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2022语言教案幼儿园小班范文

语言教案幼儿园 语言教案幼儿园范文

  我们通常需要教案来辅助教学,你知道好的教案该怎么写吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2022语言教案幼儿园小班范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2022语言教案幼儿园小班范文(一)

  【活动目标】

  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

  【活动准备】

  亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

  【活动过程】

  一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

  二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

  让幼儿说说什么节日快要来了?

  (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

  每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

  【活动延伸】在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

  【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

  2022语言教案幼儿园小班范文(二)

  活动目标:

  1.理解故事内容,学说描述萝卜的短句。

  2.了解萝卜品种的多样性,对周围事物的差异性感兴趣。

  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  故事图片

  活动过程:

  一、谈话引出故事。

  师:小朋友们,你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜,萝卜,青草)

  二、欣赏故事,理解故事内容。

  1.欣赏故事第一遍。

  师:小兔子们爱吃萝卜,还会种萝卜呢。下面,老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事,竖起我们的小耳朵,仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜,山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

  2.欣赏故事第二遍。

  师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。(根据图片,一边展示,一边讲故事。)(提问请幼儿...

与语言教案幼儿园相关的幼儿园教案

大班语言教案:幼儿园和小学的区别

幼儿园教案 大班教案 语言教案

  “大班语言教案:幼儿园和小学的区别”是为了激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。下面快随小编来看看吧。

  大班语言教案:幼儿园和小学的区别

  教学目标:

  在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活

  教学准备:

  幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

  教学过程:

  一、交流分享:小学怎么样?

  1、根据自己的调查,谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样

  讨论:

  (1)怎样找到自己的教室?

  (2)厕所在哪里?

  (3)老师的办公室在那里?

  教师小结:小学教室门口也会有几年级几班的牌子,每层楼都有男厕所和女厕所,不像我们幼儿园每个班级都有厕所,所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。

  2、从收集的照片上,看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。

  讨论:

  (1)小学的课桌椅是怎样排列的?

  (2)小学的黑板报是怎样的?

  (3)小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样?

  小结:小学的课桌椅分四组排列,从矮到高排座位,可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报,就像我们幼儿园的新新小报一样,有我们感兴趣的内容。

  3、谈论:小学生上课和幼儿园有什么不一样?

  小结:幼儿园只要学一节本领课,小学每天要学八节课。

  二、小学一年级上什么课

  1、观看小学一年级课程表

  2、了解小学课程:语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游

  三、我们的疑问:

  1、我们的疑问

  (1)我们的座位在哪里?

  小结:有班主任确定,并定期调换左右位置以保护我们的视力

  (2)什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾?

  小结:一年级上学期带绿领巾,二年级下学期戴红领巾

  (3)什么时候做作业?作业可以和爸爸妈妈一起做吗?

  小结:每天回家及时做作业,作业要独立完成

  四、延伸:我们的愿望

  你对上小学还有什么特别的愿望吗?可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来,下次我们再交流。

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幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》

幼儿园像我家 语言教案

  感受老师的爱,喜欢上幼儿园。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  一、教学目标:

  1.喜欢朗读儿歌,读准字音“幼儿园”“老师”“她”。

  2.感受老师的爱,喜欢上幼儿园。

  二、教学准备:

  教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。

  三、教学过程:

  1.谈话引入师:今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。(出示喜羊羊)

  2.观看教师表演,初步感知儿歌内容。

  教师出示喜羊羊头饰,边念儿歌边表演。

  提问:

  (1)宝宝喜欢上幼儿园吗?

  (2)宝宝喜欢老师吗?为什么?

  3.学习儿歌。

  (1)教师有感情地示范朗读儿歌。

  导语:现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌,儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。

  提问:老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的?(有感情、有节奏的)教师小结:我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。

  (2)幼儿跟读儿歌。

  读准“幼儿园”“老师”“她”。

  (3)逐句分析儿歌,与幼儿互动。

  师:老师叫我什么?(教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子,说他们是好娃娃。)

  师:“我说老师像谁?你觉得老师像妈妈?”(教师自我介绍像妈妈的地方。)

  师:老师爱你的,那么你爱老师吗?爱老师的小朋友老师可真喜欢,赶快来与老师来拥抱一下吧!

  4.儿歌表演,再次感受儿歌的韵律美。

  个别朗读,分组朗读和集体朗读相结合。

  师:这么好听的儿歌加上好看的动作那就更加不错了!

  5.结束语。

  师:今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》,每个小朋友都有两个家了呢!小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗?回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧!

  附:儿歌《幼儿园像我家》

  幼儿园像我家,老师爱我我爱她。

  老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。

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