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精选纸的本领大大班教案模板

本领大大教案

  上课前准备好课堂用到教案课件很重要,每个老师都需要仔细规划教案课件。要知道一份优秀的教案课件,是能让老师课堂教学氛围大大不同,怎样的教案才算好的课件?敬读阅读我们整理的纸的本领大大班教案,相信你能从中找到需要的内容!

纸的本领大大班教案(篇1)

  教学目标:

  1.分角色朗读课文。

  2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的词语,会用“觉得”造句。

  3.让学生懂得每个人都有自己的长处与本领,要正确认识自己、看待他人。

  教学重点、难点:

  分角色朗读课文,感受人物特点。领悟文章阐明的道理。

  课时安排:三课时

  第一课时

  一、导入故事,据题揭疑。

  1.贴出风和太阳的图片,请学生板书他们的名字。

  2.你喜欢风还是太阳?你知道它有哪些本领吗?

  3.那他们两究竟谁的本领大呢?

  老师送给小朋友一个故事。《板书:谁的本领大》读题

  4.小朋友,读了这个课题,你有什么疑问?

  相机板书:为什么比?比什么?怎么比?结果怎样?

  二、初读故事,整体感知。

  1.带着这些问题,读读课文。

  要求:把字音读准确,把句子读通顺,给自然段标上序号。

  2.同桌或小组合作读读课文,相互检查,并相互纠错。

  3.检查学生是否把课文读通顺。

  (1)出示生词卡片。自由认读→小老师领读→开火车读→齐读

  (2)逐段指读课文,师生共同正音。

  4.学生再读课文,想想黑板上的问题你可以解决哪些?

  5.检查学生整体感知课文的情况。

  (估计学生可以答出“为什么?”“比什么?”“比了几次?”“结果怎样?”教师相机把那些问题擦掉。)

  6.学生再次轻声读课文。

  边读边想:哪几个自然段写了风和太阳的第一次比赛?哪几个自然段写了他们第二次比赛?交流后男女生各读一部分。

  三、自主识字,发展能力。

  1.出示生字,并认读组词。

  2. 指导书写。

  你觉得哪些字最难写?怎样写好看?根据学生的回答师总结范写。

  强:“弓”旁写得狭长,右部上面的口要比下面的略小些。

  挂:右边两个“土”,都是一短横,一长横。

  推:右半部的四横,第一横稍长,第四横最长,中间两横最短。

  学生在书上描红,边描边记。

  3.学生在习字册上描红临写。教师巡视指导。

  第二课时

  一、复习明标

  1.开火车读生字词。

  2.完成填空:

  课文讲了和___________________比本领的事。他们共比了...

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