蚂蚁和麦粒

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《蚂蚁和蚂蚱》，欢迎大家踊跃投稿。

一个秋天的中午，瑟瑟的秋风吹动着树上已经黄了的叶子。一只蚂蚱蹲在一片落叶上悠闲自得地晒着太阳，时不时还“刷啦啦”地抖一抖翅膀，唱着愉快的歌。忽然它在不远处发现了一只蚂蚁正在吃力地拖着一块绿豆那么大的面包削费劲地走向巢穴。蚂蚱觉得蚂蚁太蠢了，到手的东西还不知道自己享受一下，就抖动着翅膀讥笑道：“傻了呀，傻了呀，何必要费那么大劲拖它呀？把它吃到肚子里再晒晒太阳多惬意呀，真是有福不会享！傻了呀，傻了呀！”

蚂蚁一继续前进一边喘着粗气说：“别说傻话了！为了过冬，还是多准备些食物吧。用不了多久冬天就来了，不多准备些食物，冬天一来就会被饿死冻死呀！”“傻了呀，傻了呀.......”蚂蚱根本不理会蚂蚁的劝告，依然在哈哈大笑。

冬天来了，大地白茫茫一片，找不到一丝吃的东西。蚂蚁们由于储存了大量的食物，根本不用担心食物的问题。蚂蚱这下可惨了，由于贪玩，既没有盖好过冬的房子，又没储存过冬的食物，整日忍饥挨饿。一天，蚂蚱饿极了，就颤颤巍巍来到蚂蚁家门前，对蚂蚁说：“蚂蚁先生，开开门，我饿极了，给我一点吃的吧，我快饿了！”“蚂蚱先生，当我们劳动时，你去干什么了？”蚂蚁不满地问。蚂蚱结结巴巴地说：“对不起，蚂蚁先生，我只顾玩了，现在想起来真后悔啊。”

最后，蚂蚁不情愿地分给了蚂蚱一点东西。由于这个冬天太漫长，蚂蚱经不住饿，终于在冬天快结束时死了。这个故事告诉我们：不要顾着一时的享受，而耽误了大事。

　　公园里，有一棵树，树上爬满了蚂蚁！妈妈先抓了一只看，我也瞅过去看，哇！它的身子好小哦！从头到尾才一丁点儿大。

　　妈妈让我也试得抓一只，刚开始我有一些害怕。后来，我壮了壮胆就敢抓了。

　　我用手挡住蚂蚁们的去路，有一只蚂蚁就爬到我手上了。我让蚂蚁在我的汗毛上爬来爬去，痒痒的，好舒服哦！我们正玩在兴头上，突然！妈妈说：“快看！地上怎么一下子有这么多蚂蚁，刚才还没有。”我说：“难到我们玩的那只是蚁后？我们现在是不是被包围了，还是把它放了吧！”

　　我轻轻地把蚂蚁放回到树上了。

　　跟蚂蚁亲密接触，你们有跟蚂蚁“亲密接触”吗?我想应该没有吧!可是我有诶，下面我跟你们讲讲吧。

　　今天下午，天气炎热，我跑去阳台，我发现我家的阳台上有许多蚂蚁。我用水洒蚂蚁、用胡椒粉洒蚂蚁、用许多调料洒蚂蚁……可是都没有用，克服不了蚂蚁。哎!真烦人。克服不了蚂蚁，我只好先洗头啰。在我洗头的时候，我发现一个秘密，蚂蚁怕洗发液，哈哈，可以制服蚂蚁啦!YES，可以制服蚂蚁啦!蚂蚁你死定了。

　　我洗好头，把洗发液抹在手上，与蚂蚁“亲密接触”，不一会儿成千上万只蚂蚁死在我手上，我是个“杀人狂”，蚂蚁你们小心点。后来我发现了蚂蚁的洞穴，我把洗发液擦在蚂蚁的洞穴口，让蚂蚁出不来进不去。蚂蚁突然忙乱了镇脚，在乱跑……

　　后来，我就与蚂蚁“亲密接触”啦，我先把洗发液抹到手上，然后沾点水在手上，最后，我看到蚂蚁就跟它“吻上一口”，这就跟蚂蚁“吻上一口”啦!这就是跟蚂蚁“亲密接触”的过程。试试吧，很有效的。

　　以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《蚂蚁和蝈蝈》教案，供大家参考和借鉴!

　　《蚂蚁和蝈蝈》教案(一)

　　第一课时

　　一、看图，揭示课题

　　1.老师给大家带来了两种小昆虫。

　　看蚂蚁图：看，图上画了一群——蚂蚁，(板书)发现蚂蚁两个字的共同点吗?左边是虫字旁，右边各是什么呢?写时要注意左窄右宽，左右靠紧。还要注意个笔画在田字格的位置。注意写字姿势。生书写，教师巡视

　　小朋友平时都见过蚂蚁，知道蚂蚁会做什么呢?

