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读《诺曼底号遇难记》有感

小学生读后感 500字读后感 读《诺曼底号遇难记》有感

  在《诺曼底号遇难记》中,老船长哈尔威在大家极其慌乱的情况下,临危不乱,镇定自若地指挥大家逃离现场,逃离危险。

  当大家在甲板上奔跑着,一片混乱之时,船长严厉喝道:“必须把六十人全部就出去!”其实,船上有六十一人,但是他把自己给忘了。这是一种多么可贵的忘我精神啊!在这么关键的时候,他只想到别人。最后,哈尔威船长把仅剩的一丝的生还的希望给了克莱芒,自己却与轮船同归于尽。

  看着哈尔威船长有着舍己救人,沉着应对,指挥有方的崇高品质,把自己的生命奉献给他人,使我想到了另一个人,那就是他——我们敬爱的周总理!

  周总理的一生很辉煌,令我们自豪。

  因为担负着国家重任,周总理忘我工作,常常工作几天几夜不休息。为了多用一些时间在工作上面,他每天就只吃一些稠稠的玉米糊糊。

  1972年,周总理不幸患上了癌症,但他仍然废寝忘食地连续工作十几个小时,同志们都劝他休息,他却说:“这是全国人民的事,我能放得下吗?”

  1975年,周总理刚做完手术,伤口还没包扎,就把医学同志叫到身边,说:“云南锡矿工人肺癌发病了,你们知道不知道,现在赶快去对他们进行治疗!”

  1976年1月7日,周总理病情更加恶化了,生命危在旦夕!医护人员日夜守护在他身旁,周总理却说:“我都没什么事了,你们快去照顾其他病员,他们更需要你们。”

  在他生命的最后一刻,他想到的还是别人啊!

  他们默默地奉献着,鞠躬尽瘁为人民服务,我越来越觉得,他们是我们最敬爱的人!  以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《》,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

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与读《诺曼底号遇难记》有感相关的小学生读后感

初中初一作文750字:读《“诺曼底”号遇难记》有感

有感 初中初一 750字
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字 数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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读《“诺曼底”号遇难记》有感

刚学完这篇课文,我的心不由地颤了一下,我有些不甘心,难道这个伟大的船长就这样消失了吗?我有些不相信,以前我看书时,像他这样伟大的人都会有一个好的结果。但事实就是这样:伟大的哈尔威船长随着他的轮船消逝在茫茫的大海中。

《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海,正朝格恩西岛开去。突然间“玛丽”号向它撞了过来,“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿。这时候,人们半裸着身子,一片慌乱,争先恐后地向救生艇跑去。哈尔威船长却临危不乱,果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说:“哪个男人敢冲在女人的前面,你就开枪打死他。”当人们都被救出去以后,船长却还站在船上,不愿意离开,像尊黑色的雕塑一样,毅然和船一起沉入了大海。

文章读后,我心中涌起了一座丰碑、一个高大的英雄形象—哈尔威船长,他这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?可能哈尔威船长也曾想过自己,只是但最后他还是下定了死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的太伟大了,要知道人的生命只有一次啊!
最使我感动的是最后一段,哈尔威船长一心只为别人着想,把自己的生死置之度外坚守职责,坚守自己的岗位,把船看作是自己的心血,自己的生命,做到船在人在,船亡人亡。合上语文书,这篇课文让我感受到人们遇到危险的时候要镇定,当船被撞破的时候,船长竟然忘了自己的危险,为别人着想。他是那么镇定自若!
一想到平时我遇到危险就大呼小叫,惊慌失措,而且有时也只想到自己是否方便,却丝毫没有考虑到他人的利益有没有受损,我不禁惭愧万分。看了船长的行为,我明白了:不管做什么事,总是要先想一想是否伤害他人的利益,是否对他人有利,而不是一味地以自我为中心。哈尔威船长是真正的勇士,他那种高尚的品质,那种钢铁般的意志,使我懂得了很多,并且不断激励着我,在学习上和生活中不断努力前进。

船长啊,我为你骄傲!
我为你自豪!
您那忠于职守、舍己救人的高尚品质将成为我做人的标准;您永远是我们学习的榜样。

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初中初一作文1200字:读《“诺曼底”号遇难记》有感

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六(7)班熊丰指导老师丁丽萍

当混乱来临,又一个伟大的灵魂出现在上空;当危险笼罩时,有一盏永明的灯点亮了心中的黑暗;当恐惧布满各个角落时,有一段苍劲有力的话语震撼着无数心灵;当人们获救时,有一尊黑色的雕像在薄雾中沉入大海……


