2014高考大纲英语

　　2014考研英语大纲刚刚发布，我们第一时间对大纲进行了解读，出国留学网考研频道问您介绍一下考研相关攻略，欢迎大家阅读。

　　一、词汇方面明确指出要掌握附表内容

　　附表中的内容为前缀后缀及缩写等，而这些附表的内容在以往的大纲中

　　一直存在，只是今年作出了明确的掌握要求，但这并不一定是考试中要考查的重点。这个变化正像2013年的大纲较2012年的大纲明确提出总词汇量不变，但去掉59个词，又新增59个词一样。去年新增的59个词其实85%来自真题的超纲词，去年的大纲明确了这个变化，但并没有在2013的真题中作重点考查。所以大家不必把这个新增的掌握要求视为复习的负担。

　　二、写作的评分标准

　　写作评分标准中，对第三档第四档的表述，有部分文字稍作调整。第三档的

　　“内容较连贯”变为“内容基本连贯”;第四档则把“层次基本清晰”变为“层次较清晰”。

　　第三档降低了难度，而第四档提升了难度，想要取得高分，拉开分数差距，

　　大家要更加努力啦。

　　三、答题卡

　　由原来的2张答题卡变为1张答题卡。

　　由于刚刚发布的新大纲，大家对接下来的复习要做些什么样的安排规划呢?

　　考研英语名师范猛建议大家从以下三方面着手：

　　首先，冲刺要注意整合式复习

　　基础和强化阶段大家分模块复习，逐项突破。到了冲刺阶段，要三个小时一套题一套题地复习。大纲中明确了考试时间180分钟，三个小时，且没有分项的时间规定，大家在考试中就多了时间安排上的自由。

　　基础阶段我们把重点放在词汇和长难句分析。强化阶段重点在真题精研上。很多同学认为，冲刺阶段要做模拟题，但这种想法不可取。我们到冲刺阶段要做到两个回归：能力提升与真题。能力提升，就是要去查缺补漏;回归真题，就是不要一味地做模拟题，多研究真题，找出真题复习中的思维盲区。如何找出思维盲区呢，我们要列举出之前做真题中的错题，细致入微地分析。怎么才算细致入微，以阅读为例，就是要结合四个选项和全文，找出自己的理解误区，并且能找出改正错误的对策。

　　最后，答题顺序安排

　　因为考试中各题型的占比有很大的差异，有芝麻有西瓜，所以大家就可以对做题顺序有自己的安排。很多考生备考时三个小时的答题时间就很紧张，到了考场上就会感觉时间更加不够用。如何能尽可能多地得分，我们也可以芝麻西瓜按部就班地抓，但更明智的做法是先抓西瓜。新东方在线考研英语名师范猛建议，既然阅读和写作占到了考试分数的70%，我们的重点就应放在阅读和写作上。我们建议先做两篇阅读理解，再写小作文，然后再做两篇阅读理解，再去写大作文，这样在时间相对充裕心态相对平稳的情况下拿下这两大核心模块。阅读整体花费70—75分钟，大作文20—25分钟，小作文15—20分钟。这里有一个好处是，当你在构思作文时，如果碰到相对不熟悉的话题时，可以摘取阅读中的句型和素材来为你所用。

　　而剩余的新题型、翻译和完型这三个模块，它们的得分率在考试中依次降低，也就是完型是得分率最低的。很多学生认为这三项我放到...

　　经过几场雨的洗礼，考研复习已经进入白热化的地步了，大家的第二轮复习步入正轨，开始冲刺课程的学习。出国留学网考研栏目为您准备了更多考研信息供您阅读。

　　2014考研英语大纲预计将于2013年9月中旬公布，出国留学网考研频道将第一时间发布2014年考研英语大纲。为了各位考生能及时关注考研大纲的相关信息，请各位考生收藏出国留学网考研频道收藏（CTRL+D），以保证能获取最新最及时的考研大纲信息。2014考研大纲公布前，考生可先参考2013年考研大纲。

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出国留学网湖北高考频道特别报道：今年湖北省约有40万名考生参加高考，考试继续实行“3+X”模式，语文、数学、英语为自主命题。高考大纲详细介绍了这三个科目的命题思想、考试内容、考试形式、难度设计、试卷结构等，并提供了示范题型或样卷。大纲详细内容可访问出国留学网高考频道（https://m.liuxue86.com/gaokao/）的湖北高考大纲栏目。

湖北省教育考试院专家介绍，湖北省今年高考命题难度保持稳定，但将继续深化考试内容改革，更注重考查学生三大素养、四大能力，即语文素养、数学素养、学习与创新素养，及信息获取与加工的能力、分析问题与解决问题的能力、事实判断与推理的能力、结果的阐释与交流能力，“新课改推进得好、素质教育实施得好的学校，学生将在高考中占据优势。”

华师一附中高三名师分析今年的高考大纲后发现，语文、数学、英语的考点和命题思路都稍有调整。

据了解，今年湖北省高考的文科综合、理科综合和外语小语种（法、德、日、俄）均使用教育部考试中心命制的全国统一课标卷，这些科目的高考大纲将于近日出炉。

三科目高考大纲变化

语文

●“名著阅读”地位提升，由以前隶属于“文学常识”，到今年二者并列。

●古诗词考查中，《鱼我所欲也》、《使至塞上》、《水调歌头》走了，《观沧海》、《行路难》、《破阵子》来了。

●《孟子》列入今年考试范围，并增加《谈美》作为备选内容。

数学

●不等式中，“一元二次不等式与相应的二次函数、二次方程的联系”由“了解”改为“理解”。

●导数及其应用中，新增“定积分的简单应用”，要求是“了解”。

●立体几何初步中，点、直线、平面间的位置关系考查内容，新增“异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的概念”的“了解”。

