在文理学院学习是什么感觉？是什么让文理教育如此吸引人？如果你也感到好奇的话，就和出国留学网一起来看看，美国一些顶尖文理学院的学生是怎样描述文理学院的教育的吧。
Eleni Smitham在宾夕法尼亚州哈弗福德学院（Haverford College）主修国际研究和西班牙语，辅修健康研究
他说：“我最初被哈佛大学（Haverford College）的社区意识所吸引。人们在校园里互相照顾，努力互相帮助。”
他还说：“我很感激从我们踏入校园的那一刻起，哈佛的学生就得到了很多的信任和帮助，这些都塑造我们的大学经历。第一年的迎新项目“Customs”，将学生与一组高年级学生志愿者联系起来，帮助新生顺利过渡到大学。”
他补充道：“就像“Custom”项目帮助学生发现大学生活的新元素一样，我们与其他几所大学的合作让我们可以在其他三所学校上课。虽然我很少觉得有必要离开我们的校园，但我知道我有机会接触到更多的校园资源，接触到一个大城市（费城）以及我们紧密联系的校园，这是令人欣慰的。”
这里的课程严格，但教授们平易近人，与学生和更大的哈佛校园保持着密切联系。他经常在去上班的路上或者在校园里遛狗时遇见教授。
参加哈佛大学的学习能让你成长为一个学生、成为一个人。这里的每个学生都给哈佛大学的校园带来了一些独特的东西（不管我们一开始有没有意识到），Smitham从来没有怀疑过他去哈佛大学的决定是否正确。
Katie Paulson是宾夕法尼亚斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）英语文学专业和古典研究专业的副学士
他说：“像斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）这样的文理学院提供个人的学术经历。在这里的三年半时间里，我从来没有上过一门人数超过35人的课程，而且我的大多数课程的学生人数都不到10人。在这些小班中，我们全身心地投入到所学的课程中。学生们不是听教授总结哲学家们的观点，而是负责讨论，引用课文中的段落，并提出推动课堂的问题。”
他还说，在去年春天的一次研讨会上，他两次主持了长达4个小时的讨论，一次是关于T. S. Eliot的诗歌，另一次是关于James Joyce的《Ulysses》。主持研讨会的责任迫使他不仅要负责他自己的教育，也要负责同龄人的教育。他补充道：“当学生们被要求做出高水平的奉献和准备才能完成学业时，教育给人的感觉是最有力量的。你不能在斯沃斯莫尔（ Swarthmore）被动地学习。”
斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）的亲密环境超越了课堂。近1600名学生四年来几乎都住在校园内的宿舍，这种经历本身就提供了一种教育。校园感觉就像家一样。
迪格拉维奥（DiGravio）是佛蒙特州明德学院英语和电影专业的学生。
他进入明德学院（Middlebury College）时，确信他会成为一名政治学专业的学生。毕竟，他在高中是搞政治的，我读到的、谈论过的、发表的所有东西都与政治学有关。
但现在，在明德学院（Middlebury College）的第三年，他说：“我发现自己在学习电影和英语，谈论《Man》和《Superman》，当我们感到入迷时，我看到我的同学们都目瞪口呆。”
像他这样的故事在明德学院（Middlebury College）很常见，因为文科迫使他们走出舒适区。课程引导...
