美国中小学学制

　　要理解美国中小学的许多制度和做法的最大的难点，就是美国不像中国那般“大一统”，各州、各学区、各学校的制度和规定都不一样。那么接下来就和出国留学网一起来看一下美国中小学为什么没有班干部吧！

　　一、美国中小学为何没有班干部？

　　要理解美国中小学的许多制度和做法，的确不是件容易事。其中最大的难点，就是美国不像中国那般“大一统”，各州、各学区、各学校的制度和规定都不一样。公立中学基本实行学分制，同时入学的孩子，上的未必是同样的课。每个学生的课程表都独一无二，有几门课，就要跑几间教室：这节课跟这一批同学在A教室上快班数学，下节课跟另一批学生去B教室上荣誉班社会学，大家都是上课聚首，下课分手。听他们说起同学来，不是说“我们班的张三、李四”，而是说“科学课上的托尼”，“英语课上的温迪”，“艺术课上的蒂姆”……

　　没有固定的班集体，班干部可不就“皮之不存，毛将焉附”了嘛。

　　许多中学设有“homeroom”——兴许可以译作“指导教室”？女儿则管它叫“早预备室”——同年入学的学生，20来人一个homeroom，这儿的成员倒是相对固定的，孩子们每天上学，先到各自的homeroom集中，老师点名，全体起立对着星条旗背诵誓词，做上课前的准备工作，老师简单交代一下琐碎事项……半小时过去，铃声一响，孩子们就各奔东西。不难看出，这个homeroom也与中国人理解的“班集体”大相径庭，而且没有班干部。

　　既然如此，国内班干部承担的那些任务，在美国中小学里又由谁来干呢？对我们的疑问，女儿反问一句：能有什么任务啊？

　　美国中小学的师生比较单纯、松散，老师只负责教自己那门课而已；而且，这里每个班的人数较少，就十几二十个学生（有些学校为移民子女提供的英语课上，师生甚至可以一对一），老师大可直接管理，什么发作业、收试卷、组织讨论……都用不着人辅助，更用不着设学生干部这个“夹心层”来上传下达，最多临时指定个把小助手帮帮忙。

　　至于学习秩序，无须班干部来维持；课堂表现，亦无须班干部报告：谁没有双手背在身后腰板挺得笔直啦，谁上课画小人、打瞌睡或者交头接耳啦，甚至谁密传“情书”纸条啦，都不需要担心老师的“耳目”就在身边——课堂上，根本不要求正襟危坐，不要求鸦雀无声，要的就是自由自在地学习、七嘴八舌地交流，只要不影响他人；真要是学生听课思想开岔打瞌睡，该反省、该检讨的首先就是老师自己。

　　二、没班干部要锻炼能力怎么办？

　　这种安排是否也有弊病呢？学生没机会当班干部，会不会没了锻炼领导才能的机会？协调能力、公关能力、口头表达和沟通能力……这些都是一个合格公民应该具备的素质，对他们未来走上社会大有裨益呀。还有，美国学校里毕竟少不了文娱表演、公益服务、体育比赛等活动，总不能全靠老师来组织吧？

　　事实上，培养学生领导能力、公益精神和团队作风的方式，在美国中小学里并不缺乏——这就要靠形形色色的课外组织，其中有本校的组织，也有跨地区、跨学校的组织。

　　美国小学中少见学生社团——毕竟年龄太小；但在中学里，各种学生社团五花八门。我女儿曾经罗列过详细的清单：成员众多的有科学院、学生自治会、国家荣誉协会、纪念...

　　女儿刚到美国时还在上小学，头一天放学回来，我问她：“同学都认识了吧?班长啥样?”“班长?没班长。全班就20来个同学，老师有要求，就对大家说;大家有疑难，就向老师问。”

　　第二年，她跟着我们搬家，转到另一个州上七年级，头一天放学回来便告诉我：“别说班长了，连班都没了!”连班都没了?这究竟是怎么回事呢?

