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2020初三期末之语文复习攻略

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  2020初三期末之语文复习攻略

  初三,是整个初中学习阶段最为关键的一年。这期间,初三学生要经历各种各样的大考小考,而每一次考试对初三学生来说,都意味着一次知识和能力的检测,都在为中考做着准备。而这次期末考试作为对初三上学期的学习总结,更是承载着非同寻常的意义。

  为了让初三学生更科学有效地备战期末考,以下是语文的复习安排。

  语文是一门知识点零散、注重积累的学科。因此,期末复习务必要有条理、有计划地进行,绝不能奢望通过临时突击拿高分。

  一、基础复习

  1.将易错字音、字形梳理清楚;

  2.将易写错笔顺的字进行总结;

  3.将传统文化中的对联、书法、节气、节日知识点进行复习;

  4.将语句衔接的练习题进行系统练习并总结易错点;

  5.将初三上学期要求背诵的古诗文熟记;

  二、文言文复习

  1.将初三上学期学校要求重点掌握篇目内的知识点进行重新巩固复习;

  2.将文言文中常见的文言文现象(一词多义、古今异义、通假字、词类活用)进行整理,同时熟记常见文言文实词、虚词的含义解释;

  3.课内课外文言文对比练习;

  三、名著复习

  四、现代文阅读复习

  1.练习如何准确地解读文本;

  2.熟悉三种文体的阅读题型;

  3.练习往年初三真题和模拟题;

  五、作文

  1.小作文:写作技巧掌握;

  2.大作文:准备考场作文

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2020中考语文复习:需要大声朗读课文

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  2020中考语文复习:需要大声朗读课文

  一、有利于开发右脑

  因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。

  在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,这就很好地开发和训练了右脑。

  α波(8~13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢,在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现,脑波的节奏越缓慢,知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明,使用右脑时涌现出大量的α波,这恰恰开启和使用了右脑。

  二、能改变孩子的性格

  性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍,很容易使孩子爱讲话,性格也就随之而变。

  内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人,当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时,也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时,他就变得外向了。

  三、体会辩论的价值

  这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 人类进化史表明,正是由于语言的发展和丰富,才使人的大脑功能得到了发展和完善,从而成为万物之灵的。

  四、有利于改变自卑

  大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。

  诵读可以激发激情提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。

  2020中考语文:综合读写技巧

  查显示:2012年我国国民人均阅读图书为4.39本,远远低于欧美人均16本。然而,多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见, 。

  殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体,他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习惯成为空谈。

  可喜的是,我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动,目的在于使人们亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

  【小题1】联系上下文,请在横线处补写一个总结句,不超过20个字。

  【小题2】福建师范大学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们课堂上不要使用手机,课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。

  【小题3】王林同学是一个“低头族”,向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假如你们居住的...

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2020中考语文:小说人物形象的塑造技巧

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  2020中考语文:小说人物形象的塑造技巧

  一、题型展示

  小说往往是通过塑造一定的人物形象来反映社会生活,因此解读小说中的人物形象就成了小说阅读的关键,也是中考小说阅读的重要考点之一,常见的题型可以分为三大类:1.概括类:(1)概括人物事迹;(2)概括小说情节;(3)概括人物的心路历程等。2.体验类:(1)分析人物的性格特点;(2)评价人物形象;(3)剖析人物性格形成的原因;(4)体验人物的情感等。3.拓展类:(1)揣摩、续写人物心理活动;(2)给文中的人物补写事例;(3)想象人物的神情态度;(4)与故事中的人物进行情景对话等。

  二、备考策略

  小说阅读中的人物类试题是最常见的试题,也是较为容易解答的试题。答题时首先要认真通读全文,对文章的故事情节有个整体的了解,然后将目光聚焦到需要概括事迹的人物身上,找出人物活动的时间、地点,事情的起因、经过、结果等,注意寻找在事情发展过程中能体现人物心情的词语,在文中画出或记录下来,最后根据要求组织语言解答。解答概括人物事迹的题目时可以采用“人名+事情”的形式,有时还要注意题干中的字数要求。比如《孔乙己》一文中,孔乙己在酒店中遭到酒客的嘲笑后,感到难堪孤独,只好和孩子们说话。文中写了两件事,可以概括成“孔乙己教小伙计识字”和“孔乙己分茴香豆给小孩吃”。解答寻找人物的心路历程的题目时,可以采用“××经历了从……到……的心理变化过程”这样的模式来答题。比如分析《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的心路历程时,会发现人物的心路历程与对于勒的称呼变化相呼应,于是找到“坏蛋”“流氓”“无赖”——“正直的人,有良心的人”——“贼”“讨饭的”“流氓”这些词语,从中可以归纳出菲利普夫妇经历了从恨于勒到盼于勒、赞于勒,最后(因为害怕于勒向他们求助)躲于勒这样的心路历程。

