教育随笔

  正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持、鼓励中去创造表现,相信更适宜。以下是出国留学网小编为大家整理了一篇关于幼儿教师教育随笔感悟,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  孩子入园快三个月了,真的和刚入园差别很大,进步很大,不由由衷的感慨。九月一号那天,有一个孩子印象很深刻,他长得很可爱,不由的想去跟他聊聊,玩一玩,可是他一句话也不和我说,也不理我,也不听我的,也不哭,连左也不肯坐在座位上。我把他领到他的位置上,他就开始乱跑,爱走到小床那里,慢慢的,开始穿着鞋子踩着每一张其他小朋友的床走,我怎么跟他说也不听,我追着他,他的小腿跑的飞快,怎么也拦不住,好不容易抱住了他,让他坐在座位上,他还是过一会去踩人家的床,问他叫什么名字也不说,我开始有点生气,甚至觉得这个孩子以后一定是个“大问题”。可能什么也不懂,以后教起来肯定很累,不由有点感慨。放学的时候,我把他的行为告诉了他的妈妈,并询问了他的名字。第二天,他妈妈告诉我已经跟他说过了,果然,第二天不踩人家的床了,但还是坐不住,也不跟我们说话,但我想好多了,至少不把人家的床踩脏了。

  一个月以后,他已经熟悉幼儿园的环境了,偶尔也会坐神奇,虽然大部分坐不住,第一次涂色的时候也是乱七八糟的,本来一动不动,教了他一下,就开始乱涂。我也发现了他的一个坏习惯,爱打人,只要谁和他抢积木,或者说不和他做好朋友了,他就打他,刚跟他说了,他听了,说下次再也不会了,但是明天又忘记了。一个星期下来,我开始与他妈妈沟通,他妈妈说的,在家也是这样,有这样一个坏习惯,怎么也不听,回去会好好说的,没想到过了两天玩滑滑梯,他在滑滑梯上和其他小朋友抢着先滑下来,把人家在滑滑梯上推了一把,还好推得轻没有怎么样,我很生气,没有让他继续玩。他开始哭,说下次再也不会了,我开始跟他讲道理,说滑滑梯那么高,我把你推一下,不小心掉下来会流血,痛得不得了,人家也不愿意和你做好朋友了。之后,这件事我也告诉了他的妈妈,他妈妈也回去对他进行了教育,之后真的没有发生推人的事情,虽然偶尔还是会打人,但是我发现他如果有其他小朋友打他他也从来不坑声,一点也不介意。

  三个月了,没想到他涂色会这么认真,自从夸了他一次以后,他对画画十分感兴趣,涂色涂得比女孩子都好,和之前区别很大,进步很大。他妈妈也与我交流,说在家一笔也不肯画,甚至不肯碰蜡笔,没想到他会画的这么好,以为是我们帮他的,我跟他妈妈说我们不帮忙的,只会指导一下,都是自己画的,他妈妈特别开心。上课也是,大部分时候也会坐的很神奇,虽然有时过一会就忘记了,但大部分的时候很棒。也特别招人喜欢,拥有孩子的那种纯真,每次我说什么,上课上什么,他都特别的听得进去,以前问他你早饭吃了什么?他会说这个那个,或者不回答。自从我教了《早餐,我吃了什么?》他每次都会很认真的回答我,早餐,我吃了什么,什么。吃饭也从刚开始的喂饭,变成自己吃饭,到不挑食,进步特别大。

  孩子,不能看一眼或者相处一天就定死他是什么样子的,时间可以证明一切,也可以塑造很多东西,孩子的一切都是意想不到的,他们的成长就这样悄悄的在发生,我们要多注意孩子们,看看每一个孩子的变化,细心的观察,关怀,这是身为教师很需要的,我也在努力的学习多发现。当然,班里每...

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幼儿教师教育随笔:学会适当放手

教育随笔 幼儿教师教育随笔

  正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持、鼓励中去创造表现,相信更适宜。以下是出国留学网小编为大家整理了一篇关于幼儿教师教育随笔:学会适当放手,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  现在的幼儿是在家里是十分受宠的,都是宝贝,家长疼爱的方式就是让孩子饭来张口,衣来伸手,导致现在孩子的自理能力出现了很大的问题,我们班就有这样的情况。开学的时候,吃午饭基本每个孩子都要喂,忙得不可开交,有得自己吃饭的也是要么打翻碗,要么吃的比较脏。一个礼拜以后,我和搭班采取了比赛的方式,以及奖励的方式,也请家长在家配合学校一起,吃饭方面有了很大的进步,现在我们班的孩子都是自己吃饭的。

