用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。2014年高考冲刺已经拉开序幕了，离高考也只有短短不到20天的时间了，以下是出国留学网高考频道为您精心提供，希望对您的高考有所帮助。
2014年高考长沙考点公布 填志愿继续使用动态口令卡
2014年高考长沙考点情况一览表，具体考室数和考生数要等5月25日省统一编排准考证号以后才知晓。
从昨日召开的2014年长沙市普通高校招生考试工作会议上获悉，今年高考的志愿填报继续实施考生“动态口令卡”模式，6月26日将发布今年高考成绩和分数线。
24名考生保送清华北大
据统计，今年全市高考报名人数49704人，报名人数居全省第一，比去年增加2914人，其中文科20145人，理科25863人，职高对口3696人。在报名人数中有应届毕业生41958人，往届生7746人;有少数民族考生1741人，25周岁以上23人，残疾考生50人。目前，长沙已有24名考生保送到清华北大，2736名考生被高职院校单招录取。
网上填报需保管好口令卡
6月26日将发布今年高考成绩和分数线。今年志愿填报一律实行网报。其中，6月26日—27日为本科提前批志愿填报，其他批次志愿6月28日—7月2日填报，各批次均有征集志愿。
今年的志愿填报继续实施考生“动态口令卡”模式，动态口令卡由省考试院统一印制并配发给考生本人，考生需要慎重保管好口令卡，提醒考生在保存好志愿后(可保存在自己的计算机里)要再次检查志愿填报是否完整有效。
6月27日前截止受理成绩复核
昨日公布了今年考生成绩复核办法及程序。考生不得要求复评试卷，也不得查看试卷。复核成绩的范围是：是否存在漏评、漏阅，是否存在合分或登分错误。不重新评阅试卷。对于缺考以及违纪作弊者，不属成绩复核之列。
6月27日17时前为成绩复核最后期限，逾期不予受理。有需求的考生要持本人成绩复核申请表、准考证到报考所在地的县市区招生考试机构办理。应届毕业生也可在当时报名参加高考的报名点办理。湖南省教育考试院将于7月1日12时前通过“考务平台”将查核结果反馈至各个县市区招生考试机构，由各县市区招生考试机构负责通知到考生。
高考网提醒考生考后关注：
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明天就到了万众瞩目一天了——高考，数学一直以来都是困扰大部分考生的一门科目，它需要慎之又慎的精密计算，逻辑推理，不论是文科还是理科都是难点。所以我们需要沉着冷静，不慌乱作答。下面是由出国留学网高考栏目为您带来的《2014年高考数学题型特点及其答题技巧》，希望对同学们的数学考试能有所帮助，更多高考咨询欢迎访问出国留学网。
1.选择题——“不择手段”
题型特点
(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强，试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，决不标新立异。
(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容，在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大，而且许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。
(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在，绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。思辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它们辩证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
(5)解法多样化：以其他学科比较，“一题多解”的现象在数学中表现突出，尤其是数学选择题由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。
解题策略
(1)注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。
(2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。
(3)数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。
(4)挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。
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