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幼儿园小班绘本:藏在哪里了

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  近年来,幼儿绘本阅读材料可以根据幼儿不同成长阶段的思维特性,开启幼儿的想象力,培养幼儿形成良好的阅读习惯,而备受幼儿园与幼儿家长的推崇。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园小班绘本:藏在哪里了”,供大家参考!

  幼儿园小班绘本:藏在哪里了

  一、活动目标:

  1.观察图片,寻找动物,了解角色的显著外形特征。

  2.能大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。

  3.体验参与捉迷藏游戏的快乐。

  二、活动准备:

  1.《藏在哪里了》PPT课件

  2.用于玩捉迷藏游戏的道具:大树、草丛、花丛等。

  三、活动过程:

  1.出示PPT图片,引起幼儿的兴趣。

  (1)引导幼儿观察图片内容。

  师:“图片上有谁?它们在干什么呢?”

  (2)引导幼儿说说捉迷藏游戏的玩法。

  师:“你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?”

  (3)师小结:玩捉迷藏游戏是几个人藏起来让另外一个人去找,这个游戏真有趣。森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,我们跟他们一起玩吧!

  (评析:教师积极给幼儿创设说的环境,引导幼儿仔细观察图片,大胆说出图片上的内容和游戏的玩法,让幼儿想说、敢说、有话说。)

  2.观察图片,讲述故事内容

  (1)出示内页封面,观察讨论

  师:“有哪些动物朋友在捉迷藏?”(大象、小松鼠、小兔子、小鹿、小狐狸、小鸭子)

  师:“谁来躲,谁来找呢?它们想了个什么办法解决问题?”

  师:“谁输了?你们是怎么知道的呢?”

  教师小结:小动物们真聪明,它们用出石头剪刀布的办法来分工,小狐狸出了布,其他的小动物出了剪刀,所以小狐狸输了,它对朋友们说:“你们都躲起来吧,我来找,一定能找到。”

  (2)出示下一张PPT:

  动物们要藏起来了,小狐狸做了什么?

  师:“小狐狸转过身体,闭上眼睛,说‘我来倒数5个数,数完我就开始找了。”师幼一起倒数:5、4、3、2、1

  (评析:在活动中,能有效整合教育资源。小班幼儿数数经验有限,很容易混乱,教师明确指出了倒数让孩子们有一个明确的起点,知道从哪里开始数,不容易产生混乱状态,让他们游戏化的接触了倒数,增添了乐趣。)

  (3)寻找动物朋友

  片段一:

  师:“小狐狸找到谁了?你怎么知道是小兔?小兔躲在哪里了?”

  教师验证幼儿的答案,并播放胜利的音乐,引导幼儿完整讲述:小兔子躲在石头后面。

  片段二、三、四:

  师:“小狐狸还找到谁了?在哪里找到的?”

  当幼儿说出答案后,教师用红圈标注,并链接大图进行验证。

  引导幼儿完整讲述:小松鼠躲在大树后面;小鸭躲在花丛里;小象躲在草丛里。

  片段五:

  师:“小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了,还有谁没有被小狐狸找到?

  师:“那小鹿躲到哪儿去了?我们一起帮小狐狸找...

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小班语言教案《藏在哪里了》

藏在哪里了 小班语言教案

  让幼儿仔细观察图片,寻找动物,了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。以下是出国留学网小编为大家整理的小班语言教案《藏在哪里了》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、仔细观察图片,寻找动物,了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。

  2、大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。

  【活动准备】

  1、孩子们有玩“猜拳”游戏的相关经验。

  2、《藏在哪里了》PPT课件。

  【活动过程】

  1、引起兴趣、关注故事的名字。

  (1)今天老师给你带来了一个好听的故事,名字叫《藏在哪里了?》

  (2)猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏?

  (3)你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?

  小结:森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。我们跟他们一起玩吧!

  2、观察图片,讲述故事内容。

  (1)出示内页1,观察讨论。

  有哪些动物朋友在捉迷藏?(引导幼儿逐一讲述动物的外形)

  (小兔有长长的耳朵、大象有长长的鼻子、梅花鹿有像树杈一样的角、小松鼠有翘翘的尾巴、红红的小狐狸)

  我们一起来数数有几个小动物玩捉迷藏呢?哦,一共有6个小动物玩捉迷藏。可是谁来躲,谁来找呢?看,小动物们想了个什么办法解决问题?(引导幼儿观察动物的动作和神态)

  小动物们真聪明,用猜拳的办法来解决谁来藏谁来找。猜拳是石头、剪刀和布,如果是出剪刀和布那么出布的就输了,那么看一看谁输了?

  小狐狸输了,它对朋友们说:“你们都躲起来吧,我来找,一定能找到。”于是小狐狸背过身去,闭上眼睛对好朋友说:“我从5数到1,就要去找你们了,你们要藏好哦!”

  (2)寻找动物朋友

  看小狐狸找到谁了?你怎么知道是小兔?

  小兔躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述:小兔子躲在石头后面。)

  (出示松鼠、小象躲起来的图片)小狐狸还找到谁了?

  在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述:小松鼠躲在大树后面;小象躲在草丛里)

  小狐狸怎么会发现它们的?

  小兔、小松鼠、小象都被小狐狸找到了,还有谁没有被小狐狸找到?

  小鹿在哪里呢?动物朋友们一起找了起来。你们也帮它们找找吧。小鹿躲在哪了呢?(点击鹿角)这个是小鹿吗?我们来看一看。为什么小狐狸很快找到了小兔子它们,可是找不到小鹿呢?小鹿躲在在树林里,大家把它的角当成了树枝,所以找不到它。(可追问:小鹿躲在哪儿?它的角露也出来了,为什么大家没有发现呢?小动物们把鹿角当成什么了?)

  小结:小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它!

  3、完整讲述故事。

  这个捉迷藏的游戏好玩吗?我们一起来把这个故事讲给好朋友听!

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