　　“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”要求：(1>结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意;(2)自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字;(3)不得套作，不得抄袭。

　　【满分思路】

　　本材料作文题的审题可以从两个角度入手分析：

　　一是工人角度，从道德价值的层面，有“尊重、友爱友善、关爱关怀、文明重礼”等含义的理解;从方法论层面，有“坚持”的含义。

　　二是保安角度，从道德价值的层面：有“细心、回报、关心、善良”等含义的理解;从方法论的层面有“智慧、细致、小中见大、细节决定成败”等含义的理解。【出国留学网liuxue86.com】

　　三是工人与保安之间有一个因果关系在里面。因为工人每天的问候(理解、尊重、关爱、友爱、友善、礼貌、坚持等)所以保安的寻找(细心、回拫、关心、善报等)。

　　作文题千中有明确的要求：根据材料的内容和含义立意作文。所以，这就要求要结合整个材料的文意关系去理解，体会出材料中的两个要索：一个是因，一个是果。即(什么)是(什么)，(什么)会(什么)。如：尊重会产生(什么)"—採重是相互的;细节、习惯、坚持、细小中会带来(什么)------送人玫瑰，季留余香;坚持会带来(什么)一坚守善念之重，打开生命之门。心中有他人就会有回报;善有善报;呼唤美的人性……另外，还对以从哲堙方商思考：见微知著。

　　具体的与作思路如下：

　　一、从保安的角庚，可以写“善于观察日常、善于思考”，这也怡怡是高考市文簿骞考生做到的事一从日常小事中提炼大道理。

　　二、可以从“人情味”这个角度来提炼，因这个人是向保安打招呼的唯一一个人，颇可以从“拯救冷漠生活中唯一的温暖”的角度来概括保安的行为。

　　三、从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点，颇具佛家意味的“种昔日因，得今日果”、往日的微小善意，日积月累之下，亦可以变成今日的救命稻草，这是无心之善，但冥冥中自有善报。

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　　又到了一年高考的时候，此时考生们已经踏入了高考考场，也正在为自己的理想而奋斗，但是考完之后难免会想要知道自己的考试情况，毕竟，自己作答的觉得是对的，但答案如何谁也不知道，考虑到大家的需求，出国留学网高考频道小编就紧密关注了2014年重庆英语高考作文题图，只要2014年高考真题和答案公布，本网站就会为大家收录，大家可以在这里查看到自己的考试真题和正确的答案，大家对照之后相信可以做到心中有数。如果您需要内容没有显示，请按ctrl+F5进行刷新。

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　　高考前，空气中弥漫着紧张的气息。高考后，终于我们迎来了解放的那一天，最新高考真题由国留学网高考频道第一时间为您提供“2016重庆高考作文范文”，希望大家及时关注本页面。

　　2016年高考作文范文：也是一堂语文课

　　漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。

　　这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。

　　我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。自认为沾上点洋气，“糟粕”就变成“精华”了。其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。仅以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自《易经》，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。

　　无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。

　　处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。这也是我在生活中学到的语文。

　　看看网友怎么写

　　王诒秀：在实践中提升语文素养

　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?

　　长期以来，考试急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。

　　“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养。

　　语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。

　　“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效...

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　　到了今天，高考已经正式落下帷幕，北京高考频道考后为您首发2014年重庆英语高考作文高清图，并且为大家整理了答案解析，想要查看高考真题和答案的考生可以到本网站来进行查找，祝愿大家在对照了答案之后更加充满信心，在接下来的等待中大家也不要浪费时间，可以利用这个暑假做一些有意义的事，或者可以开始考虑填报志愿的事了。如果您需要内容没有显示，请按ctrl+F5进行刷新。

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2017重庆高考作文解析

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　　说难不难，说简单不简单。希望参加高考的同学们放松心态，从容应对，正常发挥。出国留学网高考栏目为您提供2017高考全国卷二作文解析，相信，这只是你人生中的一个不大的挑战。

　　2017重庆高考作文解析

　　1、作文题目

　　6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。

　　1、天行健，君子以自强不息《周易》

　　2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)

　　3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)

　　4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)

　　5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)

　　6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)

　　2、名师解析：

　　沈阳新东方优能中学语文名师黄金雪：古诗词的考察确实还是有一定难度的，除了对诗句内涵的理解，如果你对它有创新的理解或者自己的看法，高考题其实也是鼓励的。

　　1. 六句古诗词都是哲理类诗句，写作时把道理分析出来有助于拿高分，古诗词基础好更有利。

　　2. 作文鼓励考生从旁观者角度分析材料，从更高的角度来看待，时刻关注身边大大小小的事情，平时应多关注新闻。

　　3.考生可以在翻译古诗词时先把关键词筛选出来进行翻译，关键词对了基本上分也拿到了。

　　建议学生：

　　1. 平时古诗词积累很重要，考察学生的古诗词掌握程度如何

　　2. 与之前比较，今年高考作文的难度在增加

　　3.不能抛弃时代去写文章，文章必须要接近现实，要体现学生的价值观和人生观。

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2017重庆高考作文点评

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　　无论你的高考成绩怎么样，要相信，未来的日子还长，不要因为一次考试就一蹶不振!下面我们来看看由出国留学网高考栏目整理而出的：2017高考全国卷Ⅱ作文点评解析，提前祝您取得好成绩!

　　2017重庆高考作文点评

　　22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

　　①天行健,君子以自强不息。 (《周易》)

　　②露从今夜白,月是故乡明。 (杜甫)

　　③何须浅碧深红色,自是花中第一流。 (李清照)

　　④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。 (魏源)

　　⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。 (鲁迅)

　　⑥数风流人物,还看今朝。 (毛泽东)

　　中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

　　设计思路:

　　2017全国Ⅱ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。试题材料由精心选择的六个中华名句组成,试题命制充分发挥作文的积极导向功能,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,引导学生自觉继承、转化优秀文化传统,增强国家意识和社会责任感,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　试题既让每个考生有话可写,又让优秀考生能够脱颖而出。六个名句言浅理明,贯穿其中的思想主线清晰,具有很好的亲和力,考生在理解上没有难度;而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度,便于考生发挥;要求考生结合自己的感触与思考,为命题加大了空间纵深,也为优秀作文提示了明确指向。

　　分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句,有诗词有随感,或豪迈或温婉,有的抒怀有的思辨;包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵,涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面;既各自独立,言简意赅,又彼此关联,声气相通。将六句并列齐观,从《周易》到毛泽东,本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息,是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

　　命题要求“以其中两三句为基础确定立意”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合,从“小我”或“大我”的角度,以古鉴今,古为今用,激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵,如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为;也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意,如以③④⑤为基础,讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系;考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系,如以①③④⑤为基础,探究如何全面提升个人的人格境界,或以②⑤为基础,表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索,或以③⑤⑥为基础,论说坚持自我与承担社会责任之间关系,等等。

　　考生也可能更看重“中国文化博大精深,无数名句化育后世”带给他的感触与思考,而由此出发立意行文,对名句作者及其时代进行历史分析,个性化地阐发中国文化“博大精深”;或结合自己的经历和体会,讲述中华名句化育后世的精彩故事,论说名言警句对文化传承的重要意义。

　　命题明确要求考生“...