  体验类试题需要考生在正确理解小说的基础上结合自己的体验给予解答。分析时可以从以下几个方面进行:(1)抓住描写来分析性格,评价形象。果戈理说:“外形是理解人物的钥匙。”老舍认为,“人物的外表要足以烘托出一个单独的人格”。因此可以从人物外貌入手,抓住关键词语来分析。但是有时候人物内心与外貌并不一定一致,我们要注意勿将人物公式化、脸谱化。比如《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多,外表很丑陋,但其内心却无比善良。此外,鲁迅先生曾经说过:“如果只摘出各人的有特色的谈话来,我想就可以使别人从谈话中推出每个谈话的人物。”因此,也可以抓住人物富有特征的语言来品味人物形象。除了观其形、听其言外,还可以察其行,从人物的行为事迹中来分析其形象。比如《社戏》中阿发让大伙儿偷他家的蚕豆一事可以看出阿发淳朴憨厚的性格特点。分析人物的性格特点可采用“从……中可以看出×××具有……的性格特点”的答题模式;评价人物形象可以采用“从……中可以看出×××是一个……的人,具有……的精神品质”的模式。(2)从对比中剖析人物性格形成的原因。有些文章运用对比的手法来塑造人物形象,我们可以将人物不同时期的外貌、神情、语言、动作以及所做的事情进行分析比较,从中寻觅人物性格形成变化的原因。如在分析《故乡》中闰土的形象...

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2020中考复习:如何打好语文的基础?

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  2020中考复习:如何打好语文的基础?

  一、良好的记忆、扎实的基础

  生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。

  扎实的基础依靠良好的记忆,清晰、一丝不乱,在理解的基础上记忆。

  二、课外名著阅读,语文学习的“内功”

  你是否阅读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著,以及其他名著,有童话、神话、寓言的启蒙阅读?因课外名著阅读的难度高于课本和试题,其宽度广于课本和试题,在学习、考试时你会“游刃有余”。在阅读名著的同时,借助点评语增强阅读理解能力,增强了解人的能力。

  三、熟读重点课文

  所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。讲授这些课文时老师会有大量的示范、分析,一定要注意老师是如何朗诵、思考,老师的思路最接近试卷出题人的思路,而不是你或其他什么人的思路。

  四、要形成知识结构

  习武之人,都知道通过手部来运用手臂、肩膀、全身的力量。语文学习也是这样,知识形成结构的好处是:第一不会遗忘,第二知道和不知道,第三能系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。

  五、生活知识和课本知识要思考,学会融会贯通

  六、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维

  初中男生语文普遍不如女生是因为前者,所以平日里要培养一下。

  七、提高几项语文能力

  了解自我的能力,能用爱的眼光观察事物,对自然有内心的亲近感,能将阅读转化为作文。同时,纠错能力的培养,学会整理错题,争取不会再犯。

  八、几个小项

  (1)搜集、整理好自己的学习资料

  (2)与语文教师有较好的关系、沟通

  (3)会适当借助家长、家庭的便利条件

  2020中考备考:五种问题的解决方法

  一、基础不实型

  症结所在:解题方向不明确。

  具体分析:从学生自身来分析,可以分为三种情况。对于简单题,掉以轻心,漏题丢分;对于中档题,分析不清楚,模棱两可;对于复杂题,自身知识结构和做题技巧不到位,缺乏分析能力。

  建议:学习就像盖房子,首先需要提前做好规划,打好地基,然后我们要做的就是按照自己的蓝图,一块一块为自己的城堡舔砖加瓦。因此,一个真正优秀的学习者,不是碌碌无为的搬砖工人,而是埋头苦干的建造师。先明确解题方向,才能下一步如何建造什么样的“房子”。

  二、粗心大意型

  症结所在:失分全是“粗心”惹的祸。

  具体分析:“真粗心”属于“偶然性”发生的错误,下次稍...

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