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大班美术欣赏教案《石头鱼》

石头鱼 欣赏教案

  尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。以下是出国留学网小编为大家整理的大班美术欣赏教案《石头鱼》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

  2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

  【活动重难点】

  能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

  【活动准备】

  幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

  教师:范例若干;展示作品的鱼池。

  【活动过程】

  一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。

  1、今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

  2、幼儿观察讨论。

  3、这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

  4、小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

  二、讲解示范:

  1、出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

  2、教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

  3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

  4、幼儿操作:

  ●刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

  ●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

  5、教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

  6、欣赏范例:还可以怎么变呢?

  三、幼儿创作:

  1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

  2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

  三、作品展示:请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的

  【活动意图】

  1、通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

  2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

  3、引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

  4、幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

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小学小考作文700字:钓石头鱼

小学小考 700字
作文标题: 钓石头鱼
关 键 词: 小学小考 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 小学小考
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于小学小考700字的作文,题目为:《钓石头鱼》,欢迎大家踊跃投稿。

红河州开远市彩云小学六(1)班 石宝隽 十一岁 汉族

今天早晨,阳光明媚,我们一家人去泸江公园钓石头鱼。

一进大门,一阵阵桂花的清香就迎面袭来。放眼望去,花影、树影、人影交相辉映,在曲曲折折的水池边有好多小朋友在大人的引领下,有的在钓鱼、有的在水边嬉戏、有的在玩石头、水草,这里真是孩子们的天堂,我也迫不及待地想融入其中。

钓石头鱼得准备诱饵,于是我和爸爸来到一处潮湿的有泥土的地方,用一根木棒挖蚯蚓。翻了一会儿,找到两条细细长长蚯蚓,把它装在一个小盒子里。

随后,我们来到有许多水藻的水池边,低头寻找。石头鱼是灰色的,有一对鼓鼓的大眼睛,喜欢贴在池塘的石壁上,行动有点慢。仔细寻找,还真看到几条在那慢悠悠地游着。爸爸用细线把蚯蚓系在线的一头,然后轻轻的把它贴着池壁放入水中,一些小马鱼闻到气味就寻着游过来。看到美味就试着去咬,不过那些小马鱼可精着呢,咬一下就跑开了,根本钓不起它们。可石头鱼就有点不一样了,你看,说来就来一条,哈,咬住了,爸爸快速一提,跑了,唉,心太急。重新来,刚才那条石头鱼又来了,咬了几下,爸爸没动,再咬一下,看起来咬稳了,爸爸轻轻一拉上岸,我一看蚯蚓下边的石头鱼还咬着不放呢。我高高兴兴地把它取下放到盛水的袋子里。

这回轮到我亲自上阵了,我把蚯蚓放入水中,怎么就没鱼来咬呢?我就把线移过这边,又拉到那边。哎,线被水藻绊住了,好不容易弄开了,看见几条鱼游过来,碰了几下,好象咬了,我一拉,没有。太阳晒得我满头大汗,我对妈妈说:“我不想钓了。”妈妈说:“钓鱼要有耐心和恒心,提着线别乱动,鱼就会来咬了。”我听了妈妈的话,静静的守了一会,看见一条石头鱼游来了,咬了一下,我没提,又咬一下,我迅速一提,真被我钓上了。钓到了第一条,我信心倍增,再接再厉,不一会工夫,就钓了五、六条。

提着我们的“战利品”,我们高高兴兴地回家了。今天的收获真不小,不仅钓到了石头鱼,还从钓石头鱼中明白了一个道理:做事情要有耐心、恒心才会成功。

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