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搞笑作文课----趣味猜猜猜

作文 搞笑 小学四年级
作文标题: 搞笑作文课----趣味猜猜猜
关键词: 作文 搞笑 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《搞笑作文课----趣味猜猜猜》,欢迎大家踊跃投稿。

搞笑作文课----趣味猜猜猜

又到了作文课的时间了,老师一进教室就故弄玄虚:“今天我们不上作文课,要做一种游戏---趣味猜猜猜。”

游戏规则是:一个人做动作,另一个人来猜。只准做动作,不准用语言表示。

好!现在开始同桌一个做,一个猜。我的同桌是元宏图。他开始做动作了,他先把两只手放在耳朵后,还用嘴做出“汪汪”叫的样子。我一下就猜出来了,是小狗。他接着又做了一个动作,用两只手伏在地上,右脚腾空转了一圈。这个我真没猜出来了。他哈哈大笑:“连公园健身用的转盘都不知道,超笨!”我气得冲他做了个鬼脸。

练习时间到了,老师说:“现在我请几个人上讲台上来表演表演。你们刚才在底下和同桌表演的都很好。老师先请龚志军和刘之一上讲台。刘之一做,龚志军猜。刘之一做的是吃饭,她先洗手,手背搓搓,手心搓搓,然后用毛巾擦手。然后拿碗,盛饭,接着拿着筷子做吃饭的动作。这个动作太司空见惯。龚志军一下就猜出来了。同学们也跟着起哄:“这么简单的动作谁要猜不出来,除非他就没吃过饭。”

老师又让崔雨萌和魏星宇上台表演。崔雨萌表演的是先向前蹦一下,然后往地上捡一下,最后又把右手伸到左手边放一下。魏星宇看的是丈二和尚摸不着头脑,一头雾水,我们在下面急得直挠头,也没猜出来。最后崔雨萌才公布答案,是采蘑菇的小姑娘。该魏星宇表演了,他先用手使劲的揉眼睛,然后又张大嘴巴。崔雨萌抢着说:“太简单了,打瞌睡。”这时候刚好下课铃响了,同学们都学魏星宇伸着懒腰,打着呵欠,教室里笑声不断。

这就是我们的一节搞笑作文课------趣味猜猜猜!有意思吧!

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与趣味作文课堂教案相关的作文大全

【趣味俄语】课堂笑话

俄语 笑话
《趣味俄语:俄语笑话:课堂笑话》由俄罗斯留学网(https://eluosi.liuxue86.com)小编03月04日整理。

1945 год. Урок в немецкой школе.

— Ганс, проспрягай глагол "бежать".

— Я бегу, мы бежим, ты бежишь, вы бежите, он бежит, она бежит...

— А "они"?

— А они наступают, господин учитель!

1945年。德国一所中学的课堂上。
-汉斯,请将"бежать"(跑)一词变位.
-я бегу,мы бежим,ты бежишь,вы бежите,он бежит,она бежит......
они呢?
-老师,他们наступают(进攻)!


Урок в школе уже подходит к концу, когда в класс с шумом вваливается Вовочка.

Учительница: Вовочка, почему так поздно?

Вовочка: Понимаете, я вышел из дома в школу, а на улице такая вьюга, такая вьюга, я - шаг вперед, а меня - на два шага назад, я - шаг вперед, а меня - два шага назад...

Учительница: Постой, если ты - шаг вперед, а тебя - два шага назад, то как же ты вообще до школы дошел?

Вовочка: - А я смотрю - такая вьюга, плюнул на все и пошел домой.

沃瓦冲进教室的时候,课已经快结束了。

老师问:沃瓦,为什么这么晚?

沃瓦:您不知道,我出门的时候街上刚好起了暴风雪,我往前走一步,它把我往后推两步,往前一步,推后两步...

