2015高考新课标地理

　　地理：注意地理生活的关联

　　解析：与去年《考试大纲》对比，今年的大纲在考试形式、考试内容和命题要求均没有发生变化。

　　备考建议：重视地理能力培养，加强对知识的重组、提炼、加工、升华。注重同类题型的归类、整理和延伸，并将区域知识与系统知识的有机结合，重视区域发展知识积累和训练。

　　关注时事热点，注意地理与生产、生活的关联，突出能力训练。2015年高考仍会注重学生“理论探究与结论表达”能力考核。命题往往以生产生活问题来引入，立意新颖、设问灵活。教学过程中要注意以生活中实际问题为背景综合复习。专题复习中，将同类问题模式化处理，让学生形成一定的答题套路，是后期快速提分的关键。如可持续发展、生态农业、国内重大工程建设、自然灾害等，要学会用地理知识和原理进行分析和解释、评价。

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　　Ⅰ 考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ 考试内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容，确定高考地理科考试内容。

　　地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

　　一、考核目标与要求

　　1.获取和解读地理信息

　　·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

　　·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

　　·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

　　2.调动和运用地理知识、基本技能

　　·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

　　·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

　　·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。

　　·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。

　　3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

　　·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

　　·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。

　　4.论证和探讨地理问题

　　·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

　　·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

　　·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

　　·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

　　二、考试范围与要求

　　考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。

　　对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。

　　必考内容

　　第一部分 自然地理

　　1、宇宙中的地球

　　地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

　　太阳对地球的影响。

　　地球运动的地理意义。

　　地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

　　2、自然环境中的物质运动和能量交换

　　地壳物质循环。

　　地表形态变化的内、外力因素。

　　大气受热过程。

　　全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

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