2020新高考

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　　高考改革：天津市教委详解“2020新高考”

　　作为全国第二批高考改革试点省市，本市今年正式启动高考招生改革试点工作。走班教学模式、学生生涯规划教育、大学报考指导、学校教育教学管理、教师评价等给各高中带来了挑战和机遇。对于广大家长和学生关心的“新高考”，市教委主任王璟表示，招生考试制度改革的目标主要是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，促进教育公平、提高选拔水平，解决一考定终身的问题。

　　新高考：主要有三大变化

　　取消文理分科：从今年秋季入学的新一届高一年级开始，取消文理分科。2020年将实施“3+3”高考新方案，统一考试科目为语文、数学、外语，高中学业水平等级性考试科目由考生在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中任选3门。

　　英语一年两考：在原有高考英语听力两次考试基础上，实行笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。

　　合并高校招生录取批次：从今年高考开始，在录取批次中合并本科一批的A、B两类院校，统一为本科一批，并将本科三批与本科二批合并进行招生。增设艺术类专业市级统考，在部分美术类专业招生中试行平行志愿。

　　新课改：从四个方面入手

　　从今年开始，积极推进与高考改革相适应的高中课程改革，主要做了四个方面的工作。

　　一是完善相关配套政策。先后出台高中课程设置与实施的指导意见、高中学校课程建设的指导意见、高中学生“选课与走班”的指导意见、高中学生发展的指导意见等相关政策文件，为高中课改提供了制度保障。二是开展专项培训。对全市所有高中校长、教育局长、教研室主任进行通识培训，对各学科骨干教师进行专题培训，对所有高中教师进行全员培训，为课改做好师资准备。三是推进高中学生综合素质评价。开发高中学生综合素质评价信息化管理平台，制定高中学生综合素质评价实施办法、管理制度和指导手册，为实施高中学生综合素质评价创造了条件。四是进行试点推动。在全市推广耀华中学、第二十五中学、第二南开学校等校在选课走班、导师制、学生发展指导、综合素质评价及智慧校园建设等方面的改革探索经验成果，起到典型示范引领作用。

　　选课走班：需家长学生配合

　　选课走班是新一轮高中课程改革的一大突出特点，也是大家关注比较多的热点。王璟表示，实行选课走班，需要学生、家长、学校老师共同努力，密切配合。学生要有清醒的自我认识，清楚自己的个性、兴趣爱好和发展潜质，自主选择感兴趣、适合自己的课程。家长要尊重孩子的个性和兴趣爱好，帮助孩子作出符合自身实际的课程选择。学校将专门开设生涯指导课程和学业指导课程，有针对性地组织开展学生学涯规划教育，指导学生更好地认识自己，结合自己的兴趣爱好和个性潜质，做好生涯规划，选好课程。

　　市教委研究出台了选课走班指导意见，并在部分高中进行了改革试点。比如，第二南开学校新高一年级，今年就开设了生涯指导课程和学业指导课程，试行走班制教学。明年，该校将正式实施选课走班，语、数、外三门课程进行统一的行政班教学，其他6门课程学生可自主选择其中3门作为高考计分科目，教师将针对学生的不同特点，因材施教，进行分层教学。<...

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　　2017年烟台秋季入学高一新生采用新教材 应对2020年新高考

　　2017年秋季新学期，我省将正式进入新高考改革周期，新高一学生将实施新的课程标准，采用新的 课程方案和教材。18日，记者从烟台市教科院了解到，8月8日至15日，省教育厅采用视频会议的方式， 组织开展了全省普通高中2017级学生课程实施方案及学科教学培训活动。

　　视频会议中指出，新高考改革背景下，普通高中学校要处理好高中学业水平合格考与等级考、高考 统考科目与选考科目、高职高专与本科招生、高考改革与考试安全等关系，在借鉴上海、浙江改革经验 教训基础上体现我省特色。同时还要处理好必修课程与选修Ⅰ课程、文化课程与实践取向课程、国家课 程与地方课程、校内课程与校外课程、学校课程供给与社会课程供给等关系，切实搞好新课程实施，确 保教学安排与高中学业水平合格考、等级考、统一高考相衔接。要处理好行政班与教学班、学科教研团 队与年级教学团队、“人管”与“机管”等关系，创新课程管理与教学组织实施方式，确保改革实效。

　　据烟台市教科院介绍，本次培训的主要内容是普通高中2017级课程实施方案及进行语文、数学、英 语等14门学科教学指导意见解读。通过培训，各普通高中学校、教师提高了对新课程改革和新高考改革 的认识，明确了各学科课程开设的指导思想和教学要求，为新学期2017级学生的教育教学活动奠定了基 础。全市普通高中分管教学副校长、教务主任、新高一年级全体任课教师、县市区教育局基教科负责人 及教研室高中教研员共3000余人通过烟台教育网视讯平台参加培训。

　　据悉，新高考将在2020年正式实施,2017年秋季入学的高一新生将成为首批参考者。他们的夏季高考成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目,各科满分分值为150分,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。纳入高考录取的等级考试科目,由考生根据自身特长和兴趣爱好,结合高校招生对等级考试科目组合的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择3个科目,这就是“3+3”高考模式。这有助于促进学生全面发展,避免严重偏科现象。

　　2020年的夏季高考将实行“两依据、一参考”的招生录取模式,强化了高校和考生的选择性,突出了综合素质评价的作用,是高校考试招生制度改革的重大突破。所谓“两依据、一参考”,是指依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价,进行择优录取的招生录取机制。

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