绘画教案

大班绘画花教案【篇1】

　　活动目标：

　　1、能大胆想象，通过对原有画面添加细节，创造新的形象。

　　2、培养遇到困难不气馁的精神，树立努力争取成功的自信心。

　　环境创设：

　　木质玩具和摆件、纸笔。

　　重点与难点：

　　通过对原有画面添加细节，创造新的形象。

　　活动过程：

　　一、谈话

　　1、马上要上小学了，你感动最开心的事情是什么？

　　2、你想当一位怎么样的小学生？

　　二、欣赏演示

　　1、听教师介绍：小木匠和大木匠的故事

　　2、教师演示按自己绘画的不规则的图形进行添加绘画。

　　三、幼儿操作

　　1、在纸上画一个不规则的图形。

　　2、转动纸张，确定绘画的内容。

　　3、使用画笔添加特征，使要绘画内容的特征更加明显。

　　四、交流观赏

　　教师小结：小木匠只要不断努力，一定会比大木匠做得更好。

大班绘画花教案【篇2】

　　　活动目标：

　　1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。

　　2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。

　　　活动准备：

　　知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。

　　②活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。

　　2、 物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图片若干张；彩笔、蜡笔。

　　　活动过程：

　　　一、 音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。

　　提问：“听到这段音乐，你有什么感受？，让你联想到的谁？”

　　　二、 视觉体验：

　　1 、欣赏“龙”的图片，了解龙的外形特征。

　　提问：“龙的身体由那几部分组成？”

　　2 、出示龙的分解图。

　　“它身体的各部位让你联想到了什么动物？为什么？”

　　“龙的身上是什么颜色？你还想画什么颜色的龙，为什么？”

　　　三、 游戏（想象）体验：

　　边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么？发生了什么有趣的故事？”

　　“龙在游戏时，身体会有什么变化吗？”

　　　四、 故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。

　　　五、 绘画活动：

　　“你想画什么颜色的龙，它有什么特殊的本领，你想和它们一起游戏吗，在游戏时发生了什么有趣的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！”

　　　六...

　　今天出国留学网编辑就要跟大家分享一篇有关“美术中班绘画教案”的文章啦！老师们在日常工作中必须制作自己的教案以及课件，因此，大家可以开始开始动手写自己的课堂教案课件啦！但是要注意，教案的编写必须要结合学生的学科认知水平和掌握情况，才能让学生更好地理解和掌握知识。更多有关美术中班绘画教案的相关信息，记得要持续关注本网站哦！

美术中班绘画教案(篇1)

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

　　2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。

　　3、认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心

　　活动准备：

　　图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　谈话：我看到的云彩。

　　1、幼儿介绍自己前段时间观察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。

　　2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。

　　二、儿歌：天上云。

　　1、教师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么？

　　儿歌里念了些什么？

　　2、讨论：

　　云彩为什么有趣、？它会变成什么？为什么云彩会变？

　　3、结合挂图，欣赏儿歌。（听录音磁带）你喜欢儿歌中的哪一句？

　　认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。

　　4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指点认的方法阅读识字。

　　5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观察想象到的云彩变化编进儿歌中。

　　鼓励幼儿用动作表现想象中的云彩。

　　例：天上云，一层层。

　　像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。

　　三、分组活动。

　　会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同形状的的云彩，贴在天空的背景图上，并互相交流自己想象中的云彩。

美术中班绘画教案(篇2)

　　活动目标：1、学习用各种材料来画美丽的风筝。

　　2、表达对风筝的喜爱之情，抒发幼儿对人类的聪明才智的敬佩之情。

　　活动准备：1、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料等。

　　2、事先在教室里布置各式各样的风筝，给幼儿展示风筝的图案美。

　　活动过程：1、师激发幼儿绘画风筝的欲望，请幼儿说一说：班级有什么变化？风筝美吗？

　　2、介绍今天活动的名称“绘画风筝”以及可运用的绘画材料。

　　3、组织幼儿商讨：我要画什么风筝？怎么画？

　　4、幼儿动手绘画风筝，师观察指导。

　　5、鼓励幼儿大胆运用色彩来表现风筝的图案美。

　　6、重点指导幼儿注意左右图案要对称。

　　7、幼儿绘画结束，师展示幼儿作品。

　　8、全体幼儿参观作品，并进行评价：谁画得风筝很漂亮？什么地方画得好？

　　9、师总结。

　　10、收拾整理绘画工具，活动结束。

　　经过收集，栏目小编整理了关于幼儿园大班绘画教案。老师在开学前需要把教案课件准备好，通常老师都会认真负责去设计好。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。供你参考，希望能够帮助到大家！

