石头鱼

　　尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。以下是出国留学网小编为大家整理的大班美术欣赏教案《石头鱼》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

　　2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

　　【活动重难点】

　　能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

　　【活动准备】

　　幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

　　教师：范例若干;展示作品的鱼池。

　　【活动过程】

　　一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。

　　1、今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

　　2、幼儿观察讨论。

　　3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?

　　4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

　　二、讲解示范：

　　1、出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)

　　2、教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)

　　3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

　　4、幼儿操作：

　　●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

　　●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

　　5、教师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

　　6、欣赏范例：还可以怎么变呢?

　　三、幼儿创作：

　　1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

　　2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

　　三、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的

　　【活动意图】

　　1、通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

　　2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

　　3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。

　　4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。

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本作文是关于小学小考700字的作文，题目为：《钓石头鱼》，欢迎大家踊跃投稿。

红河州开远市彩云小学六（1）班 石宝隽 十一岁 汉族

今天早晨，阳光明媚,我们一家人去泸江公园钓石头鱼。

一进大门，一阵阵桂花的清香就迎面袭来。放眼望去，花影、树影、人影交相辉映，在曲曲折折的水池边有好多小朋友在大人的引领下，有的在钓鱼、有的在水边嬉戏、有的在玩石头、水草，这里真是孩子们的天堂，我也迫不及待地想融入其中。

钓石头鱼得准备诱饵，于是我和爸爸来到一处潮湿的有泥土的地方，用一根木棒挖蚯蚓。翻了一会儿，找到两条细细长长蚯蚓，把它装在一个小盒子里。

随后，我们来到有许多水藻的水池边，低头寻找。石头鱼是灰色的，有一对鼓鼓的大眼睛，喜欢贴在池塘的石壁上，行动有点慢。仔细寻找，还真看到几条在那慢悠悠地游着。爸爸用细线把蚯蚓系在线的一头，然后轻轻的把它贴着池壁放入水中，一些小马鱼闻到气味就寻着游过来。看到美味就试着去咬，不过那些小马鱼可精着呢，咬一下就跑开了，根本钓不起它们。可石头鱼就有点不一样了，你看，说来就来一条，哈，咬住了，爸爸快速一提，跑了，唉，心太急。重新来，刚才那条石头鱼又来了，咬了几下，爸爸没动，再咬一下，看起来咬稳了，爸爸轻轻一拉上岸，我一看蚯蚓下边的石头鱼还咬着不放呢。我高高兴兴地把它取下放到盛水的袋子里。

这回轮到我亲自上阵了，我把蚯蚓放入水中，怎么就没鱼来咬呢？我就把线移过这边，又拉到那边。哎，线被水藻绊住了，好不容易弄开了，看见几条鱼游过来，碰了几下，好象咬了，我一拉，没有。太阳晒得我满头大汗，我对妈妈说：“我不想钓了。”妈妈说：“钓鱼要有耐心和恒心，提着线别乱动，鱼就会来咬了。”我听了妈妈的话，静静的守了一会，看见一条石头鱼游来了，咬了一下，我没提，又咬一下，我迅速一提，真被我钓上了。钓到了第一条，我信心倍增，再接再厉，不一会工夫，就钓了五、六条。

提着我们的“战利品”，我们高高兴兴地回家了。今天的收获真不小，不仅钓到了石头鱼，还从钓石头鱼中明白了一个道理：做事情要有耐心、恒心才会成功。