晟该怎么读呢?晟代表什么意思呢?相信这应该是很多人所疑惑的问题。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“晟该怎么读 关于晟的意思是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
晟该怎么读
拼音：shèng,chéng
笔顺读写：竖、横折、横、横、横、撇、横折钩、斜钩、撇、点
笔画数： 10
部首： 日
部外笔画： 6
字型分析： 上下结构
繁简对应： 晟
五笔： JDNT
晟的详细解释
〈形〉
(1) 光明炽盛 [bright]
昂头冠三山，俯瞰旭日晟。(朝阳光明炽盛。)——郝经《原古上元学士》
(2) 兴盛 [prosperous;thriving]
自秦创兴，于 周转晟。——《西陲石刻录·周李君修佛龛碑》
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...晟shèng铭míng (晟为多音字)
读音：shèng míng
“晟”字解释(shèng/chéng)
晟shèng
1、光明。
2、旺盛，兴盛。
晟chéng
1、姓氏。
读shèng的时候为形声字：形声。字从日，从成，成亦声。“成”意为“百分之百”、“完全”。“日”指“日光(的炽烈程度)”。“日”与“成”联合起来表示“日光达到最炽烈程度”。本义：中午12点的日光。引申义：最高程度。最大程度。
1、铭是一种文体，最初是刻在器物，碑碣上用来警戒自己或者称述功德的文字。
2、这种文体一般都是用韵的。
3、铸、刻或写在器物上记述生平、事迹或警诫自己的文字
4、中国古代用于铭刻的文字逐步形成的一种文体
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《我的朋友——李晟昊》，欢迎大家踊跃投稿。
关键字：
我有一个非常要好的朋友，名字叫李晟昊，他长的比较好，圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻子很可爱。他有很多的优点，但也有一个缺点。我先说说优点吧。
有一次，我们正在上课，突然一个老师从门外走了进来，对我们说：“我选几个人下节课到试验室上课去！
”同学们都争先恐后地边举手边喊：“叫我！
叫我！
”我和李晟昊当然也不例外。最终我和李晟昊还有其他几名同学被选上了。到了第二节课，李晟昊争着回答老师提出的问题，他每次回答的都很好，我心里想着：“看来在这方面，我还是需要向他多多学习呀！
”
还有一次是在操场上，他看见两位同学在打架，于是他赶忙上前去劝阻，不料却遭到了那两位同学的漫骂，我本以为他就不管了，但是李晟昊不但不生气，反而又去劝解，终于在李晟昊的“苦口婆心”的劝阻下，两位同学停止了打架。
其实李晟昊的优点还有很多，我就不一一列举了。当然，在这个世界上是没有一个人是十全十美的，有的人优点很多，缺点很少，李晟昊就是一个这样的人。
有一节数学课上，老师问谁的大白报本没交，我旁边的一只手缓缓地举了起来，我边转头边想：是谁这么不自觉，竟然不交作业！坏毛病。过了一些时间，李晟昊终于改掉了这个毛病。看来，每一个人都不是十全十美的，但是一定要努力改掉坏毛病，这样才算一个更加完美的人。
这就是我的好朋友——李晟昊。
...
理解是鹰，要从悬崖一跃而下，或展翅高飞或尸碎深谷。是草，要顶破土壤寻找春天，或绿意盎然或干枯贫瘠。是茶，要荡悠香与沸水，或茶韵悠长或索然无味。
“逆风的方向，往往更适合飞翔。”爸爸的这句话，我一直铭记于心，只为了下一次更好的飞翔。
天空躲在阴湿的雨后，灰蒙蒙的天空迟迟见不到阳光，风又毫不留情地划过。大雨倾盆，一泻而下，砸落在地面，溅起，又落下。黯淡的天空，丢失了所有颜色。树叶落下，不飘卷，不翩舞。
我的手紧紧捏着那张考卷，想努力的心飞走了，回想起这一个礼拜的努力，就在接到考卷的那一秒，消失殆尽，除了悲伤，除了失望，一无所获。这些天，停止了玩闹，是为了什么?这些天，专心地听课，是为了什么?这些天，研究难题到深夜，是为了什么?为什么付出的努力，却换不来相应的收获。雨水混着泪偷偷滴落……
当我把考卷递给爸爸的时候，我再也没有往日的恐惧了，多了，也就习惯了。我闭着眼睛，静静等待着暴风雨的降临，然，我却没有感觉到疼痛。只感觉到，一双温暖的双手，将我搂进怀里，一阵温热驱走了寒冷，像藤蔓一样不停地扩散着，紧紧包裹这我。我惊愕地睁开眼睛只听见他说了声“逆风的方向，往往更适合飞翔。这次失败了，下次还可以再努力，总会成功的!”脑中不停地重复着这句话，一点一点融化了我的绝望，一个个片段放映在我的脑海了——我骄傲地拿着成绩单或者我毫不悲伤的拿着映着夕阳的试卷。是啊!不经历挫折的鸟儿，羽翼怎能丰满;不经挫折的鸟儿，哪能冲入蓝天?心中的绝望化作一团青烟，被那藤蔓般的温暖吹散，无踪无迹。握紧双手绝对不放，下一站，是不是天堂?就算失望，也不能绝望。被火烧过，才能出现凤凰，涅磐重生，才会更美。
鹰要历练，成就王者，草要磨练，成就春天，茶要苦练，成就甘甜。 ...8月15日 那时候的我由于刚结束高一的课程 词汇量不到三千 而爸爸给我定下的考位是在四个月后 12月10日
这第一篇独立作文 我花了一个早上的时间研究作文书上介绍的结构 花了两个小时的时间构思
然后从下午三点写到五点钟 途中不停地托腮发呆写不下去 或者手贱地开始翻词典找词
呕心沥血完之后突然发现整篇文章居然有点离题了！而同组的人 只淡淡地来我习作帖留了一句话 连改都没有改
此后的一个多月 我每天晚上一想到要写独立作文了 心情就变得异常的沉重
最终连上构思时间一共砸了2个小时在一篇400字左右的独立作文上
每天都是这样.