关于幼儿园大班绘画教案【篇1】

　　【设计意图】:

　　在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知.但是,他们对颜色的变化还不够清楚,在美术活动中,幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画,可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色.当颜色缺少时,幼儿只会进行单一的涂色,不会利用现有的颜色去调配新的颜色,解决涂色中遇到的问题.针对这种情况,我选择了这节>美术活动课，在我们的美术教学中，情境教学已经成为我们经常运用的一种教学途径。一个良好的情境环境的创设，能让孩子积极地投身到活动中，变不愿意到愿意参与；把教学要求和难点融于情境中，能让孩子掌握技能；在情境语言中提示、讲评，能让孩子更乐意去接受和分享。因此，我创设多种游戏情景贯穿活动始终，幼儿兴趣浓厚，设置疑问,并让幼儿自己动手尝试,操作,发现颜色混合后发生的变化,享受颜色变化带来的惊喜,学会解决以后美术活动中遇到的问题.可有效提高课堂教学的效率。

　　【活动目标】:

　　1.感知颜色混合后的变化,激发对色彩变化的兴趣.

　　2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。

　　3.乐于参加"色彩变变变"的活动,体验活动中带来的快乐.

　　【活动重点】：

　　1.了解颜色变化的特点。

　　2.掌握颜色混合搭配的方法。

　　【活动准备】:

　　1.红.黄.蓝三个颜色宝宝。

　　2.童话城堡西瓜葡萄橘子图片。,

　　3.油画棒.绘画本。

　　4.舒缓动听的音乐。

　　【活动过程】:

　　一、导入激趣感知色彩美

　　1.玩游戏变魔术

　　1）导语："小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?(出示魔术帽)今天老师要用魔术帽来变魔术,小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都没有,看看老师能变出什么呢?一二三,变变变!"

　　2）教师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。

　　2、介绍什么是三原色。

　　教师:现在黑板上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告诉幼儿红黄蓝是三原色)

　　二、情境游戏探索色彩美

　　1、创编故事感受颜色的神奇

　　红、黄、蓝三个颜色宝宝常常手拉着手一起做游戏，一起去旅行，最近他们吵着、闹着要秋游，为了满足他们的要求，今天王老师特地带着这三个好宝宝来到了他们想要去的地方（出示童话城堡图）看，这里有一座非常神奇的童话城，里面的景色非常漂亮，而且藏着许多神秘的礼物，想不想进去玩玩？不过，要进童话城堡可不是一件容易的事，必须通过六扇大门，每一扇大门都有一种颜色，假如你能用六种颜色贴在六扇门上，你就能打开这扇门，你们有信心吗？下面我们玩一个更有趣的游戏--开城门

　　2、打开城门了解颜色多变的方法

　　1）开第1一3扇门

　　城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说:"我有办法了可以将一扇门涂上红色"，小朋...

大班绘画花教案 篇1

　　活动目标：

　　1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　　2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　　活动准备：

　　1.剪好花边的铅画纸

　　2.记号笔、油画棒。(人手一份)

　　3.集邮册3本。

　　活动重点：

　　幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　　活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　　活动过程：

　　1.引起兴趣

　　2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

　　3.这封信到底少了什么?(邮票)

　　4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

　　5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

　　6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?

　　7.师生讨论

　　8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

　　9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

　　10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?

　　11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

　　12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

　　13.幼儿示范

　　14.幼儿作画

　　15.你们想不想也设计一张邮票?

