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江西2016高考考试大纲

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  江西2016高考考试大纲

  江西省2016年高考继续使用全国统一卷,总分值为750分,36.06万考生报名参加2016年江西高考。

  江西高考文理综命题“变脸”,文综和理综不会跨学科出题

  江西2016年高考考试大纲昨日出炉。据介绍,我省2016年高考继续使用全国统一卷,总分值为750分,36.06万考生报名参加2016年江西高考。据介绍,英语科目语言知识运用所占分值较大。与往年不同,今年文理综合科目试题不涉及跨学科出题。

  语文

  试卷结构分

  阅读题和表达题两部分

  2016年高考语文为闭卷考试,试卷满分150分,考试时间150分钟。试题类型分为:单项选择题、多项选择题等。选择题分值约为30分。

  试卷结构分为阅读题和表达题两部分。阅读题分必考题和选考题。必考题123分左右,约占全卷总分值的83%;选考题25分左右,约占全卷总分值的17%。

  阅读题分为必考题和选考题。必考题含现代文阅读和古代诗文阅读,现代文阅读考一般论述类文章,选取1则阅读材料,3题左右,约10分。古诗文阅读7题左右,约35分,分别为:文言文阅读1则,4题左右;诗歌阅读1则,2题左右;名句名篇默写,1题。选考题分文学类文本阅读和实用类文本阅读,考生只能选答其中一类,都为阅读材料1则,4题左右,约25分。

  表达题考语言文字运用和写作。语言文字运用有4题左右,约20分。写作1题,60分。

  数学

  试卷解答题分数

  占比50%左右

  数学科目全卷满分为150分,全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为12个选择题,全部为必考内容,第Ⅱ卷为非选择题,分为必考和选考两部分。

  试题分为选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算或推证过程;解答题包括计算题、证明题,解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比约为:选择题40%左右,填空题10%左右,解答题50%左右。

  试题按难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题,难度为0.4~0.7的试题是中等难度题,难度在0.4以下的试题界定为难题。

  英语

  语言知识运用

  考查分值比重较大

  英语科目试卷由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷组成,第Ⅰ卷包括第一、二部分和第三部分的第一节,为选择题。第Ⅱ卷为非选择题。全卷满分为150分,考试时间为120分钟。

  第一部分听力共两节,测试考生理解英语口语的能力。本部分所需时间约为20分钟,分值为30分。

  第二部分为阅读理解,分为两节,测试考生阅读理解书面英语...

与2013高考考试大纲相关的高考大纲

2018年《高考考试大纲》、《高考考试说明》的内容介绍

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  2018年《高考考试大纲》、《高考考试说明》的内容介绍

  由教育部考试中心组织编写的2018年普通高等学校招生全国统一《考试大纲》和《考试说明》,预计2017年底出版。现将有关事项通知如下:

  一、序号、名称:

  1、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科) 》

  2、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科) 》

  3、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》

  4、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科) 》

  5、《高考文科试题分析(语文、数学、英语分册)(2018年版) 》

  6、《高考文科试题分析(文科综合分册)(2018年版) 》

  7、《高考理科试题分析(语文、数学、英语分册)(2018年版) 》

  8、《高考理科试题分析(理科综合分册)(2018年版)》

  9、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(日语)》

  10、《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(俄语) 》

  序号为1的“文科考试大纲”含语文、汉语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理七科;序号为2的“理科考试大纲”含语文、汉语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。上述两本考试大纲既是2018年高考命题的依据,也是2018年参加高考的考生复习备考的依据。

  序号为3、4的两本“2018年考试大纲的说明”是“2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套用书。序号为3的“文科考试大纲的说明”含语文、汉语文、数学(文)、英语、文科综合五科;序号为4的“理科考试大纲的说明”含语文、汉语文、数学(理)、英语、理科综合五科。

  序号为5的“文科试题分析”含语文、数学(文)、英语三科,序号为6的“文科试题分析”含文科综合、政治、历史、地理四科;序号为7的“理科试题分析”含语文、数学(理)、英语三科,序号为8的“理科试题分析”含理科综合、物理、化学、生物四科。以上四本“高考试题分析”,由教育部考试中心组织各科命题专家对2017年各科高考试题,从命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析,并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求,还对考生复习提出了建议。

  序号为9、10的“日语”、“俄语”两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2017年考后各方面反馈的意见,由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析,由教育部考试中心组织各科命题专家从命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析,并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求,还对考生复习提出了建议。它们既是2018年全国高考命题的依据,也是考前复习必不可少的工具书。

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2017全国高考考试大纲:汉语

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  2017全国高考考试大纲:汉语

  Ⅰ考核目标与要求

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》,确定高考汉语科考核目标与要求。

  高考汉语科要求考查考生的汉语运用能力,包括识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力层级,具体要求如下。

  A. 识记:指识别和记忆。考生应能掌握普通话常用字的字音,书写常用的规范汉字,掌握常用词词义,掌握文言文常见实词和虚词,知道重要的作家与作品,了解文化常识。

  B. 理解:指领会意思。考生应能领会词语和语句在语境中的含意,领会重要概念或关键细节的含意和作用,领会话语或文本的意思,领会常见的文言文和古代诗词意思。

  C. 分析综合:指分解剖析和整理归纳。考生应能筛选并整合文本信息,提取关键词,归纳内容要点,分析文章体裁特点、语言特点和结构思路。

  D. 鉴赏评价:指鉴别、赏析和评说。考生应能把握文本相关寓意、语言表达技巧和作者的观点态度,感知文本的思想艺术魅力,并能从文本价值和审美角度作出评价。

  E. 表达:指表达观点和情感。考生应能根据目的、情境,选择合适的词语、句式和合理有效的表达方式,正确运用常见的修辞手法,注意文本的结构规律,充分地表达自己的观点和情感。表达应简明、连贯、得体、逻辑严密。

  Ⅱ考试范围与要求

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和2006年颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》,确定高考汉语科考试范围与要求。

