依旧记得，那天阳光明媚，一缕缕阳光从窗户照射进来，和教室里的一张张笑脸那么和谐。

　　叮铃铃......

　　上课了，这是一堂作文课。同学们都安静地坐在自己的座位上，一动不动。班主任可严了，时不时地要当一回“阿姨”打人手心，啪啪啪，班主任进来了，可奇怪的是她后上竟没有任何书!老师长得很高，卷头发，下巴上有一颗小痣。她写得一的好字。

　　“同学们，今天我们来写一篇作文。”说完老师便在黑板上写题目，可我们震惊了，老师竟然在画画!没想到她画画水平这么主，不一会黑板上便出现了一个“小丑”。其实是个还未成形的“小丑”。她让全体学生出动，组织了几个身材高大点的男生搬桌椅。这弄得她让我们一头雾水。老师是要干什么呢?时间过却了大概二十分钟，重新回到教室，桌椅全都靠在墙边，中间留下了好大空位。“在写作文之前，我们先做个游戏。”说完，也不知从哪弄来的手帕就出现在她手中了，老师今天和往常真不一样。

　　两两一组，选其中一个蒙住眼睛，在老师细说了游戏规则后，游戏开始了。老师变了个魔术，变出了底多的眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴。我们不约而同地选择了自己最好的朋友来完成这个游戏。她慢慢地向前走，我小心翼翼地指挥方向。眉毛贴上了，眼睛贴上了，.....完成得还不错，看来我还挺有指挥能力的，指挥人的同学开始，我也被蒙上眼睛，真的什么也看不到了。听她的指挥又觉得好象不对，但毕竟人空能看见，听她指挥吧。我开始动手听她的指挥，将剩下的器官贴在上面。时间过去了，完成了，真的还不错。游戏结束，作文课正式开始，题目--你懂了什么?

　　第二天，作文发了下来，每个人的作文都有老师的评语，但都没有分数。

　　下课，看看左右两边的评语我和她的一样。

　　当你指挥别人时，是否想过别人的感受;当你被指挥时，你是否想过自己做主?

　　今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1+1=?”

　　老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1+1=2。”小刚连忙反驳道：“谁不知道1+1=2呀!我觉得1+1=11，因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。”小梅接着说：“1+1=1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了。老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。”

　　必胜队先来，“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”……

　　这场比赛在欢快的笑声中结束了。

　　通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《作文课习作：抹布》，欢迎大家踊跃投稿。

轻轻的一阵风

送来 暖暖的一份爱

不为别的

只为那一点点

一点点幸福的记忆

抹 布

我一直觉得,抹布是一种特别特别恶心的东西，今天作文课，老

师却偏偏让我们写抹布。你瞧，老师还把抹布举得高高的，让我们

仔细观察呢！

这块儿抹布的形状是长方形的，颜

色黑乎乎的，看 上去就让人恶

心想吐，简直 就是一堆黑色

的垃圾，真不 知道有什么值

得写的。老师 让我们仔细再看

看。我不情愿地 又瞥了它一眼，

它跟两个大大的笔记本差不多大。用两根

手指搓了一下，感觉摸上去茸茸的，又软软的，还有点儿粗糙。

这时我想：这抹布真不是好东西，老师干嘛让我们写它呀！

老师好像总能看出我们的心思，不急不忙地开始给我们讲述抹

布功勋卓著的历史：你们想一想，在我们自己的家中，常常会需要

抹布的帮助。看！当饭桌上有剩饭时，抹布就无私奉献出它的力量，

将桌子擦的一干 二净。瞧！当课桌

上有灰尘时，抹 布又挺身而出，将

课桌擦得一尘不 染。听！窗户玻璃

“吱吱”地会唱 歌，别忘了上面的

灰尘可是抹布助 的一臂之力，才将

玻璃擦的干干净 净，教会了它唱歌。

其实抹布总是这样默默无闻，悄悄地做好事呢！

原来抹布虽然不起眼，它的作用却是这么大的呢！听了老师的

讲述，我感到受益匪浅，我一定也要让我的抹布大显身手一回。

一天，爸爸妈妈都上班去了，我拿出家里的抹布，哼着“洗涮

涮，洗涮涮，one—two—three，go—go—go......”，左擦擦，

右抹抹，“呜呼啦，朵拉拉，抹布抹布显灵了！”一会儿功夫，桌

儿干净、凳儿干 净、台台面面都干

净，哈哈，抹布 真得显灵了！

小小的抹布，脏了自己，丑了身

体，却给我们带 来了一个洁净的世

界，它的这种奉 献精神值得我们好

好学习！

　　今天，我上了一节有趣的作文课。

　　上了一会课儿，课上我们玩了一个小游戏，叫抓僵尸小游戏，也就是找错别字。游戏开始前老师就先给我们发了一张纸。纸上有几个豌豆射手。豌豆射手上面有一行字，那一行里面有错别字。找到错别字把错别字圈起了，然后找一个豌豆射手把错别字写上去。

