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读《盲人摸象》有感

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  盲人摸象告诉我们不能以偏概全,看问题要全面,下面是出国留学网小编为大家整理的:读《盲人摸象》有感,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。

  读《盲人摸象》有感(一)

  近日我读了《盲人摸象》这篇成语故事。

  它的内容是:有一天,几个盲人听说街上来了一头大象。其中一个说:你们知道大象是什么样子的吗?大家都说不知道。于是,它们决定去摸摸大象是什么样子。第一个摸到大象的腿说:大象像油漆桶一样圆滚滚的。摸到象尾的盲人说:不,它像一条绳子。第三个盲人说:不对,像一堵墙。他摸到的是大象的身躯。摸到象耳的盲人说:像簸箕。摸到象牙的盲人说:不对,大象像胡萝卜。

  体会:我觉的盲人对事物了解不全面,固执一点,乱加揣测,我们可不能像盲人那样,看问题要全面。

  读《盲人摸象》有感(二)

  《盲人摸象》这个故事讲的是:很久很久以前,印度有一个国王,一天有六个盲人想摸大象,国王便让人牵一头大象来。第一个摸着了大象的腰,便说:“大象像一堵墙”;第二个盲人摸着了大象的牙,便说:“大象像一杆长枪”;第三个盲人摸着了大象的鼻子,他说:“这头大象像一条蛇”;第四人盲人摸着了大象的腿,他说:“它像一棵树”;第五个盲人摸着了尾巴,他说:“它像一条绳”;第六人抓住了大象的耳朵,他说:“你们说的都不对,大象像一把扇子”。于是啊,他们吵个没完。国王不禁大笑说:“你们每个人都只是摸到了大象的一部分,就认为摸到了大象的全部,真可笑。”

  读了这个故事,让我懂得了:“面对任何事物,都要仔细观察,不要只看表面,甚至局部现象,就下结论,这样往往会得到错误的结果。

  读《盲人摸象》有感(三)

  小朋友们,我给你们讲一个故事,他的名字叫《盲人摸象》,你们想听吗?要是想听就竖起耳朵来,有一天,四个盲人坐在树下乘凉,赶象的人来了,让四个盲人让开点,有一个人提议说:“像是什么样子的,咱们来摸一摸,好吗?”他们说:“对,摸一摸就知道了,”感想的人在上面说了自己的想法,同意了,他把象拴在树上,让四个盲人摸一摸,第一个盲人说:“我知道了,象的身子像一堵墙,第二的盲人说:”象的牙像一根又圆又滑的棍子一样,“第三个忙人说:”象的腿像柱子一样粗,“第四个忙人说:”你们都说错了,象的尾巴像又粗又长的绳子一样,死的盲人你说我变,都觉得自己的对,谁也不服谁,赶象的人说:“你们都错了,要摸象的全身,才知道像是什么样子的,你们只摸了想的一部分。”

  读了这篇课文,使我懂得看事物要全面,不要片面。比如我们遇到难题,不要从一方面去研究,要从多方面去思考,就能够解出来。

  读《盲人摸象》有感(四)

  从前,有一个国王,他很善良,总是帮助别人。国王的城市里养了很多大象,城里有三个盲人。盲人们没有见过大象,就想摸一下。第一个盲人只摸了大象的腰,就说大象象墙壁一样;第二个盲人只摸了大象的牙齿,就说大象象一根很细的枪;第三个盲人只摸了大象的鼻子,就说大象是一个恐怖的蛇。

  他们互相说对方是错的,自己是对的。最后,国王告诉他们,你们只摸了大象的一部分。 这个故事告诉我们不要老是认为自己是对的,别人是错的,因为自己说的不一定对。

  读《盲人摸象》有感(五)

  今天我读了一篇盲人摸象的故事,故事是一群盲人在摸象,有的盲人摸到象牙说:“象是一根胡萝卜...

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盲人摸象读后感

盲人摸象读后感 读盲人摸象有感

  盲人摸象是一个教寓意义的寓言故事,出国留学网为您整理编辑盲人摸象读后感,欢迎阅读。

  盲人摸象读后感(一)

  有一天,四个盲人坐在大树下乘凉,有一个赶象的人说:“象来了快让开,四个盲人说:“咱们来摸一摸大象是什么样的?赶象的人想了想说:“好吧1赶象的人就把象绑在了树上。

  一个盲人摸摸大象的身子说:“大象像一堵墙。”第二个盲人摸摸大象的牙齿说:“大象像滑滑的棍子。”第三个盲人摸摸象的四条腿说:“大象就像根柱子。”第四个盲人摸摸大象的尾巴说:“你们都错了,大象像一根粗绳子才对。”

  赶象的人说:“你们都弄错了,你们只要摸遍了大象的身子,才能知道答案。你们每个人只摸了象的一部分,就断定象是什么样子,怎么能说得对呢?