  一、知识与运用

  (一)语言知识与运用

  1.掌握常用字的字音、字形、字义;2.在语境中,理解和掌握常用词语的词义和正确用法;3.在语境中,理解同义词与反义词、单义词与多义词,关联词以及词语的感情色彩;4.理解汉语词语的构成,短语和句子的结构规律;5.辨析病句(如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式杂糅、前后矛盾、表达有歧义);6.识别和变换句式;7.造句、扩句、缩句;8.组句成篇;9.正确使用标点符号;10.识别和使用常见修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问);11.理解文言文常见实词、虚词。

  (二)文学和文化知识与运用

  1.了解中外著名作家、经典作品;2.理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵;3.了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识;4.了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。

  二、阅读

  1.提取话语或文本传递的主要信息;2.领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向;3.抓住关键概念和重要细节;4.把握文本中的时空顺序;5.分析和理解文本中的逻辑关系;6.整体把握话语或文本的意图;7.鉴赏文本中的形象,感受其中蕴...

2017全国高考考试大纲:语文

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  2017全国高考考试大纲:语文

  语 文

  Ⅰ 考核目标与要求

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考核目标与要求。

  高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级,具体要求如下。

  A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

  B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

  C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。

  D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

  E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

  F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。

  对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。

  Ⅱ 考试范围与要求

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。

  一、现代文阅读

  现代文阅读内容及相应的能力层级如下:

  (一)论述类文本阅读

  阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。

  1.理解 B⑴ 理解文中重要概念的含义⑵ 理解文中重要句子的含意

  2.分析综合 C⑴ 筛选并整合文中的信息⑵ 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思⑶ 分析论点、论据和论证方法⑷ 分析概括作者在文中的观点态度

  (二)文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

  1.理解 B⑴...

2015全国高考考试大纲解读

高考大纲 高考大纲解读 高考考试说明

  2015全国高考考试大纲解读


2015年全国《考试大纲》及使用全国卷地区《考纲说明》的重要信息
对比 学科 变化情况 适用范围
2015年全国高考《考试大纲的说明》 语文 1.题型示例中文言文增设一道文化常识题
2.实用类新增了一篇新闻类材料
3.其它无变化
使用全国语文卷地区(河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江西、河南、广西、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆)
数学(含文理科) 考试形式及试卷结构无变化 使用全国数学卷地区(河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江西、河南、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆)
英语 1.阅读:词义推测题增加对“短语含义”的考查;
2.语法填空:命题和答题要求变化了,题目要求“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”;而2014年是要求填入空白处的词数不超过3个单词。样题变更为2014高考卷真题。
3.语法填空样题从对话改为短文形式。
4.提高词汇量要求到高中课标词汇量(约3500个单词),并更正原来的少量错误或完善个别词汇标注。
5.其它无变化

2017全国高考考试大纲:总纲

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  2017全国高考考试大纲:总纲

  普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

  普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定。

  《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划,突出考试内容的整体设计,科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场,回答了“为什么考”的问题;通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现,也体现了高考考试内容改革的成果和方向。

  《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的,是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上,结合本省市高考方案和教学实际制订符合本省市的《考试说明》。

  本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。

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2013甘肃高考艺术类统考考试大纲出炉

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  2013年高考艺术类统考考试大纲出炉

  美术类细分为三类

  新增编导类专业大纲

  每日甘肃网-西部商报讯(首席记者郭涛) 2013年高考艺术类统一考试都考什么内容呢?有什么变化?昨日,省招生办印发的《2013年甘肃省普通高等学校招生美术类、音乐类、编导类和表演类专业统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)为考生的复习指明了方向。这份新鲜出炉的新《考试大纲》对我省普通高等学校招生美术类、音乐类和表演类专业统一考试大纲重新进行了修订,并新增了编导类专业统一考试大纲。新的大纲将于2013年起在我省普通高等学校招生艺术类招生专业统一考试工作中实施。

  美术类考试细分为三类

  美术类考试将改变以往统一的考试模式,将美术类细分为美术类统考、美术类(书法)、美术类(唐卡)三类考试。其中:美术类统考的考试科目为素描、色彩和速写。素描、色彩科目采用图片的试题模式,速写科目采用默写的试题模式。考试时,素描纸由考场提供,限用铅笔或炭笔(自备),画板或画夹及相关绘画用具(自备)。美术类考试不得在卷面上喷洒任何固定液。

  美术类(书法)类统考的考试科目为临帖、创作和中国古代书法常识测试。临帖由考点提供临帖复印件,考生按临帖复印件原有章法任选两种书体临写;创作由考生按指定的文字内容分别用两种书体进行创作;中国古代书法常识测试采用笔试方式进行。考试时考生须自备考试所需用具(毛笔、墨汁、墨盘、毡垫等),考场只提供考试用纸。考试使用考试号条码,不需填写姓名和考号;考试号条码含有考生的考试信息,严禁污损。

 

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2017全国高考考试大纲:理科数学

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