读完《诺曼底号遇难记》,我被深深地打动了,确切地说,是被哈尔威船长崇高的品质深深地震撼了。
哈尔威是一位经验丰富的船长,在“诺曼底”号遇难后临危不乱,指挥沉着。他深知,只有井然有序,救援工作才能得到顺利进行。于是发出“那个男人胆敢冲在女人前面,你就开枪打死他!
”的命令,使混乱的局面得以安定。他用威严的声音指挥着救援工作。他凭着丰富的经验,知道时间就是抢救生命的关键。他通过与机械师简单的对话了解到船里的情况,掌握了救援工作的主动权。
哈尔威更是一位尽职尽责的好船长。在危急时刻,他镇定自若,指挥者大家,领导着大家。他把每个人和每件事都考虑到了,唯独没有先到他自己。他真的忘了吗?还是他早就做好了与爱船“诺曼底”号一起沉入海底的准备呢?也许,从他选择航海事业的那一天起,他就想到可能会有这么一天。然而,船长是他向往的职业,“诺曼底”是他钟爱的轮船,他是绝不会放弃的。乘客登上轮船,就把生命交托给了船长,船长要珍惜每一位乘客的生命,要对他们负责,而哈尔威正是因为肩头这份沉甸甸的责任,才把生的机会留给了乘客,不惜用自己的生命换取他们的安全。
孟子云:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍身而取义者也。”其实,古今中外,有许多和哈尔威船长一样的人,黄继光、邱少云、欧阳海、抗洪抢险的解放军战士、非典时期救死扶伤的白衣天使……他们都在用自己的行动捍卫和实践着这句话,而这句话正是他们行为的真实写照。
作为一名小学生,也许我们不可能有哈尔威船长那样轰轰烈烈的壮举,但我们要学习他那舍生取义的崇高品质,至少,我们应该勇于承担起属于自己的一份责任。
就拿做值日来说吧,我们班有些同学总能早早地来到学校,把地板拖得干干净净,把黑板擦得明明亮亮,让全班同学有一个洁净的学习环境。记得,每学期发新书,班长总是先给其他同学发,才去领自己的那一本。也许最后只剩下一本有点污秽或残缺的书,但她依然无怨无悔。再说学习吧,临近毕业,学习越来越紧张,可我们班的班干部还是一如既往地帮助其他同学,我也是如此,作为一名学习委员,我经常放弃休息时间,耐心地给同学们讲解...

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初中初二作文450字:读《“诺曼底”号遇难记》——有感

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人生路上,免不了会有一些困难,那每个人不同,解决的办法也就不同。
我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威,这篇课文讲的是:一艘名为“玛丽”的船,在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船,船长哈尔威临危不乱,有秩序地安排了船内的60名乘客救出去,自己却随着船沉下了大海……
哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子,才下定决心要把大家救出去,但是哈尔威船长肯定也想过自己的,只是他已经下定死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的很伟大了,要知道人得生命只有一次啊!

其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习,还有他这种临危不乱的精神呢!
是啊!
在那么危急的情况下,又有谁不着急、慌张呢?而哈尔威船长却能静下来仔细思考,这并不是平常人能做到的。
回顾起我们的世界,几乎公共汽车站,汽车一经过时,迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。是啊!
现实生活中的哈尔威船长太少了。是不是我们的世界应该多培养几个哈尔威呢?虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人,但起码也要学习他的先人后己,不是吗?
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初中初一作文700字:读“诺曼底”号遇难记有感

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自从我读了《“诺曼底”号遇难记》之后,我深有感触,也受到了很大的启发。这篇文章讲述的是:1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号与“玛丽”号相撞了,在这样的危急时刻,哈尔威船长镇定自若、沉着冷静地指挥大家逃生,但是自己却与轮船一起沉入了大海……读完这篇文章,哈尔威船长沉着冷静、临危不惧的身影让我历历在目、久久难忘。在危急时刻,镇定自若的哈尔威船长表现出的是一种忘我勇敢、沉着冷静的高尚品质;在危急时刻,哈尔威船长仍保持着一种良好的心态,机智应对……让我为他的沉着冷静、机智应对赞叹不已。在我们的现实生活中,不正是需要这样的人吗?看着哈尔威船长在沉着冷静的指挥大家逃生,我不仅想起了最近发生的一个事故:四名女大学生宿舍发生火灾,因为当时她们都惊慌失措,结果想跳楼以此逃生,却不幸丧失了性命。听到这件事,我不禁感到一阵心酸。如果她们面对这样的危急情况,仍然能够保持镇静,像哈尔威船长一样机智应对,那么可能她们就不会丧生了。这时候,我更深的体会到,面对危急时刻,应该保持镇静,想办法解决难题,才是最好的选择。我觉得这篇文章不只是简简单单地讲述一件事而已,而是在赞扬哈尔威船长的高尚品质,更重要的,是在教会大家我们怎样面对危急时刻能安全逃生。还有另外的一个危急时刻,也同样让我悟出了道理。5月12日,一场突如其来的灾难——8.0级大地震降临在四川省汶川县,这个灾难可怕极了,但有一件事令我很讶异:桑枣中学的全体师生竟在1分多钟以内安全逃生,这全都是同学们的沉着冷静、遵守秩序、机智应对救了自己。他们一个个地逃生,丝毫不慌张、不害怕,而是有条理、有秩序的撤离到操场,这也是只有冷静才能做到的。从这件事中我又体会到,原来遵守秩序这么重要!
这篇文章让我懂得了许多道理,但我觉得最重要的一个就是:面对危急时刻,不要惊慌失措,不要冲动鲁莽,沉着冷静、机智应对,才会帮你解决难题。
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小学三年级作文400字:小学读书观后感-读《“诺曼底”号遇难记》有感

