2016中考大纲

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　　思想品德

　　本说明根据教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准》(以下简称《课程标准》)及基础教育课程改革精神，并结合凉山州思想品德课教与学的实际情况编制，是我州2016年思想品德学科学业考试命题的重要依据。

　　一、考试性质

　　初中毕业生思想品德学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水平的程度，是考核初中学生思想品德课的学习是否达到《课程标准》要求的水平性考试，又是高中阶段学校招生的选拔性考试。考试结果作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，本考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　二、考试依据及范围

　　1、以教育部2003年颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准》所规定的教学内容和基本要求为主要命题依据。以教科版九年级《思想品德》教材为主要命题范围。

　　2、国内国际重大时事政治(2015年4月1日——2016年3月31日)。

　　3、考查民族团结教育、安全教育及禁毒防艾相关内容。

　　三、考试方式：闭卷，笔试。考试时间(政史合卷)90分钟，满分50分。

　　四、试卷结构

　　1、试题的知识内容分布

　　《课程标准》规定的课程目标和内容标准，80%左右。

　　2015年4月到2016年3月国内外重大时事，10%左右。

　　民族团结教育、安全教育及禁毒防艾相关内容，10%左右。

　　2、试题的题型分布

　　第一卷(Ⅰ)为选择题，约25分左右。

　　第二卷(Ⅱ)为非选择题，约25分左右。

　　3、试题难易度比例：容易题约占60%;中等题约占30%;难题约占10%。

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　　福建2016年中考地理考试大纲

　　一、考试性质

　　初中地理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育地理课程标准(2011年版)》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。

　　二、命题依据

　　以《义务教育地理课程标准(2011年版)》为指导，以《2015年福建省初中学业考试大纲(地理)》为依据，结合初中地理教学实际进行命题。

　　三、命题原则

　　1.导向性原则。坚持以学生为本，立足基础，注重能力培养，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动初中学校全面实施新课程、培养学生的创新精神和实践能力。

　　2.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能，注重学科基本思想和学习方法的考核，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

　　3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，内容科学严谨，文字简洁、规范，答案准确合理。

　　四、考试范围

　　地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

　　五、内容目标

　　(一)目标要求

　　1.知识考核目标与要求

　　一、关注时事

　　H1N1流感

　　★ 范文01.

　　根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文.所给英文提示词语供选用.请不要写出你的校名和姓名.

　　世界上已有许多国家发现了新型H1N1流感病毒(H1N1 flu virus)病例.据了解，人感染该病毒后会出现咳嗽、发烧、疲劳等症状.为了加强同学们的预防意识，(21世纪中学生英语报>正在举办征文活动，请你给该报投稿，描述感染该病毒的症状并谈一谈为了预防该病毒我们该怎么做，最后表达我们能战胜病毒的信心.提示词：cough, have a fever, feel tired, prevent, wash, exercise, sleep, believe

　　Nowadays, many countries in the world have found cases of the new H1N1 flu virus. It’s said that people with H1N1 flu virus will cough, have a fever and feel tired. To prevent the virus, we can do many things. Firstly, we’d better not go to places where there are many people. Secondly, we need to wash our hands often with soap and water, especially after we cough or sneeze. It's also a good habit for us to exercise regularly. It can not only help us keep fit but also improve our health against illness. And having a good sleep is important, too. People who are tired or under stress can get sick easily. And then, eat more fruit and vegetable to keep ourselves fit and strong. Last but not least, open the window and keep the air in the room fresh. If we all do these things, we will prevent the virus. So there is no need to be worried. I believe we will win through in the end.

　　上海世博会

　　★ 范文02.

　　上海世博会对中国的影响

　　As we all know that 2010 World Expo will be held in Shanghai , this is the first time that China hosted the World Expo. The World Expo has a long history but it has never been held in Asia. ...

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　　2015年恩施州初中学业考试历史考试大纲

　　Ⅰ.考试性质

　　初中毕业生历史学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在历史学科学习方面达到《全日制义务教育课程标准(实验稿)》(以下简称“课程标准”)规定的学科学习水平的程度，既是考核初中学生历史课的学习是否达到“课程标准”要求的水平性考试，又是高中阶段学校招生的选拔性考试。考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，本考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试目标与要求

　　历史学科学业考试的内容主要依据国家教育部颁发的“课程标准”和我州初中历史教学实际，适度渗透传统文化，力求反映学生真实的历史学业水平，发挥考试评价对初中历史教学的正确导向作用，以促进全州初中历史教学质量的全面提高。

　　历史课程具有综合性、人文性、实践性和开放性的特征。依据“课程标准”的要求，历史考试目标包含“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，对历史基础知识与基本能力的考查分为三个层次要求：

　　了解：即识记层次要求，记住构成历史基础知识的各种要素，如时间、地点、人物、事件、文化成果等等，识别重要的图、像、画。

　　理解：在识记的基础上，对重大历史事件或重要历史人物活动的背景、内容、过程、结果，作出正确而简要的说明;对历史事件或人物活动进行由表及里、由此及彼的分析，了解知识所反映的事物的内在联系。

　　探究：在分析理解的基础上，对历史事件及历史人物活动进行归纳、阐述，形成较全面正确的认识或将所学知识在实际中加以运用，解决新的问题。

　　Ⅲ、考试范围与要求

　　第一部分 中国古代史

　　(一)中华文明的起源

　　1.以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

　　2.简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

　　(二)国家的产生和社会变革

　　1.说出西周分封制的主要内容。

　　2.通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

　　(三)统一国家的建立

　　1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

　　2.列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。

　　3.讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。

　　(四)政权分立与民族融合

　　概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。

　　(五)繁荣与开放的社会

　　1.列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。

　　2.了解隋唐科举制度的主要内容。

　　3.了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

　　4.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。