　　看蝈蝈图：这是谁?板书-蝈蝈 师生介绍蝈蝈

　　2.今天我们学习一篇有关他们的小故事 板书：和 谁和谁的故事 指导读题

　　二、自渎课文

　　1.自渎课文，读准字音，读通句子

　　2.检查自渎情况：抽读生字卡片

　　读词语，蚂蚁 搬粮食 满头大汗 自由自在 呼呼的 洞里 冬天 又冷又饿 乘凉 神气不起来

　　分节读，跟着老师齐读

　　三，讲读课文第一节

　　1.这个故事发生在什么季节?课文哪一节告诉我们的?自由读，

　　2.夏天的天气怎么样?是呀，夏天的时候，火辣辣的太阳烤着大地，大地被烤得滚烫滚烫的，指导读好句子：夏天真热!表扬

　　3.夏天这么炎热，蚂蚁们在干什么呢?贴图，(引导认识蚂蚁们在搬粮食，他们的动作)他们怎么搬的?看图说一说，能用上这样的句式 一群蚂蚁搬粮食，有的——有的——有的——还有的——说吗?

　　4.这几只小蚂蚁是开路先锋，走在最前面，后面还有大部队呢?你看，他们一边劳动，还一边说着话呢?他们会说些什么呢?说得真好《小蚂蚁们互相鼓劲，一起加油，一个一个都干得很起劲，流了很多的汗，那些词语可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗、汗流浃背。读好满头大汗词语动作演示。小朋友你什么时候也会满头大汗?那么小蚂蚁干什么满头大汗呢?

　　5.我们完整读这段话：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个干得满头大汗。请小朋友自己读读，想想这是一群怎样的蚂蚁?能用你的朗读来表现吗?如果加上动作就更好了，指导读好句子。

　　这真是一群不怕苦、不怕累的小蚂蚁啊!咦，蝈蝈呢?

　　三、第二节

　　1.自己读读，边读边看图，蝈蝈在干什么?也用上有的有的说话

　　2.你觉得这时蝈蝈们怎么样?

　　3.小结：蝈蝈们唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一个一个都是那么的自由自在，神气活现，悠闲自在，快乐舒服

　　4.完整看句子，这句话也用了有的有的把蝈蝈的不同样子连了起来。请大家，认真读读，把蝈蝈神气活现，自由自在的样子用朗读表现出来。在炎热的夏天，蚂蚁们辛苦地劳动，而蝈蝈们不劳动，请男女分读一二小节，再来读读他们的不同表现

　　四、学习第三节

　　1.蚂蚁和蝈蝈就这样各自度过了一个愉快的夏天，liuxue86.com紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风也——呼呼的刮起来，天气真冷呀，谁来读?

　　2.这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈又是怎样生活的?出示图片，同桌可以一起说说

　　一天，蚂蚁和大象在一起玩耍。蚂蚁不小心把大象心爱的玩具给打破了，大象高卷着鼻子，闭上眼睛说：“蚂蚁你打破了我心爱的玩具，快给我滚出去。”蚂蚁只好回了家，第二天蚂蚁带着新买的玩具诚心诚意地向大象道歉。大象就是不搭理蚂蚁。

　　大象独自玩着玩具，一不小心玩具掉进了一个小洞里面，可是大象肥胖的身体进不去。蚂蚁二话没说就去帮大象把玩具捡了回来。大象惭愧地低下头说：“对不起我不应该对你那么凶。”蚂蚁说：“都是我不好，我不应该弄坏你的玩具。”说着它们都相互看着对方笑了起来。从此它们又成了一对形影不离的好朋友。

　　这个故事告诉我们：每个人都要有一颗宽容的心去对待别人，善待别人就等于善待自己。

　　以下是出国留学网作文栏目为您带来的《蚂蚁和大象》，希望对您有帮助。

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本作文350字是关于小学四年级的作文350字，题目为：《长颈鹿和蚂蚁》，欢迎大家踊跃投稿。

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长颈鹿和蚂蚁

濮阳市实验小学三（1）班 王奎仁

在一块草地上，一群蚂蚁正在搬运粮食，准备在艰苦的时间吃的粮食。

在旁边，有一群长颈鹿正在草地上歇息，长颈鹿瞧不起蚂蚁，常常奚落他们。

“我们有很多优点，你们有什么优点呢？”长颈鹿傲慢地问，还故意发出讥笑声。

“我们有很多优点呢，难道你们不知道？”

蚂蚁慢条斯理地反诘，并无讥讽之意哦。

长颈鹿恼羞成怒，奋力一脚踩过去，蚂蚁们见状脚底下抹油——开溜，马上钻进了四通八达的蚁穴。

冬去春又来，几年过去了，世界上猎杀长颈鹿的猎人越来越多。

有一天，长颈鹿们在池塘边喝水，突然枪声四起，原来，猎人守株待兔，等着猎物来呢。那群长颈鹿不少都死于猎枪下。而那群蚂蚁呢，依靠在地下不起眼的蚁穴和本来就没有用的身子躲过了一劫。

几日后，他们又碰见了，不过长颈鹿已自命不保，奄奄一息快不行了。长颈鹿深有感触地说：“我知道了一个道理：每个人都有长处和不足之处。”