  小朋友们这个故事告诉我们,人做事情不能像那四个盲人一样,只凭自己的感觉去判段事物,就以为自己是对的,我们一定要认真的全面思考去做一件事。

  盲人摸象读后感(二)

  我有一套大嘴巴丛书,里面的故事都很吸引人,每一个故事都有很深的教育意义,我从中学到了很多知识。其中有一个故事我要给大家讲一讲,故事的名字叫《盲人摸象》。

  故事说得是很久以前有一个聪明的国王,管理着一个非常富裕的国家,但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息,让国王得不到正确的信息,国王很苦恼。于是,国王想到一个办法,让盲人来摸象。结果令人哭笑不得,因为在盲人眼里,他们摸到大象的什么地方,就以为大象是什么样子的,结果就有了各种各样的结果,有的说是大柱子,有的说是大扫帚,还有的说是大鼓……大臣们哈哈大笑,但是国王却对他们说:“看问题一定要看全部,你才能得到正确的判断,如果你不注意了解真实的情况,总是靠猜测来下结论,那么你就会犯下错误。”大臣们哑口无言,通过这个故事大臣们知道了以后该怎样来向国王汇报工作,从而,国王也把国家管理得更好了。

  现在想想,我自己也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误,我经常读题不仔细,读一半就开始做,没有进行正确判断,凭自己的想象来回答问题,经常偏离主题,总是写错,这也成了我学习过程中的拦路虎。我想在以后的学习中,我要更加努力,打败身边的拦路虎,学习要认认真真,踏踏实实,不管做什么,都要把它看全面,不能让“盲人摸象”的事情再发生在我身上了!m.liuxue86.com

  盲人摸象读后感(三)

  今天,我读了盲人摸象这篇故事,故事中说每个盲人摸到大象的部位不同他们像得事物不同。摸到耳朵说像扇子,摸到腿说像柱子,摸到尾巴说像绳子……,这个故事告诉我们不能摸一个部分就下结论,要摸到全部的部分再说。

  盲人摸象读后感(四)

  今天上午,我看了一篇文章,叫《盲人摸象》。

  那里面的主要内容是:五个盲人摸一头象,他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过,他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法,哈哈大笑,肚子都疼了。

  这篇《盲人摸象》让我想:这五个盲人真是一叶障目,看到了一部分,却以为自己看到了全部,认识事物片面、狭窄,这个不行。我们看到了一部分千万不要满足,一定需要完整的。我看过一个故...

与盲人摸象作者是谁相关的读后感范文

《盲人摸象》读后感

盲人摸象 读后感

《盲人摸象》读后感一

  我读过很多书,许多故事都很精彩,每一个故事都有很深的教育意义,我从中受到了很多教益。其中有一个故事至今仍记忆犹新,故事的名字叫《盲人摸象》。

  故事的内容是这样的:很久以前,有一个聪明的国王,治理着一个非常强大的的国家,但是他的大臣们总是相信那些道听途说的消息,让国王始终不到正确的信息,国王很苦恼。一天,国王想到了一个办法,让盲人来摸象。结果叫人哭笑不得,因为在盲人眼里,他们摸到大象的某一个地方,就以为大象是什么样子的,结果就有了各种各样的结果。有的说大象是大柱子,有的说大象是大扇子,还有的说大象就是一堵墙……,大臣们听后都笑得前俯后仰。这时,国王很严肃地对他们说:“看问题一定要全面的看,才能得到正确的结果,如果你不注意了解真实的情况,总是靠猜测或道听途说来下结论,那么你就好比盲人,就会犯下错误。”大臣们听后个个哑口无言。从此以后,大臣们再也不敢胡乱的向国王汇报工作了,国王也把国家管理得更好了。

  现在想想,生活中的我也经常犯“盲人摸象”这种可笑的的错误。作业时,我经常读题不认真,读一半就开始做,没有进行正确判断,凭自己的感觉来回答问题,经常偏离要求,总是出错,久而久之,这一不良的习惯竟成了我学习过程中的绊脚石。我常想,在今后的学习生活中,我要好好努力,搬开绊脚石,做事不浮躁,脚踏实地的学习,无论做什么事,都先要看清楚,看全面,不再让“盲人摸象”的事情在我的身上再发生了!

  社会的飞速发展带来了机遇,同时伴随着更多的挑战,要求我们不能如《盲人摸象》一般,必须严谨做事,不能有一点马虎。我们大家都要努力学习,严格要求自己,学好知识,掌握本领,实事求是,不要盲人摸象,要正确、全面地看待身边的人和事,做一个优秀的人才,让爸爸、妈妈放心,让祖国放心!

