2015山东高考语文卷

　　2013年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

　　语 文

　　本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分钟考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　注意事项：

　　1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和卡和试卷规定的位置上。

　　2.第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。

　　3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答.答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上;如需改动，，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求怍答的答案无效。

　　4.第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。

　　第1卷(共36分)

　　一、(每小题3分，共15分)

　　1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A.B.C.D.

　　A.校订(jiào) 戛然(jiá) 佝偻病(gōu) 自怨自艾(yì)

　　B.降服(xiáng) 惊诧(chà) 超负荷(hè) 流水淙淙(zōng)

　　C.奇葩(pā) 胴体(tóng) 拗口令(ào) 三缄其口(jiān)

　　D.称职(chèn) 谄媚(chǎn) 一刹那(shà) 良莠不齐(yǒu)

　　2.下列各句中，没有错别字的一句是

　　A.五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝。

　　B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。

　　C.作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。

　　D.对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。

　　3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是

　　A.阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。

　　B.大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。

　　C.老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。

　　D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。

　　4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是

　　A.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏 以来的最高值。

　　B.《新民丛报》虽然名为“报”，其实却实期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。

　　C.在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路?

　　D.新鲜大米，手感滑爽...

2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
语    文

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。 满分150分。 考试用时150分钟。

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底
B．钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山

2012年普通高等学校招生全国统一考试语文（山东卷）

注：本答案为参考版，不是考试中心的标准答案，仅供参考。

一．（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A.星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久
B.着实/斟酌 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来
C.呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑
D.畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神

2. 下列词语中，没有特别字的一组是
A. 镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写
B．瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔礼道歉
C. 怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透
D. 推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。
②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此 是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就 起来，人们又开始了一天的劳作。
A. 溶化 沟通 喧哗 B.溶化 勾通 喧闹
C. 融化 勾通 喧哗 D.融化 沟通 喧闹
【答案】D
【解析】融化：指固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。溶化：指固体在液体
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
.B. 陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。
C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

5.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是
...

《2012年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》(简称《考试说明》)发布，今年，山东高考将继续采用“3+X+1”的模式。据悉，《考试说明》坚持有利于高等学校选拔优秀学生，有利于中学推进素质教育和课程改革，有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效的原则，力求在2011年高考的基础上，保持相对稳定，体现高等教育发展的新要求，体现新课程的理念和要求，体现山东省的教育教学实际。因此，2012年高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。
　　语文：题型示例五点变化

　　解读老师：樊海英

　　(淄博实验中学淄博市优秀教师)

　　与2011年相比，2012年语文考试的“能力要求”、“考试内容”、“考试的形式和试卷结构”在文字的表述上几乎没有什么变化，考点保持了与往年的一致性，可以看出山东省在命题上的稳定性，这对于广大的考生和一线的教师来说是一件好事，也可说是吃了一颗定心丸。在题型示例变化上，有五点需要关注。

　　在“命题指导思想”的变化上，2012年考试说明“命题将依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，和《2012年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》”这一表述与2011年相比，增加了对夏季高考山东卷的考试说明作为依据之一。这说明了命题组在概念上的明晰化，区分于春季高考。

　　在题型示例的变化上，2012年的语文考点几乎没有变化，但大家也要适当关注题型示例的变化，每年的高考题型示例对当年的高考都有很重要的参考价值，应适当关注。

　　其中，在正确使用词语方面，2012年高考增加了一个近义词和成语、熟语共同考查的题目，2011年侧重的是对词语和成语的考查。这是否说明熟语的运用应该纳入备考的视野?在语言文字运用方面，题型示例的第26题似乎更注重了对语文教材的挖掘和扩展运用。2011年用《听听那冷雨》引发对汉字的解读，2012年选择了课文的意象，这体现了语文备考的文本意识。在古诗文阅读上，2011年三篇侧重人物，而今年有一篇改为了顾炎武的《日知录》，文体侧重于议论说理。在文学类阅读方面，题材上古代小说变化为现代小说，散文更侧重了叙事写人。在实用类文本方面，延续了人物传记和科普文阅读，人物传记的文体没变，但是文学性增强;科普文例文由2010高考文章《绝妙的错误》变成2011年的高考文章《没有天堂》，体现了题目保鲜性。科普文以主观题考查是第二年，应该适当关注。

　　2015北京高考:语文卷“中国风味”浓

　　大作文二选一，微写作三选一，给文言文加标点，首次设置“多文本阅读”板块……昨天上午率先露面的北京高考语文卷让人眼前一亮。除了命题形式的变化之外，浓浓的“中国风”也成为今年北京语文卷最鲜明的“符号”。

　　弘扬传统文化成“主线”

　　综观此次北京高考语文试卷，北方交通大学附属中学高三语文教师、北京市特级教师邢国英认为：“有一种中国风的味道。”他表示，试卷的难度不大，但阅读量较大，其中，文言文、文学类阅读等都增加了阅读量。但与之相比，试卷更加明显的变化则是鲜明的中国风。这不仅体现在文言文阅读中，同时，长阅读即实用类文本，讲述印刷术;文学类文本即散文，讲述梅花等都是中华优秀传统文化的体现。这符合此前考试说明中对命题趋势的把握。

　　精华学校语文教研组曲国庆老师也深有同感。他表示，今年语文卷的亮点多与传统文化相关。比如，开篇三个非连续性文本分别围绕“中国印刷术”展开。这样的文本，既拓宽了学生的视野，又增加了学生的民族自信心。文言文选自《吕氏春秋·去私》和教材课文《论语·侍坐》。文本的选择体现传统文化中“以人为本”、“依法治国”的理念，这对学生也是一次很好的“价值观”教育。另外，文学类阅读材料是《说说梅花》，将中华文化特有的文化意象与置于“世间普遍情感”中理解，三道选择题加三道主观题，从不同层面考查了学生对文本、作者情感和民族精神的理解。从身心两方面引领学生建立“民族自信心”，达到“立德树人”的目的。