  孩子入园一个月了,天气也慢慢变冷了,衣服穿得比以前多了很多,在穿脱衣服上面也变成了一个难题,刚开始两天都是我们两个老师一个保育员一个个轮着脱衣服裤子和穿衣服裤子的。一天,我发现班级两个孩子是自己穿衣服和脱衣服的,在所有孩子都穿好衣物坐在座位上后,我对那两个孩子进行了很大的表扬,并且给他们贴了大金奖,每个孩子的都很羡慕,我就教了他们如何穿脱衣物,并且请孩子回去叫爸爸妈妈也教一下他们,告诉他们明天我要看谁是自己穿脱衣服的,也会贴到大金奖,并且表扬。第二天,有好几个孩子听进去了,真的自己学会了穿脱衣服,我很开心,也对他们进行了大大的表扬,那些孩子很开心,剩下的孩子更加的羡慕了。到了一个礼拜以后,大部分的孩子都是自己穿脱衣物了,甚至我要帮助他们的时候,他们也拒绝了我的帮助,很难的几个难脱的衣服需要我的帮助,我很开心。

  其实,每个孩子的能力是无限的,家长不要为了爱孩子,让孩子只要学那些书本上的知识,而忽略了自理能力方面的东西。不要样样为他们代劳,觉得孩子还小,慢慢来,这样会扼杀他们的能力,增加他们的懒惰性。“让孩子吃到鱼,不是要给他们去准备好鱼,烧好鱼,而是要教孩子如何钓鱼,如何烧鱼”。爱孩子,要学会适当的放手,望大家互勉。


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教育随笔:培养孩子的阅读习惯

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  让孩子从小建立良好的阅读习惯是我们的责任,阅读习惯的建立不是一蹴而就的事。出国留学网小编为大家整理一篇关于教育随笔:培养孩子的阅读习惯,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  关于阅读区建立的重要性,我似乎已经不用多说了。越来越多的老师意识到幼儿早期阅读的重要性,绝大多数幼儿园都会有阅读区,供小朋友们阅读。然而,在幼儿园小班的阅读区中,存在着许多问题,许多幼儿园特别是小班的阅读区形同虚设。老师因为惧怕孩子把书撕坏,所以干脆不发给孩子书,除了幼儿的教材以外,不让孩子接触图画书。有的幼儿园虽然为孩子配了书,可是仅限于让老师拿着,给孩子讲,孩子没有操作的机会。笔者调查了几家幼儿园,不同程度地存在这样的问题。

  其实,我园也曾经出现过类似的问题,一个学期下来,小班发下去的图书要么像新书一样,没有发挥它的作用,要么就被小朋友撕成一页一页,不能看了。以至于图书在小班变成了一种摆设。

  对于小班来讲,图书区的管理是个非常重要的工作,作为老师,我们要从哪几方面入手,培养孩子的阅读能力,让我们的图书最大程度地发挥它的作用?这是目前最需要解决的问题。

  首先,我认为图书区的建立要遵循几个原则,如便于孩子取放,购买图书时选择孩子感兴趣并对孩子有教育意义的图书,如绘本。在阅读区布置漂亮的环境,让孩子从喜欢环境开始喜欢阅读区,另外,如果有条件,可以放一些轻音乐,孩子会喜欢的。

  我们首先要明确的一点,是必须让孩子接触图书。如果孩子没有接触图书的机会,那么良好的早期阅读习惯便如纸上谈兵,无从谈起。那种把图书束之高阁的作法无疑是不可取的。

  也许有的老师会说:图书买来是看的,幼儿书的价格不菲,小班孩子还不懂事,让他们撕掉了多可惜啊!还不如等他们大了,懂事了再让他们看。是啊,等他们长大了,撕书的机率是少一些了,可是,小班时期接触图书的机会也失掉了,书与孩子阅读习惯的养成来比,哪个更重要?相信老师们的心中都有答案。

  接下来,重要的环节就是阅读环节的管理,老师在其中扮演关键的角色。教师示范孩子们取书方法,翻页的方法时,动作要规范,要轻,让孩子在感官上感受到对图书要爱护。

  当然,小班孩子的自控能力比较弱,撕书在小班是常常发生的事。小班宝宝为什么会撕书呢?原因有几下几点:

  一是孩子的敏感期。三岁左右的孩子,手的肌肉正在慢慢发展,孩子会喜欢做一些手工,撕纸是孩子们喜欢做的工作。老师可以在美工区准备纸让幼儿撕。这样可以降低孩子撕书的概率。

  二是图书资源不够。在图书资源比较少的情况下,孩子因争抢而导致图书损坏的现象时有发生。再次,不会保护图书,如翻页不注意,扔书等不良习惯。最后,模仿别的小朋友。孩子的模仿能力很强,看到有的孩子撕书,他们就会跟着学。

  因此,作为老师,我们可以从以下几方面入手,防止孩子撕书:

  首先,教给孩子正确阅读的方法,从取书、翻书、阅读、收书,都养成良好的习惯,这能有效防止孩子撕书。

  其次,满足孩子手部肌肉发展需要,在手工区投放材料让孩子自由撕折。但是要尽量避免把旧书撕掉让孩子撕着玩。

  再次,发现有损坏书的现象要...

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