老师:你等等,如果前进一步,被推后两步的话,那怎么也不可能走到学校了啊。

沃瓦:看到这样的暴风雪,我想算了吧,干脆回家得了

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与趣味作文课堂教案相关的阅读\写作\预测

高中高三作文1500字:作文课堂

课堂 高中高三 1500字
作文标题: 作文课堂
关 键 词: 课堂 高中高三 1500字
字    数: 1500字作文
本文适合: 高中高三
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  目标:学会记日记和写简单的书信。    从广义上来讲,日记和书信同属应用文的范畴。但由于它们的用途不同,写作的方式也有不同。  来自:作文大全  日记是初学写作时的最好的练笔手段。它不仅能够使我们熟习写作、掌握驾驭语言的技巧,也是为日后的写作积累资料的一种好方式。  来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  但是,好多小朋友对于写日记也像写作文一样,不知道该怎么去写,也不知道怎样才能写好日记。其实,写日记是最简单不过的事啦,所谓日记,就是把当天的或是近段时间内自己认为值得记录的事情记下来。写日记时,以下几点一定要注意:     一、日记不必天天记    日记是对最近事物的记录,却并不是每天都必须的记录。日记要出于自然的写作,想记的时候才记,这样,才会有真实的思想情感在内。日记记录的内容既有可能是今天发生的,也有可能是昨天、前天发生的,并不必须是现在。     二、日记长短由己   记日记可以锻炼自己的观察能力,为今后的写作积累素材。坚持记日记,还有助于培养小朋友的观察能力、书写能力和分析能力。记日记时,想到什么就写什么,不必一定要多长,也不必一定要是一篇很完整的文章,想记的就记,可以数十字,也可以是几百上千字,也可以仅仅只有一个字。
    三、日记的内容多种多样   在日记中,可以记下这一天内发生的事、见到的人、产生的情感,也可以记下当天所读的一本书、所学到的新东西……等等。甚至,日记可以记下你的一个幻想,也可以仅仅是摘抄一段今天读到过的好文章。曾有人以剪贴作为日记,把看过的报纸上面有用的内容剪辑下来,天长日久,也受益匪浅。
    四、日记贵在自然   同学们在记日记时,不要去刻意地注意文笔,不要过于注重用词造句。天然的流露是日记的一大特色。日记应该是自由自在的,充满乐趣和真实感的。鲁迅先生曾有一个时期的日记,内容极其简单明了,就记些今天买了一本书、访了一位友、甚至是花了几角钱之类的生活琐事,多年以后,我们再看他当年的这些日记,仍觉浓浓的生活气息扑面而来。
    五、日记要有时间   记日记时,为了日后查看方便,一般要写上日期、时间。有的人还会写上当时的天气状况,记日记的地点等。
   与日记这种较为私人的形式不同,书信是给人看的。所以,书信的写作要讲究格式和用途。
          【范文赏析】                 2001年 7月7日 晴 星期六...

高中高三作文3500字:“生命负重”话题作文课堂训练

生命 话题 课堂 高中高三 3500字
作文标题: “生命负重”话题作文课堂训练
关 键 词: 生命 话题 课堂 高中高三 3500字
字    数: 3500字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三3500字的作文,题目为:《“生命负重”话题作文课堂训练》,欢迎大家踊跃投稿。