　　16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

　　17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价

　　19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

　　20.幼儿介绍自己的作品。

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

大班绘画花教案 篇2

　　目标：

　　·在比较各种伞面的基础上，有目的地选配颜色，试着用对比色有规律的进行间隔。

　　准备：

　　·绘画工具

　　·

　　重难点：

　　·有规律的间隔涂色

　　活动过程：

　　·猜猜看看

　　——我的小伞

　　“看看老师画的是什么？”

　　小结：小伞是我们的好朋友，晴天为我们遮太阳，雨天为我们挡雨，送我们上学，带我们回家。

　　——我的小花伞

　　“看看这些花伞是什么颜色的？有什么图案？”

　　“图案在伞的上面、下面，还是在中间？”

　　“伞面和图样的颜色是不是有深有浅呢？为什么看上去特别好看？”

　　小结：因...

　　教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。根据您的需求编辑为您整理了一些相关的资料“幼儿美术绘画教案”，希望本页内容能帮助到您！

幼儿美术绘画教案 篇1

　　活动目标：

　　1.了解不同动物的关系与生存环境，感受近大远小的关系，合理进行布局绘画。

　　2.用流畅的线条绘画出小动物之间发生的故事(如老虎吃小兔子等)，并大胆向同伴介绍。

　　3.喜欢动物故事，能够创编出不同的动物故事。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　幼儿信息报 ，动物的相关图书、图片、小样等

　　活动建议：

　　　　一、谈话交流，激发幼儿创编故事的兴趣

　　1.提问：前两天我们都调查了动物的本领，谁来说一说?

　　2.引导幼儿详细地介绍自己调查到的动物的秘密，例如：大象的鼻子可以卷起许多东西，小长颈鹿宝宝一出生是趴着的等等，及其他典型特征，包括其生活环境，引发幼儿绘画兴趣。

　　3.引导幼儿创编动物故事。

　　提问：小动物有这么多的本领，而且他们都生活在一起，那他们之间会发生什么有意思的事情呢?

　　　　二、教师图片示范，引导幼儿感受近大远小的关系

　　1.教师出示图片，丰富幼儿的经验

　　(1)教师出示动物本领的不同形态，例如：老虎捉兔子的图片提问：老虎要捉小兔子，小兔子都躲到哪里去了?躲到后面的小兔子只能看到什么?为什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢?

　　2.教师小结远近关系

　　小兔子躲起来了，所以只能看到一半身体，离我们越近的物体越大，越远的物体越小。

　　3.幼儿确定绘画内容三、提出绘画要求

　　1.自主表现自己创编的动物故事，比例及动态关系正确。

　　2.鼓励幼儿大胆添画，丰富画面内容。

　　3.线条要流畅，均匀涂色，先涂浅颜色再涂深颜色。

　　4.正确握笔、安静作画。

　　　　四、幼儿作画教师巡回指导

　　1.借助图片、信息报、模型等动物帮助幼儿构图。

　　2.鼓励幼儿能够线条清晰、流畅的绘画。

　　3.针对个体需要以及难点部分可进行简单的示范绘画。

　　　　五、评价分享

　　1.引导幼儿大胆向同伴介绍自己的作品。

　　2.师幼共同欣赏、评价作品。

　　提问：你最喜欢哪一幅作品?为什么?

　　(1)引导幼儿从画面布局的大胆、情境内容的丰富、画面色彩鲜艳整洁等几个方面来欣赏和评价作品。

　　(2)教师针对幼儿绘画中的构图、线条、色彩等进行小结。

　　活动延伸

　　幼儿可继续运用自己喜欢的形式再现海底世界里热闹的场景与趣事。

幼儿美术绘画教案 篇2

　　大班美术公开课...

　　出国留学网小编整理了丰富的信息发现这篇“大班绘画树教案”是一个很好的主题。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，要是还没写的话就要注意了。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。希望您分享本页内容与您朋友！

大班绘画树教案【篇1】

　　活动目标：

　　1、倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。

　　2、大胆表现不同姿态的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。

　　环境创设：

　　歌曲：蜗牛范例幼儿美术材料。

　　活动重点：

　　表现不同姿态的蜗牛。

　　活动难点：

　　蜗牛的不同形态和添画背景。

　　活动过程：

　　一、讨论欣赏歌曲

　　歌曲里唱的是什么小动物？你们喜欢这只小动物吗？为什么？小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方？