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人生路上,免不了会有一些艰难,那每个人不同,处理的方法也就不同。 我就很信服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威,这篇课文讲的是:一艘名为“玛丽”的船,在浓雾中不当心撞了一艘名为“诺曼底”的船,船长哈尔威临危不乱,有次序地布置了船内的60名乘客救进来,本人却随着船沉下了大海…… 哈尔威船长这种祖先后己、舍己为人的肉体难道不值得我们学习吗?我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊惶失措的样子,才下定决计要把大家救进来,但是哈尔威船长肯定也想过本人的,只是他曾经下定死亡的决计。可以用本人的生命来换取他人的生命,那这个人真的很巨大了,要晓得人得生命只要一次啊!
其实不但船长这种祖先后己的肉体值得我们学习,还有他这种临危不乱的肉体呢!
是啊!
在那么危殆的状况下,又有谁不焦急、慌张呢?而哈尔威船长却能静下来认真考虑,这并不是平常人能做到的。 回忆起我们的世界,简直公共汽车站,汽车一经过时,迎上去的总是蜂拥而上、力争上游的人们。是啊!
理想生活中的哈尔威船长太少了。是不是我们的世界应该多培育几个哈尔威呢?固然不用像哈尔威船长一样舍己为人,但最少也要学习他的祖先后己,不是吗?...

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初中初一作文900字:读《诺曼底号遇难记》有感

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读《"诺曼底"号遇难记》有感 北京市海淀区 首师大二附 初一1班 俞婷婷《“诺曼底”号遇难记》?“诺曼底”号是什么?它遇到了怎样的灾难?带着这些问题,我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇文章。文章写的是1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号这艘轮船遇难,船长把船上的60个人(除他自己外)的人全部救出去,自己却葬身鱼腹的故事。“事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊!
船长牺牲了自己,却拯救了船上的60人。因为他知道,如果他只顾他自己的话,船上的60人将会葬身鱼腹;而如果把船上的60人救走,走向另一个世界的只有他一个人。可时间只有短短的二十分钟,时间不等人啊!
所以在这千钧一发之际,他毫不犹豫的选择了牺牲自己,拯救他人。因为他明白,在60条生命与一条生命相比较,60条生命远远大于一条生命。而在我们身边,许多人都只顾私人利益而牺牲了集体利益。就比如在大街上,许多人都随地乱扔垃圾,城市的上空都飘着“白色垃圾”,而许多人都熟视无睹,任凭“白色垃圾”在我们的生活中蔓延开来。也有人随地吐痰,让人们的生活环境不断恶化;还有人在墙上、地上、树上乱刻乱画,这些人不是很无耻吗?一个随地吐痰、让人们的生活环境不断恶化的人,纵然他有“硕士”, “博士”或者更高的学位,在他的人格上也只有“0”分。“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人,他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有,可不一定人人都会把握。董存瑞为了战斗的胜利,舍身炸碉堡,他是一名英雄;雷锋舍己为人,他是一名英雄;刘胡兰为了党,要紧牙关不说出党的机密,他也是一名英雄。也许你会说,那些事情离我们太遥远了,那好,那我们就说身边就有的人和事。大街上那些不起眼的清洁工,他(她)们为了这个城市的市容,为了给人们一个好的生活环境,每天默默无闻地打扫着,有时还要被别人讽刺、挖苦、嘲笑,但他们仍每天不停地工作着,为的是这个城市的环境和卫生,谁能说,他们不是英雄? 当我们在做某件事时,都要想一想,这件事是利大于弊还是弊大于利??作完之后会怎样?是令人敬佩还是令人憎恶? 《“诺曼底”号遇难记》教会了我做人的道理:一个人要为他人着想,不能只顾个人利益,要做一个永远让别人敬佩的人本 文 内容摘自中国教 育文 摘 !
指导教师:袁媛简评:是一篇不错的议论文投稿:2005-2-16 10:46:51读《诺曼底号遇难记》有感...

