毛毛和涛涛

　　初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。以下是小编为大家整理的大班语言教案《毛毛和涛涛》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　教学目标：初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。

　　教学准备：相应图片

　　教学过程：

　　1、玩游戏。

　　a请你跟我***，我就跟你***。

　　(老师怎样做，孩子就怎样做;老师怎样说，孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"

　　2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。

　　教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。

　　3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语：绕口令)

　　4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。

　　5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。

　　6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。

　　7、请幼儿用如东话说一说，和家人一起说一说。

　　绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：毛毛和涛涛”，欢迎阅读。

　　大班语言教案：毛毛和涛涛

　　教学目标：

　　初步学会绕口令，努力发准＂涛、跳＂等音。

　　教学准备：

　　相应图片

　　教学过程：

　　1、玩游戏。

　　a请你跟我说，我就跟你说。

　　（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令＂吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮＂，＂四十四块石头＂，＂四十四头狮子＂，＂四十四只柿子＂

　　2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。

　　教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。

　　3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。（学习词语：绕口令）

　　4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。

　　5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。

　　6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。

　　7、请幼儿用家乡话说一说，和家人一起说一说。

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