《盲人摸象》读后感二

  看过了《盲人摸象》后,让我渐渐地陷入了深思;让我又在不经意间明白了什么;让我知道了生活不也是像那样吗?这故事令我知道了,看问题,生活种种都应该是从多个方面结合在一起的要不然,也就像那几个人对于象的描述一般,令人嘲讽了!

  《盲人摸象》一则讲述的是几个盲人对于象的描述,有的人说是鞭子,有人说是扇子,还有的人说是柱子,而且最后对于自己的描述还自满不已。可见,人们看过之后,都会哈哈大笑吧!可是在笑完之后有没有发现自己也是个“盲人”呢?

  就说吧,我们同学在回答语文问题时,答案是各种各样的。每个人都争着自个儿的就是对的,可是当老师说出答案的时候,却是众多答案结合在一起的。因此,当你在对待一个问题时,也应该用众多方面的角度结合在一起,那才是正确的“答案”!

  这其实和对待生活也是一个相同的道理。生活是复杂多样的,用五味来说就是酸、甜、苦、辣、咸,用态度来说就是积极与平淡;用时间来说就是短暂与漫长……而对此来说,也又有多少人能够看得全全面面、一丝不漏呢?因此每个人对待生活,也都有自己的看法。

  就像,在一个小山村里,一个农夫勤勤恳恳,累死累活地干了一辈子,最终也还是在这个小山村里;因此他认为生活是苦而咸的;一个普通的打工仔,因为遇上了天机、来了运气,买了彩票,中了大奖,从此娶了媳妇,盖了房,做了些小生意,美美满满的地过上了一辈子所以他觉得生活是幸福但又短暂的;有位妇女,结了婚,生了子,也平平凡凡的找了个工作,就像大多数家庭一样,因此,她认为生活是平凡无奇的……

  其实,类似于这...

盲人摸象是什么意思?盲人摸象成语造句和典故

成语

成语名称:盲人摸象 máng rén mō xiàng

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[成语解释] 佛经故事;传说几个盲人各自抚摸大象的身体;每个人都以为自己所摸到的一部分就是大象;因此各人所说不一;争论不休。比喻以一点代替全面;看问题片面。

[成语出处] 宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》:“有僧问:‘众盲摸象;各说异端;忽遇明眼人又作么生?’”

[正音] 摸;不能读作“mē”。

[辨形] 盲;不能写作“肓”。

[近义] 管中窥豹 坐井观天 忐忑不安 六神无主

[反义] 洞察一切 仰视观察 悠然自得

[用法] 含贬义;比喻片面的工作作风。一般作宾语、定语、分句。

[结构] 主谓式。

[辨析] ~与“管中窥豹”有别:~含贬义;不作自谦之词;管中窥豹常作自谦之词;是中性成语。

[例句] ~的故事告诉我们;看问题不能凭自己主观的片面了解就作判断;应了解事物的全貌。

[英译] draw a conclusion from incomplete data

[成语故事]
  据古代印度佛经中讲,古时印度有一个小国,国王名叫镜面王。他信奉释迦牟尼的佛教,每天都拜佛诵经,十分虔诚。可是,国内当时流行着很多神教巫道,多数臣民被它们的说教所迷惑,人心混乱,是非不明,很不利于国家的治理。镜面王很想让其臣民们都归依佛教,于是就想出了一个主意:用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说:“你找一些完全失明的盲人到王城来。”使者很快就凑集了一群盲人,带领他们来到王宫。

  使者走进宫殿向镜面王禀报说:“大王,您吩咐找的盲人现已带到殿前。”镜面王说:“你明天一早带领盲人们到象苑去,让他们每人只能触摸大象身体的一个部位,然后马上带他们来王宫前广场。”

  第二天上午,镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上,沸沸扬扬的人们交头接耳,谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会,使者领着盲人们来到了镜面王的高座前,广场上的人们顿时安静了下来。镜面王向盲人们问道:“你们都摸到大象了吗?”盲人们齐声回答说:“我摸到大象了!”镜面王又说:“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出来说:“禀告圣明的国君,大象就像一只盛漆的大圆桶。”摸到大象尾巴的盲人说:“大王,大象应该像一把扫帚。”摸到大象腹部的盲人说:“大王,大象确实像大鼓。”随后,摸到大象头部的说大象像大勺子,摸到大象牙的说大象像牛角,摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖,摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后,摸到大象鼻子的盲人说:“圣明的大王,大象实在像一根粗绳索。”一群盲人分成了几伙,吵吵嚷嚷,争论不休,都说自己正确而别人说的不对。他们又纷纷到镜面王前...