我一度想要放弃 只剩下三个月了 我写一篇四百字左右的独立作文都还要一个小时左右的时间
阅读 听力和口语 也容不得放松 高二学年开始了 课业负担也跟着加重
托福听力大神是如何练就的呢? 和出国留学网小编一步一步地来看看吧~相信你会有所收获!
第一步：准备阶段
一、词汇的积累。词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高频词汇，做到音形意统一背诵，即听到发音即能立刻反应单词的拼写和中文意思。
二、语法的精通。如果说词汇是基石，那么语法就是粘合剂，把基石垒成高楼大厦。托福听力中出现的虚拟语气，强调句，定语从句，倒装句等都会给听力内容的理解带来一定障碍，所以要熟悉一些重要语法，对提高听力的理解能力至关重要。
第二步：备考阶段
一、 听写训练有了上面词汇和语法的积累，可以进行听写训练提高听力。
材料可以用iBT的TPO以及老托福Part C的Lectures，这样保证和考试话题的一致性，天文地理历史人文等。第一步要总听全文，寻找逻辑，即了解文章的大概内容，不要陷入细节。第二步听一句写一句，能写几个单词写几个单词，不会写的记住声音符号，用音标汉字等方式标注。第三步对实在听不懂的句子对照原文反复琢磨找到听不懂的原因。第四步跟读全文，复述。
二、如何记笔记在托福听力学习中，记笔记的原则是自己记的能看懂，中英文符号线条图画等并用，简练，切莫因记误听;记录文章开头结尾，解释程序的步骤顺序，重要时间地点，人物身份观点，原因结果，优缺点等。
三、 总结考点分析题型及文章结构，了解外国人的思维方式，总结考点。在备考阶段，如果做TPO，则要把每套题做精做透，把话题进行分类(天文地理等)，把做错的题要仔细解析原因。
四、练习耐力和注意力做整体模考训练的过程中，一要练习耐力和注意力，由于托福听力持续时间较长，要在平时的训练中就注意耐力和集中注意力的训练;二是在噪音环境中训练，在实际考试考试过程中，难免有一些意外的杂音和声响可能会引起分神，在训练时可以适当打开电视进行干扰训练;三是速度的训练，在对普通语速的听力都能听懂之后，可以适当加快对话的速度，训练考生的反应能力。
第三步：实战阶段
一、进考场之前，要每天听TPOLecture等，俗话叫灌耳音，保持耳朵对英语的辨识度和敏感度。
二、要调整好自己的心态，保持积极向上的态度和充足的信心。
三、要注意答题时间的掌控，由于托福听力答题时间为17道题10分钟，所以每道题的思考时间有限，请要顾全大局，切莫顾此失彼。
以上便是对于托福听力学习技巧的介绍，希望能对广大正在进行托福听力学习的同学有所帮助。托福听力是一个通过学习和掌握技巧经验后可以拿高分的项目，考生应该多加在平时的托福听力训练中努力，争取考出理想的成绩。
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比如为开阔心胸，训练心理素质，他常常早晨迎着寒风跑到沙滩高声背诵高尔基的散文诗《海燕》。他不放过一切“说”的机会，积极参加辩论会、演讲比赛、朗诵会、话剧演出，终于在高中阶段崭露头角。一次在“奥斯特洛夫斯基诞辰纪念会”上，他拿着一份简单的提纲，一口气竟作了两个小时的精彩演讲。经历了20多年的人生磨难，生活的锤炼使他的口才达到炉火纯青的地步了。
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