　　阅读量创近年之最

　　增加试卷的文本阅读量是北京高考改革的方向之一，在昨天上午的语文试卷中，已经得到了充分体现——试卷整体文本阅读量创下近年之“最”，与部分区县“二模”的文字量不相上下。

　　北京教育考试院有关专家告诉北京晨报记者，今年北京语文卷中首次设置了“多文本阅读”板块。所谓多文本阅读，是指多个非连续性的现代文文本阅读，其主要特点是信息多、文字量大，对学生综合多个文本材料分析问题、解决问题的要求更高。首次露面的“多文本阅读”考题围绕20世纪中国印刷业遇到的危机和挑战、汉字激光照排系统的原理与技术创新、对中国古代科技的继承与创新三个方面，选取了三则话题不同但内容相关的文本材料，构成阅读材料的主体内容，共计2533字，这对学生的阅读速度是个不小的考验。

　　北京二中语文高级教师牛佳音也认为，今年第一道阅读题，仍是传统的实用类文本阅读，最大的变化是文字量加大，以前实用类文本阅读被称为“小阅读”，文字量很小。而今年主要考查孩子速读能力，要求考生快速挑选有用信息并加以理解和解读。

　　从考试情况来看，“长阅读”本身对考生的难度并不大。在昨日的高考现场，多数考生表示，长阅读难度较低。邢国英就表示：“开始以为阅读量增加，时间紧，学生会答不完，现在看来是多虑了。”

　　不过，学而思高考研究中心的王乃中老师提醒，考生在面对这样一张“加量不加时”的试卷时，首先需要保证的就是临场时间分配的合理性，如果在哪一篇文章纠缠过久，势必影响其他模块的答题，特别是最需要时间充足的作文部分。因此，对应届考生来说，阅读答题时的整体效率至关重要，分数表现或许也与此有直接关系。而未来几届的高考生，也务必要从现在开始锻炼速读现代文，包括从文本中精确提取信息的能力。

　　加注标点...

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　　2016上海高考语文卷评析

　　2016年高考上海语文试卷命题工作的原则是：继承和发扬中华民族的传统文化，体现社会主义核心价值观，遵循语文学科特点，注重命题的准确性和测量的科学性，体现二期课改理念，切实做到有利于高校选拔合格新生，有利于中学实施素质教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力，同时有利于语文教学实际。

　　一.阅读材料的选择

　　文本材料既是测试过程中最为基本、重要的工具，也隐含着导向功能;既要高度契合测量目标，又要保证材料的普适性，让大多数学生在阅读能力和阅读心理上做到公平、自然。今年的选文注重针对不同测量目标选择不同类型的文本材料，如第一篇现代文《考据、批评与欣赏》是一篇议论文，出自美学大师朱光潜之手，事例具体典型、设譬新颖风趣、论理脉络清晰，适合作为考查理解、分析、综合等能力的材料。第二篇现代文《湖殇》用丰富的表现手法引起读者的情感共鸣以及对生态文明的深思，与第一篇现代文呈现出明显差异，适合作为考查鉴赏与评价等能力的材料。古诗文的选文注重测试能力目标及考生学情的适切性外，注重传统文化精髓的当代现实意义。诗词鉴赏的材料是杜甫的《野望》，思亲忧国之情感人至深。文言阅读一选自《晋书》，主人公羊祜之德行在今天也不失其示范意义。文言阅读二选用的是明代朱舜水的《勿斋记》，认为个人境界的提高应脚踏实地，注重日常实践。总之，五篇选文及名句默写从个人素质、个人与社会、人与自然多个角度体现出相对一致的价值观和人生观，能给考生以心灵上的滋养。

　　二.阅读试题的编制

　　高考作为选拔性考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度，试题编制需要科学严谨，试题的题干指向和试题考查的能力清晰明确。今年的试题全面、均衡地设置测量目标，无论是测量目标的构成和比例、试题难易度的比例，还是试题类型的比例都严格体现了“考试手册”中的要求，同时与《课程标准》及《基本要求》提出的目标和要求保持一致。阅读试题努力体现以所学知识、所掌握的能力解决生活中真实问题的特点，如第17题就是模拟学习生活和研究生活中碰到难字的情形，以选项的形式呈现加点词语的几种可能释义，然后让考生“选择释义正确的一项”，使考试更加接近日常情景，也使测量更加准确，分数更可解释。

　　三.作文试题的设计

　　今年作文题目将需要考生思考的现象更多地扎根于当前的社会背景，有着较强的针对性和现实意义。现代社会信息渠道广，信息传播速度快，人与人的联结更为广泛，但同时，个人隐私权也更受重视并得到法律的保护;在此背景下，“评价他人的生活”这一现象就颇具讨论价值，评价的方式和传播也应该受到情、理、法的规范。考生要对题目提供的现象进行充分思考，需从个体与社会、自己与他人两个角度确立参照系，充分考察、辨析不同类型的个人生活行为所产生的社会影响，由此建立“评价他人的生活”的恰当性条件并评估相关舆论所具有的社会伦理价值。题目内容切近生活实际，而思考的方向则直接关乎现代社会的基本公民素养。作文题目语言通俗，表达清晰，且在下达写作指令前对核心概念做了必要的铺垫和思考方向的引导。考生正处在树立正确世界观、人生观、价值观的关...