　　美国中小学无固定班集体

　　　　没有固定的班集体

　　要理解美国中小学的许多制度和做法，的确不是件容易事。其中最大的难点，就是美国不像中国，各州、各学区、各学校的制度和规定都不一样。公立中学基本实行学分制，同时入学的孩子，上的未必是同样的课。每门课程一般又分3种班：普通班、加速班和荣誉班，校方按成绩分班。这样，每个学生的课程表都独一无二，有几门课，就要跑几间教室：这节课跟这一批同学在A教室上，下节课跟另一批学生去B教室上，大家都是上课聚首，下课分手。听他们说起同学来，不是说 “我们班的张三、李四”，而是说“科学课上的托尼”，“英语课上的温迪”，“艺术课上的蒂姆”……

　　没有固定的班集体，班干部可不就“皮之不存，毛将焉附”了嘛。

　　　　学生打瞌睡 老师做检讨

　　既然如此，国内班干部承担的那些任务，在美国中小学里又由谁来干呢?

　　对我们的疑问，女儿反问一句：能有什么任务啊?

　　美国中小学的师生比较单纯、松散，老师只负责教自己那门课而已。而且，这里每个班的人数较少，就十几二十个学生，老师大可直接管理，什么发作业、收试卷、组织讨论……都用不着人辅助，更用不着设学生干部这个“夹心层”来上传下达，最多临时指定个把小助手帮帮忙。

　　至于学习秩序，无需班干部来维持。课堂表现，亦无需班干部报告。课堂上，根本不要求正襟危坐，不要求鸦雀无声，要的就是自由自在地学习、七嘴八舌地交流，只要不影响他人。真要是学生听课思想开岔打瞌睡，该反省、该检讨的首先就是老师自己。

　　　　要锻炼能力请加入社团

　　那么，学生没机会当班干部，会不会没了锻炼领导才能的机会?协调能力、公关能力、口头表达和沟通能力……这些都是一个合格公民应该具备的素质，对他们未来走上社会大有裨益呀!

　　事实上，培养学生领导能力、公益精神和团队作风的方式，在美国中小学里并不缺乏—这就要靠形形色色的课外组织，其中有本校的组织，也有跨地区、跨学校的组织。

　　美国小学中少见学生社团—毕竟年龄太小。但在中学里，各种学生社团五花八门。我女儿曾经罗列过详细的清单：成员众多的有科学院、学生自治会、国家荣 誉协会、纪念册编辑组……小社团更是不计其数：美术俱乐部、数学队、爵士乐队、未来老师联合会、反对酒驾联合会……体育社团也不少，除了男女篮球队、橄榄 球队，还有完全自发组织的，像长跑队、高尔夫球队、网球队、滑雪队……“我所有的朋友都在至少两个社团里”，而女儿本人，据我所知，参加了至少5个社团。

　　这些社团，许多...

　　美国弗吉尼亚州诺卡姆高中的一名女学生上学时穿了一件印有同性恋标志的T恤衫，结果教师立即将这名学生逐出教室，将她送到副校长办公室。校方提出这名学生所穿的T恤衫印有的同性恋标志违反了学校对学生着装的规定，因此要对这名学生做出停学的处罚。

　　美国中小学的校规对学生的纪律要求很严，学生违反校规处罚的也很重。我也曾接触到一些牵涉到学生和家长对校规了解不够而违反校规受处罚的案例，如一些华裔移民子女带水果刀上学被发现，结果受到违反校规的处理。一些华裔家长感到不可思议和委曲，但校规就是校规，违反了就要受到应有的处罚。还有一位华裔的中学生，上学时携带了大麻，校方发现后立即作出开除的决定。这名14岁的男孩回到家后想不开，找到家中父亲购买的手枪，举枪自尽。这位孩子的父母很伤心，但也只能埋怨自己平时对孩子关注和教育的不够。