作文题目: 父子俩驾着一艘小船行驶在水面上,突然风浪大作,小船就像海面上的一片树叶,眼看就要翻了。儿子惊慌失措,这时父亲发话了:快往船舱里灌水。当船舱里的水位到达一定程度时,奇迹出现了,小船不再摇晃。某农村妇女在丈夫去世后独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱,穿不暖,睡不好,还必须超负荷干活,虽然人很老相,但身体健康。她没有时间生病,也不能生病。而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。生活中仍有诸多生活之重,面对它们你如何理解?如何应对??请以“生命负重”为话题,写一篇作文。 写作指导: 材料型话题作文首先要求学生在吃透材料,在充分理解材料的基础上才可能写出好文章。颠簸于风浪中的小船未翻,挣扎于痛苦边缘的妇女没趴下,全在敢于负重。那么,现实社会中,很多痛苦需要我们直面,诸多挫折需要我们经历。不经风雨,又怎能见彩虹?不管前途道路有多险,我们都要昂起头阔步向前。表面上,“生命负重”的话题对中学生来说太沉重啦!
其实不然,适当的时候提醒一下、思考一下这个问题,对学生的未来发展大有裨益。[NextPage] 明天又是新的一天 四川省新津中学高2006级3班 刘珊 读到这个题目也许你会觉得有点眼熟,这就是《飘》在改版后的名字,也是书中主人翁思嘉丽在遇到种种困难时对自己说的话,也是简·爱在磨难前对自己鼓励的话。而现在,我想把这句话“明天又是新的一天了”送给每一个人。人生在世,难免会有诸多不能承受之重。无论生活在哪个时代都不容易,大萧条时期也好,鼎盛时期也罢。这句话都适用于每一个人面对困难,永不低头、永不退缩,以积极的态度去迎接挑战。在世界改变的时候也要适时地改变自己去适应这个世界,只有持有这样生活态度的人,才有资格站在困难面前,被称为强者。思嘉丽就是一个强者,在面对失去情人的时候她没有委靡不振,在面对战争、硝烟,失去家园,失去亲人的困境时,她没有退缩,而是接受了这一切,勇敢地挑起这一重担积极地生活,她不会像其他人那样整天沉迷于过去悠闲生活而不愿接受残酷现实的人。她接受世界的改变并相信自己可以改变现状。其实,积极乐观的生活态度也是一种对自己负责任的行为,思嘉丽没有陶醉于过去美好生活而不可自拔。战争是残酷的,但有很多人都不能适应这一改变而无法重新振作起来,生活中也有很多这样的人,遇到困难就自暴自弃,一蹶不振,生活是要靠自己去争取的。苦难并不可怕,可怕的是你没有战胜它的勇气。思嘉丽在面对北方佬儿夺走家园没有自怨自艾,甚至在面对失去最爱的一个孩子,最好的一个朋友,失去最爱的人时她也总会对自己说,明天又是新的一天了。所以,她是生活的强者。强者和弱者的区分就在于对生活持什么态度,一种是积极向上的,一种是消极不振的。不同的生活方式就会有不同的结果,...

小学六年级作文600字:趣味课堂

课堂 小学六年级 600字
作文标题: 趣味课堂
关 键 词: 课堂 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《趣味课堂》,欢迎大家踊跃投稿。

“咦!
那是什么字?猜成语。”  “呀!
想起来了,老师昨天说过今天要猜字谜的耶!
”  “快看快看,老师正捧着奖品来了耶!
”  那奖品仿佛要分给全班每个人似的,这时候人人尊重的李老师也变得透明了。
  “来,过来。”“看看,知之为知之,不知为不知,打一成语,同学们猜猜,是什么?”  这个成语是实事求是,不难吧。可我没猜出来,“唉!
我怎么没猜出来呢!
”  有的同学已经想到,又没勇气上去写,被别人写了出来,就唉声叹气地说个不停:“本来是我先想到的。”写对了的就高兴不已,笑过不停;有些人更有趣,明明不会,却对着哪那成语谜怒气冲冲!
还有些人还真称得上是“无赖之徒”本来就不会,还不停地说别人脏话。
  这节课还真是“色香味形”俱全,称得上是“满汉全席”了——“喜怒哀乐”。一课惊人啊!
  现在我给你讲讲精彩片断吧!
  “第十九个,二四六八十。打一成语”先前大家像生长在野外的“含羞草”,没有谁敢上去写,大家面面相觑,终于有一个人做冲锋队长跑上讲台有粉笔写下四个草字——无独有偶。老师说:“非常正确,快拿奖品吧!
”他高兴地拿着奖品神气地走下讲台。大家看着看着,眼睛里泛出异常的光,好像决定不再做“含羞草”了而要做冲锋队长。
  老师说:“你们知道吗?只有对自己有信心,尽自己所能,才不会有遗憾,才有机会得到你想要的东西,不要畏惧是对,是错,只要你敢站在讲台上,把自己想的写出来,就算错,你也获得了一样比奖品还重要的东西——精神的胜利。”  今天我得到了一块橡皮擦,两支圆珠笔,再加两包饼干,最重要的是——老师的那番话,是我今天最宝贵的礼物。
  我多么渴望以后还有这样的一节课——充满色彩的趣味课。
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小班科学教案《趣味染色》

趣味染色 科学教案

  愿意动手操作,体验染色的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案《趣味染色》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、初步了解染色的方法,尝试用彩色颜料在不同的材料上染色。

  2、愿意动手操作,体验染色的乐趣。

  【活动准备】

  1、各种染色作品布置成展览区。

  2、废旧的白棉布、白纱布;餐巾纸等若干;稀释的彩色颜料。

  【活动过程】

  一、欣赏染色作品

  1、出示染色作品

  提问:它是什么?知道它是怎么做出来的吗?