盲人摸象读后感范文

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盲人摸象读后感

  今天上午,我看了一篇文章,叫《盲人摸象》。

  那里面的主要内容是:五个盲人摸一头象,他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过,他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法,哈哈大笑,肚子都疼了。

  这篇《盲人摸象》让我想:这五个盲人真是一叶障目,看到了一部分,却以为自己看到了全部,认识事物片面、狭窄,这个不行。我们看到了一部分千万不要满足,一定需要完整的。我看过一个故事:有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己,就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术,就拿着这片叶子去偷东西,结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为,他把小小动物的东西来比喻自己,这就不像《盲人摸象》了吗?!

  读完了《盲人摸象》让我明白:我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄:争取要一下看到整体,可千万不要“盲人摸象哦!”


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初中初三作文800字:盲人摸象

盲人 初中初三 800字
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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《盲人摸象》,欢迎大家踊跃投稿。

“圆乎乎的脸,粗粗的胳膊,就是李曦煜了!
哈——哈——哈!
”瞧,大家像被这个游戏点了笑穴似的,狂笑不止。今天,我们玩了一个“盲人摸象”的游戏,游戏规则是:有一个人当盲人,其它人当象,盲人说红灯,象就得原地不动;盲人说黄灯,象就得单脚跳;盲人说绿灯,象就能四处奔跑。介绍完了游戏规则,大家就像离弦的箭一样,四处奔跑。经过一再认定,“盲人”就是叶昊。“绿灯!
”叶昊说道。大家便狂欢起来。“黄灯!
”顿时,大家就像战败的军队一样,缺胳膊少腿。突然,叶昊来了个袭击,抓住了一个人,他大叫胜利,可同学们却哄堂大笑,他摸索抓住的却是一个场下观众。正当大家笑得合不拢嘴时,叶昊来了个思绪180度大转弯“红灯!
”我的手脚失去了往常的灵活,一动不动地站在原地,叶昊偏偏像是有第三灵感似的,朝我走来。我的心也像十五个吊桶打水——七上八下。最终,叶昊走到我身边,摸索着,情急之中,我赶忙把自己的记号——眼镜摘下,以为这下他可弄不清我是谁了,可叶昊像吃了灵丹妙药似的,竟认出了我。这次,轮到我了,我鼓足勇气,上了“战场”。我先用一个绿灯来迷惑大家,让大家乐不思蜀,再用红灯来了个突然袭击。瞧,一条“鱼”就上钩了。“圆圆的脸蛋,粗粗的大腿,他就是声称绝世重量级——李曦煜。”“你断定是李曦煜吗?”那条“鱼”反问。他的声音更加让我确定,他就是李曦煜,摘开眼罩一看,呀,确实是李曦煜。李曦煜经过漫长的摸索,终究一无所获。看着他笨拙的样儿,我们直乐。这次游戏虽然结束,但那欢乐与激情,飘荡在我心中。名师点评:“我的手脚失去了往常的灵活,一动不动地站在原地,叶昊偏偏像是有第三灵感似的,朝我走来。我的心也像十五个吊桶打水——七上八下”这两句话写得非常好,心理描写很到位,尤其是歇后语的运用给句子增色不少。小作者这篇作文构思很好,叙述条理也清楚。作文的开头,小作者引用了活动中的一个场面,展现了“盲人摸象”这个活动的趣味性,吸引读者的阅读兴趣。然后才引入正题,介绍了自己今天玩的这个游戏,并介绍了游戏的规则。最后才是对整个活动的描述。作文中的“我们”是指谁呢?小作者最好在作文的开头大概地介绍下“我们”是指哪些人,不然下面冒出的一个个人名让读者感觉很突然,也不知道到底有多少人。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-7-19 14:49:00...

盲人摸象告诉我们什么道理呢?

盲人摸象告诉我们什么道理 中考语文知识点复习 盲人摸象有什么道理

  盲人摸象这个故事想必考生小的时候就听过了吧,那这个故事主要说了些什么呢?不清楚的考生赶紧看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“盲人摸象告诉我们什么道理呢?”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  盲人摸象告诉我们什么道理呢?

  盲人摸象的故事告诉我们的道理:不能只看到事物的一部分,而应看全局,那样才能全面和真实的了解事物的情况。讽刺的对象是目光短浅的人。

  从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。

  “你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。

  四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢?他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。

  盲人摸象已成成语,意为由于只了解事物的局面,产生了认识上的片面性。人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象,往往因为只看到局部而下结论,便造成了片面性。要避免这种现象,唯一的办法是多观察,多了解,不要轻易下结论。

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