　　孩子们第一次踏入校门，绝大多数家长希望孩子能够接受好的教育、读书、识字，增长知识。很少有家长会把学校的校规看得非常重要，总感觉那是学校的事，孩子上了学，学校的义务就是要教育好孩子。在美国中小学新学期开学，学生头一天上学带回来家来最重要的东西不是课本、也不是学习成绩，而是学校的校规。这学校的校规家长学认真阅读，然后签名再交还给学校。学生在校期间违反了校规，家长也需承担一定的教育责任。

　　美国各州各个学区制定的校规有些差异，但基本上大同小异，也就是学生在踏入校门的第一天，就必须树立起按规则办事的观念和习惯。校规不是只约束调皮的孩子而不适用听话的孩子，每一个学生都必须遵守校规，这就是最大的校规。下面我们看一下美国一所中学最基本的校规内容。

　　有关校园安全的规定

　　第一、校规规定以下物品严禁携带进入校园：刀子、武器、带有危险性的物品、烟草、毒品、酒精饮料、帮派的符号、吸食毒品的工具，学生在校园内不得有淫荡的行为，违反以上规定的学生会立即被停学或是开除。

　　第二、在校园内打架、挑起打架或胁迫其他学生可能会受到停学或转到其它学校的处分。

　　有关出勤的规定

　　第一、学生不得无故旷课，学生需每天准时到校上课，学生因故无法上学，需有家长签名的证明文件。学生无故旷课将会受到违反校规的处罚。

　　第二、学生到校后不得无故离校，学生因故离校需有家长或监护人签名的证明文件。

　　第三、学生习惯性的迟到或中途离校将会受到禁闭、强制性的家长会议和停学的处分。

　　有关校园着装的规定

　　第一、学生在校园内的着装要得体，学生的着装如果扰乱、干扰了学习的过程和学校环境皆为着装不得体。

　　第二、学生着装不得体将会受到违反校规的处罚，学校将要求家长对子女的着装进行管束。

　　校园电子设备规则

　　第一、电子播放器、收音机、镭射笔等电子设备严禁携带进入校园。

　　第二、在学校正常教学时间里，学生随身携带的手机需关机，学生在校园内使用手机只能是在上学前和放学后的时间。

　　第三、如果校方发现学生携带上述物品到校，校方将予以没收，被没收物品只交还给学生的家长或监护人。

　　学校总的规则

　　第一、教室、主要的会...

　　美国中小学教育分3个阶段：

　　学前教育 (pre-school education);

　　初等教育(elementary education);

　　中等教育(secondary education)。

　　从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。

　　美国法律规定，任何学龄儿童均应进入学校就读，并提供义务(免费)的中小学教育，当然进入私立学校就读的话，便要缴付相当昂贵的学费。有些公立中学，也录取外国学生就读，并会发给留学生签证，但这些外国留学生，却要缴交学费，情况与其它进入私立中学的学生大致相同。至于小学与中学的学制，在配合上也有几个不同的形式，因每州、每个城市或乡镇的不同情况而有异(例如有些是六年小学及六年中学制，亦有些是学分为二或三年制的初中及四年制的高中等等形式)，但无论何，原则上在学童十八岁时，应该念完中等教育。由于美国的教育普及，大约有 93%的适龄儿童接受中等教育，而70% 可完成学业，其中大部分再进入大学或专上学院继续升学，开始他们的高等(专上)教育。

　　下面这些英文词，在美国学校使用率极高，属于你非会不可的词汇。

　　先说来美国学校上学，到底需要什么证件呢。我需要提醒你的是，虽然都是证件，但不同证件的说法并不一样，你最好留意一下这些不同说法。这几块敲门砖，你一定要牢牢抓住。

　　申请美国中小学，大致需要这几种证件和材料：

　　　1．Utilities Bill

　　这是美国居民水电气账单的总称。上交这份材料的目的是，学校可以根据账单上的人名和地址，依此判定你家孩子确实属于学区内居民。美国没有户口本，这个账单似有户口本之效。

　　2．Immunization Record

　　免疫证，是孩子入学绝对必须的材料。从大陆来的孩子，免疫证一定要有英文翻译，而且孩子必须在入学前得到了全部的疫苗注射。

　　3．Parent ID

　　家长的身份证，也是必不可少的，它用来证明家长和孩子的关系。驾照是美国人常用的身份证，没有美国驾照的外籍人士，可以用护照代替。

　　　4．Birth Certificate

　　在孩子的出生证上，除了有父母的年龄之外，它所提供的孩子生日，是就学时必不可少的信息。美国很多州都把孩子的入学生日卡在了9月1号，这点和中国学校有类似之处。没有出生证的中国孩子，可以用护照代替。