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小学五年级作文500字:读《“诺曼底”号遇难记》——有感

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读《“诺曼底”号遇难记》——有感 广东省深圳 深圳市罗湖区莲塘小学 五(2) 陈小思 人生路上,免不了会有一些困难,那每个人不同,解决的办法也就不同。
我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威,这篇课文讲的是:一艘名为“玛丽”的船,在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船,船长哈尔威临危不乱,有秩序地安排了船内的60名乘客救出去,自己却随着船沉下了大海……
哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子,才下定决心要把大家救出去,但是哈尔威船长肯定也想过自己的,只是他已经下定死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的很伟大了,要知道人得生命只有一次啊!
其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习,还有他这种临危不乱的精神呢!
是啊!
在那么危急的情况下,又有谁不着急、慌张呢?而哈尔威船长却能静下来仔细思考,这并不是平常人能做到的。
回顾起我们的世界,几乎公共汽车站,汽车一经过时,迎上去的总是蜂拥而上、争先恐后的人们。是啊!
现实生活中的哈尔威船长太少了。是不是我们的世界应该多培养几个哈尔威呢?虽然不用像哈尔威船长一样舍己为人,但起码也要学习他的先人后己,不是吗?投稿:2005-5-31 12:34:37读《“诺曼底”号遇难记》——有感...

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初中初二作文800字:读《诺曼底号遇难记》有感

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《“诺曼底”号遇难记》?“诺曼底”号是什么?它遇到了怎样的灾难?带着这些问题,我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇文章。
  文章写的是1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号这艘轮船遇难,船长把船上的60个人(除他自己外)的人全部救出去,自己却葬身鱼腹的故事。
  “事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊!
船长牺牲了自己,却拯救了船上的60人。因为他知道,如果他只顾他自己的话,船上的60人将会葬身鱼腹;而如果把船上的60人救走,走向另一个世界的只有他一个人。可时间只有短短的二十分钟,时间不等人啊!
所以在这千钧一发之际,他毫不犹豫的选择了牺牲自己,拯救他人。因为他明白,在60条生命与一条生命相比较,60条生命远远大于一条生命。而在我们身边,许多人都只顾私人利益而牺牲了集体利益。就比如在大街上,许多人都随地乱扔垃圾,城市的上空都飘着“白色垃圾”,而许多人都熟视无睹,任凭“白色垃圾”在我们的生活中蔓延开来。也有人随地吐痰,让人们的生活环境不断恶化;还有人在墙上、地上、树上乱刻乱画,这些人不是很无耻吗?一个随地吐痰、让人们的生活环境不断恶化的人,纵然他有“硕士”,“博士”或者更高的学位,在他的人格上也只有“0”分。
  “面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人,他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有,可不一定人人都会把握。董存瑞为了战斗的胜利,舍身炸碉堡,他是一名英雄;雷锋舍己为人,他是一名英雄;刘胡兰为了党,要紧牙关不说出党的机密,他也是一名英雄。也许你会说,那些事情离我们太遥远了,那好,那我们就说身边就有的人和事。大街上那些不起眼的清洁工,他(她)们为了这个城市的市容,为了给人们一个好的生活环境,每天默默无闻地打扫着,有时还要被别人讽刺、挖苦、嘲笑,但他们仍每天不停地工作着,为的是这个城市的环境和卫生,谁能说,他们不是英雄?  当我们在做某件事时,都要想一想,这件事是利大于弊还是弊大于利??作完之后会怎样?是令人敬佩还是令人憎恶?  《“诺曼底”号遇难记》教会了我做人的道理:一个人要为他人着想,不能只顾个人利益,要做一个永远让别人敬佩的人!
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小学四年级作文400字:读《“诺曼底”号遇难记》有感

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网 址   《“诺曼底”号遇难记》讲的是1890年一个大雾弥漫的夜晚,正常行驶的“诺曼底”号与“玛丽”号相撞,并被他剖开了一个大洞。在船马上沉了、众人惊慌失措的情况下,船长镇定自若地把船上除去自己外的人全部救出,自己与船沉入了深渊。我被船长那种尽职尽责、临危不惧的精神打动了。
    哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后,必须吧60人救出去!
”其实船上有61人,他把自己给忘了。可是在危急生死的时刻,谁又会真正的把自己给忘了呢?他只是把自己给舍去了,把生的希望最大地留给别人,真正地尽到了一个船长的责任。船屹立在舰桥上,他犹如铁铸的黑雕像随着轮船沉入深渊。在他沉入大海的一刹那,他高大的形象犹如铁铸,树立在人们心中。
    英雄的名称是瞬间产生的,但英雄的名誉,是一生积累下来的。有人说:“做一件好事并不难,难的是一生都做好事。”英雄之所以成为英雄,好人之所以成为好人,都是因为他们有强烈的责任感。我们生下来不是为了等着当英雄,也许轰轰烈烈的大事我们一生都碰不上,可应该做好每件小事,自己要尽到所有的责任。
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