●概率与统计中，变量间的相关性内容，新增“相关关系与散点图”的“理解”。

英语

●词汇量、写作能力要求提高。

　　出国留学网高考频道讯 2014年甘肃高考英语听力测试大纲已经公布，以下是详细信息：

　　2014年甘肃省普通高等学校招生

　　英语听力测试大纲

　　根据《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)》，结合我省实际，2014 年我省普通高校招生考试英语听力仍在高考之外进行，采取全省统一组织的办法。甘肃省教育科学研究所为此编写了《2014年甘肃省普通高等学校招生英语听力测试大纲》，并制定了命题原则、命题程序及方法。“测试大纲”将是2014年我省普通高等学校招生英语听力考试命题的依据。

　　一、考试性质和目的

　　高考英语听力测试是普通高等学校招生考试的一个组成部分，测试着眼于提高学生语言应用能力，尤其是测试考生理解口头英语的能力，促进英语学科的教学改革。

　　二、考试内容和要求

　　高考英语听力测试要求考生能听懂日常生活中内容熟悉、发音清晰、语速适当的简短对话和独白。听力试题的设置严格按照“继续加强语言测试的交际原则，加大语言交际能力的考查力度”的要求，更加全面地考查学生综合运用语言的能力。

　　听力部分提供的语言材料是口语表达形式的对话或独白，每段对话和独白都涉及到某一特定话题，具有特定的交际情境。

　　高考英语听力测试主要考查考生以下能力：

　　(1)听清、听懂对话或独白内容的能力。这就需要掌握基本的语音知识，特别注意口语中经常出现的连读、弱化、失去爆破、同化、语调、重音等。

　　(2)理解对话或独白，分析、确认事实细节的能力。有时听力材料反映的相关内容，试题中可能会以不同方式表达出来，但意义却是一样的。

　　(3)把握整体内容，进行概括总结，理解主旨大意的能力。

　　(4)根据材料内容，或者说话者的语气、语调，进行推理、判断的能力。

　　(5)根据材料内容或背景信息，推测相关具体内容，如时间、地点、场合、身份、态度、关系等。

　　三、考试形式与试卷结构

　　根据省上有关要求，命题采用闭卷的方式，考试时间为30分钟，试卷满分为30分。试卷包括简短对话、对话、独白等题型，共分两节。第一节是五段短对话(一般为一问一答形式)，每段对话后设一个小题(共5小题，每小题1.5分)，要求考生从每小题所给的三个选项中选出最佳选项，每段对话的录音材料仅读一遍。第二节是五段长对话或独白，每段对话或独白后设几个小题(共15小题，每小题1.5分)，要求考生从每小题所给的三个选项中选出最佳选项，每段对话或独白的录音材料读两遍。对话部分由一男一女朗读(一般为英音)，谈话双方的声音特点明显不同，身份明确;考生实际的听力理解时间一般控制为20分钟左右。无论是上述哪一种类型的试题，都将放在真实的语境中进行考查，而不会把脱离语境的语言材料作为考试内容。

　　测试安排：听力测试正式开考前10分钟开始分发试卷、答题卡和试音(两者同时进行)，等播音中出现“试音到此结束”时立即停止播放，不要将磁带倒回...

　　出国留学网高考频道讯 2014年新课标高考考试大纲已经公布，小编特为您搜集整理了2014年新课标高考英语考试大纲，《考试说明》对实行课程标准改革的各省(自治区、直辖市)2014年普通高等学校招生全国统一考试各学科的考试内容、考试范围、试卷结构等方面做出具体规定，是2014年普通高等学校招生全国统一考试的命题依据。祝您2014年高考顺利！

　　出国留学高考网为大家提供2018高考英语大纲词汇：a，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　2018高考英语大纲词汇：a

　　A

　　a(an) art

　　abandon v

　　ability n

　　able a

　　abnormal a

　　aboard prep

　　abolish v

　　abortion n

　　about ad & prep

　　above prep,a & ad

　　abroad ad

　　abrupt a

　　absence n

　　absent a

　　absolute a

　　absorb v

　　abstract a & n

　　absurd a

　　abundant a

　　abuse v

　　academic a & n

　　academy n

　　accelerate v

　　accent n

　　accept v

　　access n & v

　　accessible a

　　accident n

　　accommodation n

　　accompany v

　　accomplish v

　　account n

　　accountant n

　　accumulate v

　　accuracy n

　　accurate a

　　accuse v

　　accustomed a

　　ache v & n

　　achieve v

　　achievement n

　　acid a

　　acknowledge v

　　acquaintance n

　　acquire v

　　acquisition n

　　acre n

　　across prep

　　act n & v

　　action n

　　active a

　　activity n

　　actor n

　　actress n

　　actual a

　　acute a

　　AD abbr

　　ad=advertisement n

　　adapt v

　　adaptation n

　　add v

　　addicted a

　　addition n

　　address n

　　adequate a

　　adjust v

　　adjustment n

　　administration n

　　admirable a

　　admire v

　　admission n

　　admit v