　　有了上述四种主要证件，孩子入学便可轻松搞定。为了万无一失，家长最好和学校核实一下，是否还需要其它的额外材料。

　　高中阶段的教育，在美国也有着非常不错的表现，大家可以认真的进行申请的准备。今天出国留学网就为大家带来2021美国中小学留学申请要求及流程。

　　申请要求

　　1.最基本的年龄要求

　　首先我们要知道美国的高中阶段是9到12年级，大约就是国内的初三到高三时间段；但是我们要知道申请年龄可不一样的，比如，孩子读完国内初二就可以去申请美国的9年级，而且还要知道一般美国的12年级都不不会接受新的留学生。

　　2.一定要具备的经济能力

　　我们都知道美国是一个发达国家，那里生活水平很高，也就是说我们的花费会很多；在美国留学高中的话，一年的学费加上生活费一般在7万美元左右，没有一定的经济实力是不行的。

　　3.国内的成绩很重要、还要参加英语考试

　　可能有的人会认为去美国读中学只要有钱就行，然否，去美国留学很看重成绩，一般要求孩子的平均成绩要在80分以上，甚至有的好的高中不仅看成绩分数，还会要求排名在前10%。

　　去美国留学，一定要与标准化考试的英语成绩，这是课程安排的依据之一。

　　4.非常必要的自身要素

　　我们要知道，高中留学和大学留学可不一样，这时候的学生多半还是一个孩子，在国外完全陌生的环境下生活学习，如果没有一定的心理承受力是万万不行的。

　　就算我没有体验过国外的教育，也应该都听过美国的教育很重视学生的自主学习能力。

　　5.好的描述

　　我们都知道申请大学留学时，一封好的推荐信能为留学加分不少，而高中留学美国一样，好的推荐能弥补你成绩上的缺点，要记住推荐信最好三封：英语老师、数学老师、班主任或校长各提供1封

　　申请美国高中留学一样需要学生的自我描述，就是写一篇小短文来介绍学生自己。是自己推销自己的基本，也是学校了解学生最简单的方式。

　　同时还需要父母对于孩子的评价，这是让学校从多方面去了解学生。

　　一般高中留学美国都需要面试，这也是学生的表现机会。

　　教学特色

　　美国小学教育理念：尊重孩子的个性和兴趣，发展孩子的综合能力，培养他们强烈的社会参与意识、锻造他们立足未来的本领、养成独立自尊的态度；注重呵护孩子的心灵，不断挑战和挖掘孩子的潜力，让孩子们为做最好的自己而不是为得到第一而骄傲。简单一句话，孩子来学校是为了发展自己。

　　在教育过程的理解上，美国人认为：教学过程应当是一个激发学生学习兴趣，引导学生个体不断探究的过程。在这个过程中，教师主要是鼓励学生自己动手进行模仿科学研究的学习，主动提出自己的见解，主动地获取知识。

　　1.赏识教育

　　美国学校从不主张学生作横向比较，因为每个学生都是独立的，有各自的长处和短处，不能用单一标准来对学生评价，而是根据学生自己的特点，最大限度的扬长避短，因为扬长可以激发学生的学习兴趣，极大地调动学生的积极性、主动性，增强学生的自信心。

　　2.激励教育

　　美国小学生非常注重激励教育，以培养学生的自尊和自信，学校不单用名人来激励学生，还十分注意用学生自己激励学生，校内张贴...