　　音乐一开始，同学们就兴高采烈地跑上黑板。游戏开始了!同学们飞快地跑上黑板，快速地写完字，就高高兴兴地飞快地跑了下来。不一会儿游戏结束了，我们A赢了，B组输了。所以我们加五分老师对B组说了一句话：“不要灰心，我们还有一个游戏。”

　　第三个游戏开始了!同学们兴高采烈地站起来说哪个字错了。我们玩得很开心。

　　今天的课真有趣，我们不仅收获了快乐，还收获了知识。

　　【作者：陈杨 指导老师：任萍】

　　原创文章，版权归作者及出国留学网所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。

　　如果你好的文章，可以点击【投稿】，让大家看到你的作品，同时也有稿费可以拿，快来投稿吧!你还可以加入投稿交流群：51873550，结交更多喜欢文字的朋友。欢迎你来。

　　我上过许多堂课，有的令我开心，有的令我喜爱，有的令我厌烦，不过最有趣的是今天上午的作文课。

　　今天上午，作文老师带着满脸笑容走了进来，看了看我们交上去的作文，立即晴转阴，脸上的笑容顿时无影无踪，老师说我们的“素材仓库”很溃乏，便让我们玩了一个游戏。

　　游戏规则：把我们分成三组，第一组写一个人的名字，第二组写那个人在哪里，第三组写那个人在做什么。然后把纸条分成了三组放，一组放一个地方，从一组中任意抽一张组成一句话，让一个同学念出来。

　　我被安排在第三组要写一个人在做什么，只见有的同学眼球骨碌一转，很快就想到了，有的同学托着下巴冥思苦想，我呀!哼哼!为了整同学一顿，我大笔一挥，写下了一个“取奶”，心里得意扬扬。

　　我们一起把写的纸条交上去，老师让一位同学上去从三组中各抽了一张，组成的句子，居然是“魏思怡在图书馆游泳”，逗得大家哈哈大笑，我心里一直担忧：天灵灵，地灵灵，千万不要念到我的名字。可这咒语好像要和我作对，听着听着，没想到居然听见了“洪泽烽在马桶取奶”，全班同学哄堂大笑，有的笑得前伏后仰，有的笑得直捂着肚子，还有的笑得直拍桌子，没想到我挖了一个坑自己跳，取奶是自己写的，没想到自己中招了，有的同学还故意问我：“洪泽烽，你怎么在马桶里取奶?”还有的同学在一旁添油加醋 “对呀!你在马桶里是怎么取奶的?”还有的在一旁凑热闹，见大家嘲笑自己，心里真不是滋味，恨不得地上有条缝钻进去。

　　这个游戏虽然毁坏我一时的名声，但非常搞笑，我永远忘不了这节作文课。

　　如果你有好的作品，也可以点击出国留学网下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!

　　Liuxue86.com小编收集整理了《作文课“大门”老师 》一文，供大家写作时参考!

　　每节作文课“大门”老师都能给大家带来一个惊喜，今天在去学校的路上，我一直在想，今天的惊喜会是什么呢?

　　上课前，老师提了一个保温桶进来，咦?“大门老师”这葫芦里到底卖的什么药啊?接着老师发话了，老师说：“今天这节课我们一起来探究一下乌龟冬眠的秘密!”我们更加疑惑了，因为现在还是大夏天的，而且大家都知道乌龟是在冬天冬眠啊!这么会怎么探究乌龟冬眠啊?

　　可“大门”老师就是“大门”老师，又妙招啊!只见老师魔术般地拿出很多冰块，同学们这时才恍然大悟，接着老师将乌龟从保温桶里拿出来放在地上，再把冰块拿出来放在它的上方和周围，慢慢地我们发现，刚刚还很精神的小乌龟居然像生病了一样趴在了地上和冰块里，它半缩着头，紧紧地闭着眼睛，后腿也缩进壳里，前腿半伸着，样子很滑稽，过了一会，乌龟完全睡着了。

　　接着，老师告诉我们，其实啊，乌龟冬眠的原因是：“乌龟是冷血动物，在温度低于十五度的时候，乌龟就会开始冬眠了，跟季节是没有关系的。”我望着这只可爱的小乌龟，猜想它有可能梦到自己在夏威夷晒着“日光浴”，吃着“肯德龟”，喝着“美龟达”呢!这时，老师把乌龟从冰的世界里拿了出来，过了一会，乌龟像刚睡醒一样伸了伸懒腰，睁开了眼睛。

　　这节作文课，我又明白了一个小知识，那就是，只要是冷血动物体温低于十五度的时候，太冷了，它就会冬眠啊!跟春夏秋冬是没有关系的!