　　小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地接受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，登上了高山，终于实现了自己想飞的梦想，真了不起！

　　二、观察分辨

　　小蜗牛来了（出示三张不同姿态的小蜗牛），提问：鈥溗鞘且恢换故侨晃吓＃扛莼娣直嫖吓Ｅ佬械牟煌颂ㄕ妗⒈趁妗⒉嗝娴龋∥吓Ｔ谙蛏吓赖墓讨谐鱿至瞬煌淖颂忝蔷醯媚母鲎颂钅驯硐郑坷鲜κ痉丁?/p>

　　三、幼儿作画，老师指导。

　　今天的图画纸上分成了四格，请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态，画好了以后再想想，小蜗牛爬的时候经过了哪些地方，为它添画上合适的背景。

　　四、展示幼儿的作品，分享讲评。

　　哪只小蜗牛到达了终点？哪只小蜗牛经过的路线最美？

大班绘画树教案【篇2】

　　活动背景与设计思路

　　在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各种各样的标志性建筑，并对各种各样的房子产生了浓厚的兴趣。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇特、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区模仿着拼搭各种各样的建筑。

　　8年5月12日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也经常讨论这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建造不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们安全、快乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的经验和兴趣，我设计了为灾区幼儿“重建美好家园”的绘画活动。

　　活动目标

　　1.通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。

　　2.幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。

　　活动准备

　　经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类，丰富多彩的图片和材料，迎合...

　　绘画是儿童不教自为的一种自然发现，儿童绘画是其一种兴趣的自然展示，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班绘画教案：颜色宝宝滑滑梯”，欢迎阅读。

　　幼儿园小班绘画教案：颜色宝宝滑滑梯

　　教学目标

　　1.在滴色和添画中，感知画面的变化。

　　2.愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

　　教学准备

　　1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

　　2.电视机、视频转换仪。

　　教学过程

　　一、儿歌导入

　　1.带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，“哧溜”一下滑下来。

　　2.指导语：我们刚才玩了什么？颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！这是什么颜色？ （认识红、黄、蓝、绿四种颜色。）

　　二、观察体验

　　1.教师滴色示范。

　　①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到“上去好像爬高山”时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗？ （让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。）

　　②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）？那它肯定没有摔疼！

　　2.幼儿滴色体验。

　　请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。

　　三、尝试操作

　　1.滴色操作。

　　①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

　　②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么？

　　2.添画操作。

　　①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢？ （引导幼儿大胆猜测并讲述。）

　　②请幼儿用棉签来变魔术。

　　四、交流分享

　　想象活动：你变出了什么？

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　　绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的。下面快随小编来看看“幼儿园小班绘画教案：大毛线团”。感谢您的阅读。

　　幼儿园小班绘画教案：大毛线团

　　教学目标

　　1.理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。

　　2.尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。

　　3.喜欢绘本创作并乐在其中。

　　教学准备

　　1.已了解猫的形态、生活习性。

　　2.熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。

　　3.16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图（头部、身体、四肢、尾巴），胶棒，蜡笔。

　　教学过程

　　一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点

　　1.谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。

　　师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事？妈妈爱着小猫，小猫心里怎样？小猫爱妈妈吗？当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的？

　　小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。

　　2.播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点欣赏。

　　师：小朋友，你最喜欢《大毛线团》里哪一个画面？你觉得这只小猫在干什么？它是怎样绕毛线的？

　　3.探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的？（巧妙的布贴，暖暖的颜色。）

　　二、绕毛线游戏，多感官参与，快乐体验

　　1.师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的快乐心情。

　　师：让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的“大毛线团”之旅。

　　2.欣赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来模仿。

　　师：这只小猫是怎样绕毛线的？绕出了一个怎样的大毛线团？一起学一学。

　　3.教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。

　　师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢！它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很有趣。

　　三、创作表现，组合拼贴，大胆想象

　　1.提出创作要求：在我们的“大毛线团”故事里会有什么有趣的事呢？请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。

　　2.幼儿创作，教师巡视指导，鼓励幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各种各样的毛线团。

　　四、展示作品，互相欣赏，体验乐趣

　　把幼儿的作品装订，以绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿欣赏讲述。

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