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人教版三年级美术下册《迷彩服》教案

三年级下册美术教案 迷彩服教案

  《迷彩服》教案(一)

  一、教学目的:

  1.感受图案的装饰性特点。

  2.学习几种制作方法,拓展学生思维。

  3.增强保护动物的意识。

  二、教学重点:感受图案的装饰性特点。

  三、教学难点:色彩的搭配。

  四、教学过程:

  1.导入:同学们,你们见过解放军战士穿的迷彩服吗?出示迷彩服的图片,观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己,经过长期的进化,身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩,就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友,我们要保护它们,对吗?

  2.欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物,为什么?

  3.学习几种制作技法。注意色彩的搭配。

  ⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹。

  ⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。

  ⑶用纸对折,一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑,另一半镂刻出动物的外形,然后把纸合上,制作完成。

  请同学们动动脑筋,还有其它的什么制作方法。(老师出示利用各种材料拼贴的斑纹图片)

  4.选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服,和它们一同去参加动物联欢会。

  《迷彩服》教案(二)

  设计思路:

  第一个环节,掌握有关迷彩服的知识。课题是迷彩服,任务是为动物设计迷彩服。因而了解迷彩服就是本课的知识点。于是我决定从军用迷彩服入手,导入新课,并让学生从图片中得出有关迷彩服的相关知识。迷彩服的特点:色彩主要有绿、黄、黑、褐等,图案不规则。迷彩服的种类:三色;四色;六色。迷彩服的作用:隐蔽功能,保护自己,消灭敌人。

  第二个环节,了解动物迷彩服的特点,并将美术知识融入其中。用美术的表现手法,点、线、面的知识对动物的迷彩服进行归类,给学生一个系统的内容展示与学习。

  第三个环节,从他人的作品中找出创作的方法。欣赏他人作品,了解给动物设计迷彩服的方法。先画后剪,有延展的效果;先剪后画,更有整体感;可做一只,也可完成整幅作品;也可用剪贴生活中废弃物,各种用品来进行装饰的办法。

  第四个环节,教学演示环节,让抽象的知识与技能具体化,让学生直观地了解操作程序,为学生顺利完成创作打下基础。

  第五个环节,学生完成作品。

  第六个环节,全班合作完成一幅画《动物乐园》。

  第七个环节,展示评价,学生介绍自己的作品,并对作品进行评价。再由全班同学进行相互评价。

  第八个环节,知识整合。依据大家的作品,讲一个小故事,唱一首歌,读一首古诗,说一首儿歌。

  第九个环节,小结拓展。用生活中的小饰物,用粘贴的方式来进行装饰。家里有电脑的同学,可以尝试用电脑来制作,这样既快又漂亮。

  教学目标:

  知识与技能:了解迷彩服的特点与作用,学习制作方法,让学生学会画或剪或贴的方式,让动物们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。

  过程与方法:认识那些穿着很有特色迷...

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