  2、幼儿讨论,教师介绍制作方法

  二、尝试染色

  1、教师示范

  2、幼儿染色,教师巡回指导

  鼓励幼儿选择不同的颜色,(教案来源:屈老师教案网)将材料折成不同的形状进行染色。

  三、作品展示

  1、幼儿讲述制作过程中用了什么颜色的颜料

  2、在展览区中展示幼儿作品,同伴欣赏

  活动建议:

  1、这是一次极富趣味性的活动,通过动手染色,幼儿会发现棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案,在幼儿尝试染色时,建议老师适当提醒幼儿将棉布折成不同的形状并选择不同颜色的颜料。在作品展示的时候亦可发挥幼儿想象,说说自己作品上的花纹像什么。

  2、幼儿收集染色的丝巾和衣服,放置在区域活动中让幼儿表演,进一步感受染色制品为我们生活带来的美丽。

  3、用白棉布、白纱布染色显得浪费,教师可以发动家长、幼儿一起收集能染色的废旧材料,这样更具活动意义。

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如此作文课

作文课

  依旧记得,那天阳光明媚,一缕缕阳光从窗户照射进来,和教室里的一张张笑脸那么和谐。

  叮铃铃......

  上课了,这是一堂作文课。同学们都安静地坐在自己的座位上,一动不动。班主任可严了,时不时地要当一回“阿姨”打人手心,啪啪啪,班主任进来了,可奇怪的是她后上竟没有任何书!老师长得很高,卷头发,下巴上有一颗小痣。她写得一的好字。

  “同学们,今天我们来写一篇作文。”说完老师便在黑板上写题目,可我们震惊了,老师竟然在画画!没想到她画画水平这么主,不一会黑板上便出现了一个“小丑”。其实是个还未成形的“小丑”。她让全体学生出动,组织了几个身材高大点的男生搬桌椅。这弄得她让我们一头雾水。老师是要干什么呢?时间过却了大概二十分钟,重新回到教室,桌椅全都靠在墙边,中间留下了好大空位。“在写作文之前,我们先做个游戏。”说完,也不知从哪弄来的手帕就出现在她手中了,老师今天和往常真不一样。

  两两一组,选其中一个蒙住眼睛,在老师细说了游戏规则后,游戏开始了。老师变了个魔术,变出了底多的眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴。我们不约而同地选择了自己最好的朋友来完成这个游戏。她慢慢地向前走,我小心翼翼地指挥方向。眉毛贴上了,眼睛贴上了,.....完成得还不错,看来我还挺有指挥能力的,指挥人的同学开始,我也被蒙上眼睛,真的什么也看不到了。听她的指挥又觉得好象不对,但毕竟人空能看见,听她指挥吧。我开始动手听她的指挥,将剩下的器官贴在上面。时间过去了,完成了,真的还不错。游戏结束,作文课正式开始,题目--你懂了什么?

  第二天,作文发了下来,每个人的作文都有老师的评语,但都没有分数。

  下课,看看左右两边的评语我和她的一样。

  当你指挥别人时,是否想过别人的感受;当你被指挥时,你是否想过自己做主?

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特色作文课

特色作文课

  今天,老师神神秘秘地对我们说:“今天,我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷纷,老师在黑板上写着“1+1=?”

  老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说:“1+1=2。”小刚连忙反驳道:“谁不知道1+1=2呀!我觉得1+1=11,因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台,说:“一加上一等于王字。”小梅接着说:“1+1=1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道:“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了。老师说:“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明。如:牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之队。”

  必胜队先来,“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说:“自行车加电瓶等于电动车。”小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着,谁也不让谁。有的说:“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说:“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的说:“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说:“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”……

  这场比赛在欢快的笑声中结束了。

  通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察。

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